Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект по ИЗО "Грибная семейка" (1 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект по ИЗО "Грибная семейка" (1 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«АКСЕНТИССКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА»




УРОК – ПРОЕКТ

ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

В 1 КЛАССЕ



hello_html_12a8d045.jpg









Выполнила: Полетуева Светлана Борисовна

учитель изобразительного искусства и




2013 год


Конспект урока-проекта по изобразительному искусству в 1 классе.

Тема урока: «Грибная семейка».

(Работа с пластилином).

Цели:   научить технологии изготовления грибов из пластилина.

личностные: формирование учебно-познавательного интереса к предмету, развитие готовности к сотрудничеству;

метопредметные: умение вступать в диалог, понимание возможности различных позиций и точек зрения, умение сотрудничать,

умение планировать предстоящую деятельность в соответствии с её целями.

предметные: умение организовать своё рабочее место, умение анализировать предлагаемые задания, понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного;

Межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир.

Ресурсы: мультимедийная презентация, видеоролик, пластилин и всё необходимое для работы с ним.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, в малых группах.

Результат работы: коллективная работа «Грибная поляна»

Ход занятия:

I этап. Мотивация к деятельности

Цель : мотивировать учащихся на изучение темы «Грибная семейка».



Психологическая поддержка:

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Учитель:

- Сегодня на уроке мы отправимся в мир природы. О каком мире идёт речь?

(Правила поведения в лесу)

Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,



Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ты в лесу всего лишь гость,

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги.

Звучит видеоролик «Утро в лесу».

- Что увидели? Чем восхитились? Что заметили?



Плотный, крепкий, статный,

В шляпе бурой и нарядной.

Это гордость всех лесов!

Настоящий царь грибов.

Под соснами коренастый,

под елями голенастый.



Этот гриб

всем грибам гриб,

одни его называют «царём грибов»,

другие – «полковником».



II этап. Учебно-познавательная деятельность.

Цель: актуализировать знания учащихся о грибе - боровике.

- А вы любите волшебство? Тогда закройте глаза…

Появляется гриб-боровик (подготовленный ученик), рассказывает о себе.

-Я белый гриб, я царь грибов

Бесценный дар грибных лесов.

Расту в дубраве и в бору,

Прославлен широко в миру

И если ты меня найдёшь,

Узнаешь сам, как я хорош!



- Понравился боровичок? Давайте пригласим его на наш осенний праздник.

(Дети закрывают глаза и боровичок исчезает.)



2. Расширение знаний об окружающем мире.

Боровик - всем грибам начальник.

Этот гриб лучше любого мяса.

Его можно встретить почти в любом лесу, главное, чтобы лес был старым, не менее пятидесяти лет.

У молодых грибов шляпка шаровидная, но постепенно становится плоско-выпуклой и практически распростертой.

Боровик — гриб особенный. Можно найти два одинаковых рыжика, масленка, но двух одинаковых боровиков не встретишь.

Его можно жарить, варить, сушить, мариновать.

Свежий гриб ничем не пахнет, но зато в сушёном виде он очень ароматный.

Белый гриб - антибиотик, повышает жизнеспособность организма, содержит противоопухолевые вещества.

III этап. Выполнение работы.

Цель: формировать у учеников умение работать с пластилином.

1). Сообщение плана работы.

  1. Рассмотрим гриб.

  2. Определим порядок работы.

  3. Выполним работу по алгоритму.

  4. Соберём композицию.

  5. Представим композицию классу

  6. Оценим результаты.

Учитель наглядно демонстрирует этапы выполнения работы.

2). Проверка готовности к уроку.

- Что понадобится?

- Какие правила необходимо соблюдать при работе с пластилином?

Самый важный секрет при работе с пластилином…

три основных элемента:

шарики валики лепёшки

Хороший пластилин отличается

яркостью

эластичностью

легко разминается

не прилипает к рукам

3).Выполнение работы в парах или индивидуально.

Цель: научить школьников выполнять изделие из пластилина.

3. Физкультминутка

Цель: снять напряжение, дать дополнительные сведения о местах, где растут боровики.

На поляне кедр могучий

Задевает кроной тучи.

Рядом с ним растет сосна,

К небу тянется она.

(Стоя на правой ноге, тянем руки вверх, потом то же на левой.)

Мы внизу грибочки ищем

И в траве усердно рыщем.

Раз — грибок и два — грибок,

Положи их в кузовок.

(Наклонится вперёд и коснуться правой рукой левой ступни, потом наоборот.)

Советы грибнику.

Как собирают грибы плодовые?

Берут гриб за ножку и вращательным движением, раскачав его, выдергивают так, чтобы полностью отделилась ножка. Если ножка хрупкая и ломкая, поддевают ножом или пальцами и выталкивают его вверх из земли. Оставшуюся ямку засыпают землей или мхом, чтобы обнаженная грибница напрасно не высыхала. Перед тем, как положить гриб в корзину, очищают его от остатков земли и грязи. Со шляпок снимают слизистую кожицу тут же на месте, чтобы слизь не запачкала остальные грибы. Собранные грибы укладываем в корзину таким образом: вниз твердые и крупные, а мягкие или хрупкие кладут сверху, чтобы они не поломались и не раскрошились. Сломанные и деформированные грибы выглядят не эстетично. По корзине с грибами легко определить характер человека, который их собирал.

IV этап. Оценка результатов деятельности

Цель: формировать у школьников самооценку.

Демонстрация изделий.

Рефлексия.

- Сегодня на уроке я …

научился…

узнал

доволен…

не смог…

Деловой человек анализирует прожитый день.

Что удалось? Над чем надо поработать?

- С помощью условных значков оцените свои успехи.

- Если вы довольны своей работой, то возьмите зелёный магнитик.

- Если не совсем довольны, то возьмите жёлтый магнитик.

- Если совсем недовольны, то возьмите красный магнитик.

- А от меня вам подарок - мультфильм «Белый гриб».



Коллективная работаhello_html_40a392d2.jpg

«Грибная поляна»


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-220264

Похожие материалы