Конспект по ИЗО, 2 младшая группа, расписные игрушки

Рисование декоративное.

Тема занятия: Расписные игрушки.

Цель: 

1.Развивать  творческие способности детей

2.Развивать умение видеть красоту изделий прикладного    творчества. Формировать эстетический вкус

3.Продолжать учить детей расписывать узором  по филимоновским  мотивам

4.Продолжать совершенствовать технику выполнения филимоновского узора

5.Воспитывать любовь к народным промыслам

Предварительная работа

1. Рассматривание  филимоновских игрушек, беседы  о  них.

2. Рисование элементов  филимоновского узора

Ход занятия

Воспитатель обращает внимание детей на филимоновсие игрушки.

 - Ребята, посмотрите, сегодня к  нам  пришли  гости  из  филимоновской  деревни. Не просто пришли, а пришли  научить  вас  рисовать  филимоновскую  игрушку.  Сейчас  я вам  немного  расскажу о деревне Филимоново, где мастера  создают  такие замечательные игрушки. 

Чтение стихотворения

Ели спят у большака

В инее седом,

Спят деревья, спит река,

Скованная льдом.

Мягкий падает снежок,

Вьется голубой дымок.

Дым идет из труб столбом,

Точно в дыме все кругом,

Голубые дали.

И село большое

Филимоново назвали.

Там любили песни, пляски,

В селе рождались чудо-сказки.

Вечера зимою длинны,

И лепили там из глины.

Все игрушки – не простые,

А волшебно-расписные:

Белоснежны, как березки,

Кружочки, клеточки, полоски –

Простой, казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор.

Свое название игрушки получили  от деревни Филимоново. Женщины и девочки  этой  деревни изготавливали  из глины разные  игрушки:  коров, медведей, петухов, свистульки. Затем раскрашивали их яркими  красками. В малиновый, зеленый, желтый,  голубой  цвета. Игрушки  получались  яркими и  веселыми. Вот  такие  забавные, веселые игрушки  изготавливают  мастера  деревни  Филимоново.

- Ребята, а вы  хотите  стать  филимоновскими  мастерами?

- Да!

- Сегодня мы с вами  будем  расписывать игрушки, на бумаге. Но сначала, давайте вспомним,  какие краски  используют мастера  при росписи филимоновской игрушки? Какие элементы  входят в филимоновский  узор?

- Полоски, точки.

- А сейчас, я вас всех  приглашаю в нашу художественную  мастерскую. Там вас  ждут игрушки. Сегодня мы будем расписывать петушка. Подумайте, каким  будет  ваш петушок. Правила обращения с кисточкой.

 Подумали? Полоски и точки  мы рисуем  кончиком кисти.  Старайтесь, чтобы  ваши  работы  были  аккуратными. Не набирайте кисточкой много  краски. Лишнюю воду  с кисточки  примакивайте о салфетку.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, косили, два косили

Сено в снопы сносили.

Заяц косой, с острой косой.

Зайчонок серенький, с маленьким серпиком.

Сейчас я Вам покажу, как мы будем расписывать наших петушков.

Мы можем нарисовать « дорожки» полоски, « ягодки» пятнышки, « листик» мазки, « цветочек» розетка из мазков или пятнышек.

Когда работы будут  выполнены, обращаем внимание на работы.

- Ребята, посмотрите  на свои .работы . Какие  они  красивые! А вам  нравятся ваши  работы?  Молодцы, ребята!  Сегодня  на занятии  мы  еще  раз  повстречались  с филимоновскими  игрушками, были  мастерами. Вы  все  очень  хорошо  справились  с  этой  работой!

Наши уточки с утра - кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда га-га-га! Га-га-га!

А индюк среди двора бал-бал-бал, балды балда!

Наши гуленьки вверху гру-гру-гру, гру-гру-гру!

Наши курочки в окно – ко-ко-ко.ко-ко-ко,

А как Петя-петушок

Ранним утром поутру нам споет кукуреку!

Выставка работ.