Конспект по конструирование из природного материала в подготовительной группе на тему: "Эколята"

КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

Тема: «Эколята»

Цель: учить детей составлять образ героев «эколят» из частей природного материала

Задачи: продолжить совершенствовать конструктивные навыки и умения соединения частей при помощи пластилина, отбирать самостоятельно средства выразительности, дополняя изображения некоторыми деталями. Закреплять умения детей анализировать основу и детали природного материала, значимую для построения образа, технику безопасности пользованием ножницами, клеем, проволокой. Развивать у детей логическое мышление, память, сообразительность. Воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к конструированию, аккуратность при работе с материалом.

Материал: пластилин, стеки, салфетки, вода, ножницы, бумага, цветной картон, клей, природный материал (желуди, шишки, веточки, листочки, разные семена деревьев, скарлупа от орехов, спички, проволока).

Предварительная работа: беседа о том, кто такие эколята, почему надо беречь и любить природу, подготовка и рассматривание природного материала, иллюстраци с изображением поделок из природного материала и рисунки «Эколята». Так же не обходимо подготовить весь природный материал к использованию, места, для детей, для удобной и безопасной работы. Объяснить всем детям, назначение не безопасных предметов, которые будет использовать только воспитатель. Дети должны понимать как ими пользоваться, а остальной, заранее подготовленный материал, раздать детям и пошагово объяснить как его использовать, что бы не возникло, ни каких проблем во время работы с природным материалом. На этом предварительная подготовка к изготовлению «Эколят» из природного материала, обязательно под руководством воспитателя, можно считать завершённой и приступать непосредственно к самой работе, изготовлению «Эколят» из природного мтаериала.

Ход занятия

 Ребята, эта необычная посылка от наших героев Эколят. Предлагаю посмотреть, что в ней. Нам осень принесла щедрые дары. Давайте рассмотрим, какие плоды подарила нам осень (с детьми рассматриваем природный материал, беседуем).

Атеперь послушайте стихотворения:

Осень

Осень. Осыпается весь наш бедный сад.

Листья пожелтелые по ветру летят.

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

А. Толстой

Октябрь

Вот на ветке лист кленовый,

Нынче он совсем как новый.

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок, постой!

Осенние листья желты и красны

Прощаемся с лесом до новой весны!

А. Плещеев

Дети, а вот и письмо (читаю письмо). Нас эколята просят сделать поделки с природного материала. Вот мы и сделаем сюрприз нашим героям (дошкольники рассматривают природный материал, выбирают каких героев, кто будет делать).

Но прежде, чем приступить к работе, предлагаю пальчиковую гимнастику:

 Пальчики могут не только играть.

 Могут они и во всем помогать.

 Могут животных в лесу сосчитать

 И как все дети любят гулять.

 Все сделают быстро они и умело,

 Смело возьмутся за трудное дело.

А теперь повторим правила техники безопасности (закрепляем).

Техника безопасности при изготовлении поделок из природного материала:

1.     При проведении занятий по изготовлению различных поделок особое внимание уделяется технике безопасности.

2.     Материалы рекомендуется разложить в пластмассовые шкатулки или деревянные ящики. Каждому виду материала должно отводиться определенное место.

3.     Во время занятий по изготовлению поделок дети не должны оставаться одни.

4.     Ножом, шилом, щипчиками  и другими инструментами пользуется только воспитатель.

5.     Воспитатель должен научить детей основным правилам при работе с ножницами: не держать их концами вверх, не оставлять в открытом виде, передавать ножницы только в закрытом виде кольцами в сторону товарища.

6.     Клей должен находиться на столах детей в небольших количествах и в не проливаемых емкостях.

7.     После окончания работы дети должны разложить инструменты и оставшийся материал по местам

Детям показываю образцы работ, как делать некоторые детали, как их прикреплять, как пользоваться проволокой, как вырезать фигуры с цветной бумаги; дети придумывают свои украшения для героев и добавляют мелкие детали.

 Сделанные работы анализируем: какого героя сделали и почему этого героя? из какого природного материала? чья работа понравилась и почему?

Молодцы! Наша работа подходит к завершению. Герои приготовили в вазе для вас угощение. Ребята, мы отправим в посылке ваши работы и благодарственное письмо.