Конспект по ИЗО на тему "Теремок"

«Теремок».

Цель урока: создание сценария урока «Теремок»

Задачи:

·        научить детей работать с шаблонами,

·        закрепить правила работы с инструментами

Материалы данного урока позволят детям на примере зверей увидеть, что такое дружба. Коллективная работа, ощутить себя частью команды, сплотиться и сдружиться с одноклассниками.  открывать в себе путь к познанию, труду, красоте человеческих отношений.

Ход урока

Организационный момент.

Приветствие.

Учитель: Сегодня мы поговорим о домике, который вырос в лесу и в нем посилились звери, а что это за домик вы мне сейчас скажите сами.

Учитель загадывает загадку.

Как-то раз в лесу густом
Вырос домик под кустом.
Это что за чудо-дом?
Поселились звери в нём.
Рады мышка и зайчишка,
И лисичка, рад волчок.
Это сказка …(Теремок). (Слайд 1)

Учитель: Сколько жило зверей в тереме

Дети: Пять. 5, шестой медведь

 Учитель загадывает загадки.

1. Маленький рост,                      2. Зимой белый,
Длинный хвост.                               Летом серый.
Собирает крошки,                           Никого не обижает,
Прячется от кошки.                         А сам всех боится.
                  (Слайд 2 Мышка)                               (Слайд 5-6 Заяц)

3. День и ночь по лесу рыщет.        4. Хитрая плутовка, 
День и ночь добычу ищет.                Рыжая головка.
Ходит-бродит он молчком.               Пушистый хвост-краса,
Уши серые торчком.                          Кто это?
                (Слайд 9-10Волк)                                      (Слайд 7-8Лиса)

5. Ква-ква-ква - какая песня! 
Что быть может интересней, 
Что быть может веселей? 
А поет вам …
(Слайд 3-4 Лягушка)

6.  Кто в лесу глухом живёт,
Неуклюжий, косолапый.
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу.
           (Слайд 11-12 Медведь)

– Вот какие молодцы. Все загадки отгадали. Теперь мы с вами будем строить дом.

III. Физминутка

Дети повторяют за учителем под считалочку движения.

Доски на плечо берём
Будем строить новый дом.
Тук-тук молотком
Строим, строим новый дом.
Справа тук, слева тук,
Впереди тук-тук, тук-тук.
Вырос дом, огромный дом.
Будут жить зверушки в нём! (слайд 13)

IV. Самостоятельная работа детей

Объяснение материала, раздать шаблоны, объяснить и показать, как с ними работать, наблюдение, помощь

Учитель: Вот какой теремок. Всё сделали? Чего не хватает?

Ответ детей – зверей

Учитель: Правильно. Теперь пора поселить зверей.

(Дети рисуют зверей по заданию учителя перед теремком).

Учитель: Посмотрите на свой теремок и полюбуйтесь им.

– Мы знаем, что мишка теремок случайно сломал. Хорошо, что мы оказались рядом и помогли построить новый теремок. А теремок получился такой красивый потому, что работали все вместе и очень дружно. Вот какие все молодцы!

 V. Анализ занятия

Дети научились работать с шаблонами,