Конспект по изобразительной деятельности (нетрадиционная техника рисования) в старшей группе на тему: «Лес зимой»

Конспект «Лес зимой»

Конспект по изобразительной деятельности (нетрадиционная техника рисования)

в старшей группе на тему: «Лес зимой»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие.

Нетрадиционные техники: рисование воском (свечой), тонирование поролоном, тампоном.

Цель: - продолжать знакомить детей с зимним пейзажем, показать что природа прекрасна в любое время года.

Задачи:

          - развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе;

          - учит передавать очертания деревьев вблизи и вдали;

          - воспитывать аккуратность при выполнения своего рисунка.

Оборудование: листы белой бумаги формата А4, восковые свечи, гуашь,  тампоны или кусочки поролона, компьютер, проектор, экран.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, давайте мы сегодня с вами вспомним времена года? Назовите их.

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, у нас четыре времени года, и сегодня мы свами поговорим об одном из времени года, а каком именно вы узнаете отгадав мою загадку.

Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал? ….

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы. А кто вспомнит и назовёт  зимние месяца?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно ребята, а какая погода у нас зимой?

Ответы детей.

Воспитатель: А что вы любите делать зимой?

Ответы детей.

Воспитатель: И я ребята тоже люблю играть в зимние игры, давайте мы с вами немного поиграем.

Игра "Мороз"

Воспитатель, выступая в роли Мороза, говорит: "Мороз хочет заморозить ваши щёчки". Дети закрывают щёки руками. Воспитатель говорит: "Мороз хочет заморозить ваши коленки (грудку, животик, ушки, носик и т.д.)". Дети закрывают руками коленки, затем грудку, животик, ушки, носик и т.д. Кто не успел, того Мороз заморозит (коснётся рукой).

Воспитатель: а какие зимние праздники вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: а еще есть зимние виды спорта, давайте вспомним их и назовем?

Ответы детей.

Воспитатель: Какие вы молодцы, дети! Много всего знаете. Но что-то мы с вами засиделись. Давайте разомнемся!

 Физкультминутка.

Не боимся мы пороши,

Ловим снег – хлопок в ладоши!

Мы шагаем по сугробам

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ноги –

Проложи себе дорогу!

Воспитатель: дети вы просто молодцы все знаете о зиме, и играть любить, и зимние виды спорта знаете, я тоже люблю играть в зимние игры, а еще я люблю гулять зимой в лесу, там так красиво! Давайте мы сейчас сядем поудобнее и полюбуемся с вами на зимние пейзажи.

( Просмотр презентации: «Зимние пейзажи» )

Воспитатель: Вам понравились картины, (ответы детей) художники рисовали свои картины красками, а мы создадим свой зимний пейзаж с помощью свечи и гуаши. ( Обращает внимание детей на то как художники изображали деревья). Дерево напоминает нам человека. Ствол  - это туловище, Корни – ноги, а ветви – руки.

Воспитатель показывает изображение деревьев вблизи и вдали (чем ближе дерево – тем выше, чем дальше – тем меньше) объясняет, как рисовать свечой и как потом поролоном проявить изображение.

Дети выполняют  свои работы под музыку П.И.Чайковского «Времена года».

Заканчивается занятие выставкой и просмотром работ.