Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по ИЗО на тему "Портрет. Мимика лица."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по ИЗО на тему "Портрет. Мимика лица."

библиотека
материалов


Предмет: ИЗО

Класс: 2 «Б»

Тема: Портрет. Мимика лица.

Цель: Научить учащихся рисовать портрет.

Задачи:

1. научить учащихся выполнять правильно портрет изображения человека.

2. развивать навыки работы с художественными средствами и пространственный глазомер; развивать внимание, мышления, творческие способности учащихся;

  1. воспитывать любовь к предмету.

Оборудование:

- Портрет – от французского – “изображение”. Один из жанров живописи, скульптуры, графики, посвящённый изображению определённых людей. Портрет может изображать одного или нескольких людей. Портретный жанр известен в мировом искусстве с глубочайшей древности и не утратил своего значения до наших дней.

-Глядя на портреты, мы узнаем, какие в то время были нравы, одежда, украшения и т.д.

-Художник-портретист всегда стремится не только к передаче внешнего вида, внешнего сходства, но и к раскрытию внутреннего мира своего героя, его настроение.

- Очень часто мы встречаемся с портретами в нашей жизни – это в галереях и выставочных залах, дома (фотографии), в школе (портреты писателей, учёных, музыкантов), в книгах которые вы читаете.


4. Новый материал.

- Давайте вспомним сказку «Чиполлино».

- По этой сказке мы познакомимся с мимикой лица.

ЧИПОЛЛИНО – лицо круглое, кверху вытянутое, весёлое, доброе выражение.

Сеньор ПОМИДОР – лицо круглое, злой, красный (от гнева краснеет даже человек).

Граф ВИШЕНКА – лицо круглое, добрый, умный, грустный (чтобы передать лицо умного человека достаточно одеть очки).

Дедушка ТЫКВА – лицо овальное в ширину, добрый, но грустный, несчастный.

Принц ЛИМОН – лицо овальное в высоту, злой, не очень умный.

- Мимику лица можно передать с помощью бровей, глаз, губ.

- Ребята зарисуйте схемы в альбом.

На доске вешаются рисунки с главными героями. Под рисунками рисуются схемы лица и мимики.

5. Практическая работа.

- Для того, чтобы портрет получился в центре листа, мы должны (со всех сторон листа) отступить по 4 пальчика.

- Рисуем овал лица (выбираем одну из схем).

- Проводим осевые линии: вертикальную – делим овал на 2 части; 2 горизонтальные – делим овал на 3 части.

- Верхняя линия – линия бровей (выбираем по схемам форму бровей).

- Рисуем глаза: расстояние между глаз равно величине глаза; расстояние между бровью и глазом равно высоте глаза.

- В центре лица рисуем нос (до 2-ой линии).

- рисуют рот: опускаем осевые линии от центров глаз на самую нижнюю часть лица. Ставим засечки; по схеме выбираем линию губ; губы должны получиться в центре 3-ей части лица.

- Уточняем форму лица: виски вдавлены (линия бровей); косточки скул выпуклые; подбородок выдаётся вперёд.

- Уши равны высоте носа, находятся на средней части лица, между двух линий.

- Шея немного уже лица.

- Волосы немного пышнее, чем овал лица, всю верхнюю часть лица занимают лоб и волосы.


6. Работа с красками.

- После того, как набросок наш готов, можно приступать к работе с красками. Работа в цвете:

1. Подготовка красок, нужно смочить каплей воды те цвета, которые потребуются для работы.

2. излишки воды или краски можно убирать салфеткой

3. перед работой другим цветом кисть тщательно прополоскать в баночке с водой.

4. после работы тщательно промыть кисти.

1.Тон лица: для окрашивания лица потребуется кисть широкая, цвета (охра, красный), требуется смешать охру и немного красного цвета, чтобы хватило окрасить лицо и шею, при помощи воды мы можем сделать цвет более прозрачный.

2.Окрашивание: берем цвет, который получили в результате смешивания (охра+красный) и начинаем окрашивать лицо, цвет наносим сверху в низ. Нанесли общий тон лица, после можно на скулы положить румянец.

3. после того как нанесенный слой для тонна лица подсохнет можно окрашивать глаза и губы, для этого потребуется взять кисть меньшего размера, глаза как известно бывают разного цвета, нужно вспомнить какого цвета глаза у человека которого вы рисуете, (карие, зеленые, голубые), Берем нужный цвет, окрашиваем радужную оболочку в нужный цвет, пока подсыхает можно взять коричневый или черный цвет и окрасить брови и ресницы, далее зрачок черным цветом.

4.Губы: окрашиваем красным цветом насыщенный цвет можно разбавить водой.

5.волосяной покров: окрашиваем в цвет, которого у вашего портретируемого, если волосы прямые нужно накладывать краску прямыми мазками, по форме прически, если волосы имеют локоны, то мазки должны закручиваться.



7. Выставка работ.



8. Итог урока.

-Что мы сегодня рисовали?

-Что такое портрет?



Автор
Дата добавления 21.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров184
Номер материала ДБ-046896
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх