Конспект по изо на тему "Я умею учится у ошибки"

Выполнила: Сенаева Мария Семеновна учитель 1 кв. категории

Тема: Я умею учится у ошибки

Цель: Научить детей учится исправлять свои ошибки.

Задачи:

1.    Анализировать свои ошибки

2.    Планировать действия по устранению ошибок

3.    Самостоятельно исправлять свои ошибки

Оборудование:

Презентация, игры, листы бумаги, карандаши, ручки, проектор,

Этапы	Деятельность педагога	Что  будут делать дети
вступление	Здравствуйте дети! Давайте поприветствуем друг друга. Мы студенты из педагогического колледжа. Меня зовут Мария Семёновна, и я Валентина Сергеевна.	Дети приветствуют учителей,
	Как вы думаете какая сегодня будет тема нашего урока. (дети отвечают) Тема нашего сегодняшнего занятия «Я умею учиться у ошибки»
Правила	Давайте мы с вами сейчас отправимся в небольшое но увлекательное путешествие «в страну исправленных ошибок». Но перед тем как отправится в это путешествие, давайте вспомним какое поведение должно быть на уроке.	Дети отвечают: Ученик не должен шуметь на уроке, не перебивать учителя, и при ответе поднимать руку и т.д.
Прогноз погоды Сказка Задание №1	1.С каким настроением вы сегодня пошли в школу? 2.Какое настроение было у вас во время занятий? 3.Какое настроение у вас сейчас? В 1 школьной стране жили были ошибкин и неошибкин. И вот как то раз на перемене они заспорили: кто нужнее и важнее? Ребята! Давайте представим что в этой школе учатся ошибкин и неошибкин. И как вы думаете какая у них погода! И нарисуйте. (солнце, туча и т.д.)	Дети выполняют задание. Ребята начинают говорить кто из них важнее. Дети выполняют задание (рисуют)
	И тут неошибкин говорит: - меня все любят, и все хотят со мной дружить.  А ты огорчаешь всех! Вот вчера например была самостоятельная работа по математике, а ты некоторых детей отвлекал от занятий. Зачем ты это делал? ·       А вы ребята как думаете зачем ошибкин так сделал?	Ребята отвесают.
	Ошибкин отвечает: - На самостоятельной работе я отвлекал невнимательных ребят. Теперь они об этом знают и постараются быть внимательными. И теперь они будут лучше учиться.
Задание №2 (отметьте картинки)	Отметьте картинки, на которых изображены ученики которые учатся у ошибки	Дети выполняют задание
	И так горячо они спорили ошибкин и неошибкин, что чуть не подрались.  Хорошо, что в класс влетела мудрая сова и сказала им: Вы обе не правы вы обе нужны детям. Неошибкин помогает быть успешным. А ошибка-понять непонятное, лучше запомнить, учится делать всё правильно. И вообще, вы, как правая и левая рука, как день и ночь, нужны друг другу. Не было бы дня, не было бы ночи, не так ли? Вы просто противоположны друг другу. Но кроме вас, в жизни полно противоположностей.  ·       Ребята а как вы думаете верно ли сказала мудрая сова?	Дети отвечают
Игра 1. (противополо-жности)	Ребята вы наверное устали сидеть. Давайте все дружно встанем и поиграем в игру. «дети изображают» Давайте изобразим большое и маленькое животное, хитрое и трусливое, злое и доброе.	Дети встают возле своих парт и выполняют задание
Игра 2. (противополо-жности)	Ребята давайте мы вам будем говорить слова а вы должны будете сказать к ним противоположности Короткий (длинный), сухой (мокрый), твёрдый(мягкий), большой (маленький), добро (зло), горячий (холодный).	Дети отвечают
Задание №3.	Ребята давайте решим задачку Ошибкин неправильно прочитал слово у него получилось кот. А теперь давайте посмотрим на картинку, и как вы думаете какую ошибку он сделал ( НЕУЖЕЛИ ЭТО КОТ?) А теперь давайте раскрасим этого кита.	Дети отвечают на вопрос и раскрашивают рисунок.
Заключение	Ребята а как вы думаете на ошибках люди учатся?	Дети отвечают
	Ребята спасибо вам за внимание. все молодцы!!!!!!!!