Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по кубановедению "Казачья станица"

Конспект по кубановедению "Казачья станица"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Казачья станица

Цели:

  • Закрепить понятия: саманный, турлучный.

  • Дать представление о внутреннем устройстве, убранстве казачьей хаты.

  • Развивать речь и мышление учащихся.

  • Развивать творческие способности детей.

  • Продолжать обучать детей работать в группах.

  • Воспитывать интерес к прошлому кубанского казачества.


Оборудование:

  • Раздаточный материал: кроссворд, карточки-иллюстрации «Саманная хата» и «Турлучная хата», карточки с заданиями.

  • Материал для проектной деятельности: силуэт коврика, силуэт глэчика, силуэт рамки для фотографии, силуэт рушник, клей, детали для узора.

  • Демонстрационный материал: предметы быта.


Ход урока.

Станицы Кубани

  1. Организационный момент. Дети сидят группами по 4 человека. Столы сдвинуты так, чтобы дети сидели лицом друг к другу.

  2. Закрепление изученного материала на предыдущем уроке.

  1. Задания группам.

  1. Найди «лишнее» в каждой строке.

Армавир, Ейск, Ясенская, Новороссийск.

Каневская, Геленджик, Сочи, Темрюк.

Кропоткин, Ленинградская, Славянск на Кубани, Краснодар.

  1. Распределите слова на 2 группы:

Сочи, Новороссийск, Батуринская, Армавир, Ейск, Брюховецкая, Журавская, Геленджик, Калужская, Кореновск, Усть-Лабинск, Кущёвская, Апшеронск, Пластуновская.

-Рассмотрите картины кубанских художников: Андрея Ляха, Игоря Пугача. Где происходят события? Докажите.

  1. Новый материал.

Определите тему нашего урока. Кубанская… (станица)

Сегодня на уроке мы побываем в казачьей станице.

Что такое станица? Чем она отличается от города?

Стани́ца (образовано от слова, ставшего суффиксной приставкой «-стан») — административная  казачья сельская единица, состоит из одного или нескольких казачьих поселений (хутора, посёлки).

Край неандертальцев и дольменов

Умные ученые считают, что первыми поселенцами на Кубани были неандертальцы. Находят на Кубани поселения эпох мезолита (около 15 тыс. лет до н. э.) и неолита (5-6 тыс. лет до н. э.). Даже под Краснодаром было найдено несколько таких городищ.







Вы, наверное, слышали о дольменах, которых на Кубани огромное множество? Это тоже остатки древних цивилизаций.Достопримечательности КубаниСтаницы Кубани

Кто только не жил на Кубани – меоты, булгары, греки, адыги, скифы, сарматы и т. д. Все мечтали здесь поселиться, воевали за землю, но досталась она все-таки русским.

Первые станицы на территории современного Краснодарского края начали появляться в 1780-х годах. В апреле 1783 года по указу Екатерины II Правобережная Кубань и Таманский полуостров присоединились к Российской империи.

После волевого решения императрицы сюда стали переселяться казаки. Бравые ребята, кубанские первопроходцы, создали на юге Империи сплошную кордонную линию по реке Кубань и оттеснили соседей- адыгов. Они до сих пор помнят об этом и сокрушаются, что не могут повернуть время вспять.

Некоторые станицы Краснодарского края были образованы с нуля, какие-то строились на месте разрушенных адыгских аулов.

Между двух древних гор, у Кубани-реки 
Поселились давно на земле казаки,
 
Чтобы сеять здесь хлеб и растить сыновей
 
для себя, для других, для России своей.
 

Сценка.

Казаки пришли на Кубань.


1 казак Посмотрите, какая земля красивая!


2 казак Вековые кудрявые дубы шелестят своей листвой и

зовут к себе отдохнуть в тени!


3 казак А степи! Бескрайние плодородные степи, в которых

трава поднимается выше человеческого роста.


4 казак Река! Да здесь же столько всякой рыбы – хоть

шапкой её лови.


1 казак Нема края наикрашего, чим цей край!


2 казак Обильная земля, привольная!


3 казак Здесь жить будем! Здесь станем матушку Русь беречь

от врагов - турков.


4 казак Добрая земля! Добрая! Эх, и заиграет сердце, когда

расчистим и запашем эту целину да бросим в неё

золотые пшеничные зёрна.


1 казак Богатый край! Заживём неплохо! На такой земле

можно много богатств раздобыть!


2 казак Так значит именно здесь будем ставить нашу станицу!

Построим земляки, а затем и хаты! За работу, казаки!

Любо, братцы! Любо!


Ученик. Строили тебя на скорую руку, из всего, что ни есть. Строили тебя всей роднёй, всей улицей, всей станицею, и потому к тебе каждый вхож, твои двери открыты каждому…


-Казаки строили свои станицы вдоль рек. Почему?

-По рекам было легко добираться до других городов, в реке есть еда (рыба), женщины стирали бельё в реке…


- Скажите, как называется жильё казаков? (Хата) Сегодня мы «побываем» внутри хаты и узнаем, как она устроена.

- Какие материалы казаки использовали при строительстве жилищ? Почему использовались эти материалы?


Строить дом в степи –

Тяжкий крест нести.

От натуги кровавились очи:

То камыш коси,

То саман меси,

То формуй да расставь его к ночи.

Леса нет вокруг,

Все поля да луг.

В дело шли солома и глина

И сухой камыш

Для шатровых крыш

И для мазки навоз лошадиный.

В доброй хате той

Всей семье покой.

Круглый год благодать в ней витает.

В стужу здесь тепло,

В ясный день светло,

А уж летом прохлада какая!

(П. С. Карпенко)


1 ученик :

        Издавна повелось в станице- каждый молодой хозяин строил собственную хату. Одни похожи на украинские мазанки, принадлежали черноморцам другие- высокие, просторные, с коридором во всю длину хаты, как было принято на Дону,- линейцам.

Хаты строили из самана. Саман – смесь глины, соломы, камыша, лошадиного навоза.

Деревьев было мало, климат жаркий и сухой. А глины было много. Казаки выращивали хлеб – было много соломы. Почти в каждой семье были кони. В саман добавляли лошадиный навоз для того, чтобы саманный кирпич не рассыпался (для крепости) и для тепла.

Смешивали женщины и дети ногами. Мужчины из смеси делали кирпичи. Кирпичи сохли на солнце. Поэтому хату строили летом.  "Под  углы хаты закладывали монеты, чтобы быть богатыми; на пороге прибивали подковы, чтобы быть счастливыми, чтобы водился скот; на плетни вешали черепа, подворье окропляли святой водой, чтоб не подступали злые духи; русскую печку разрисовывали петухами, рыбками, розами, в цвет васильков раскрашивали окна, чтобы радовали глаз...

Строили хату всей родней, всей улицей, всей станицею..."        

Хорошего мастера - клальщика самана трудно было найти: он был нарасхват.

 Поэтому с ним договаривались заранее об оплате, о сроках начала и конца работы. Когда стены были возведены- неделю- другую давали для " осадки". после этого приглашали плотника, тот вставлял в коробки окна и, навешивал двери. Затем к работе приступал крыльщик, который крыл хату соломой или камышом.

2 ученик:

     Крыли хату соломой или камышом. Такая крыша называлась "стреха".

 О камыше тоже надо было позаботиться заранее: потому заросли вокруг станицы уже давно были выкошены. В поисках камыша отправлялись верхом на лошади. На крышу хаты шел как крупный, так и мелкий камыш. Когда гребень хаты был уже готов, ставили фигурки коников или хвостатых петушков.  Дальше хата мазали, белили. Пол в хате был земляной, землю смазывали глиной. Построенную хату белили известью или мелом снаружи и внутри. Белый цвет считался символом чистоты и опрятности.

Украшением хаты были наличники на окнах и ставни – для защиты от солнца. Летом в саманной хате прохладно, а зимой тепло.

И вот наступал черед  входин (новоселья)- торжественных, с обязательным приглашением священника, гостей, родственников.

3 ученик:

      Начинались песни за столом, пляски, звучало неизменное  "Пусть на века стоит хата!" и что удивительно: простояли !

Добротно ,с любовью и старанием  сделанные, они выдержали  испытание временем. Летом в них всегда было прохладно, а зимой- тепло. Некоторые сохранились и до наших дней.

4 ученик:

     С годами казаки стали жить богаче. Саманные хаты строили все реже. На смену им пришли деревянные и кирпичные дома, где земляные полы заменили деревянными, крашенными. Старую постройку не ломали, а перекрывали новым камышом, и тогда она становилась подсобным помещением: кухней, кладовой. И часто можно было видеть, как на казачьем дворе стояла старая хата, а  рядом с ней - новые, высокие дома.

5 ученик:

     Ничто так не отражало характер казака , как его двор. Даже ширина двора имела значение. Если двор был широким- хозяин думал о постройке новых хат, где будут жить взрослые сыновья. Если двор узкий - в семье одни девки. В обустройстве двора казаки придерживались правила : все должно быть под рукой. Количество построек во дворе могло быть больше или меньше, смотря по достатку хозяина. В своем дворе казаки много скота не держали- для этого хватало простора степи. на одной стороне двора ставили плотницкую, конюшню, при ней хомутовку, где хранили седла, конскую упряжь, щетки. Дальше располагались коровники, помещение для телят, свиней, птицы. На противоположной  стороне- хлебные амбары, колодец,  летняя печь. За хозяйственными постройками начинался огород, тянувшийся до фруктового сада.

6 ученик:

    Невозможно представить жизнь казака без коня. Даже хаты строили иногда под одной крышей с конюшней. Едва солнце вставало, как хозяин-казак  уже на ногах. Не завтракая, спешил он проведать коня. Вскоре начиналась уборка помещения, лошадей чистили, поили , давали корм, проверяли упряжь.

Издавна соблюдался обычай ставить в казачьем дворе две конюшни : одну для выездных лошадей( на них ездили в гости, на ярмарку), другую- для лошадей рабочих, на которых пахали, сеяли, ездили в поле за сеном, подсолнухом.

7 ученик:

    Казаки знали толк в ведении хозяйства. И не было для них большей награды, чем услышать одобрение от соседей, друзей, атамана. Каждое утро казак обходил свой двор, заглядывал в конюшни, коровник, загоны скота. В каждом дворе стоял амбар для зерна. Казаки бережно относились к хлебу, на только за столом- после еды не оставалось крошек, -но и в поле во время уборки урожая. Заранее готовили мажару или шарабан для перевозки снопов. На поле снопы передавали из рук в руки, как живое существо. Чтобы быстрее убрать урожай, работали с раннего утра до поздней ночи.

Лексическая работа

Кабыца - летняя печь.


Казаки - вольные люди, которые сторожили государственные и внутренние этнические границы;в свободное от несения службы время казаки обрабатывали землю.


Лавка - длинная, чаще без стоек, скамья, обычно укреплённая вдоль стены. (Толковый словарь Ожегова)


Подворье - двор и огород, хозяйство при сельском доме. (Толковый словарь Ожегова).


Половик - узкий половой коврик, плетёный или сшитый из разноцветных обрезков ткани (Толковый словарь Ожегова)


Рушник - полотенце (обычно вышитое),  (Современный толковый словарь русского языка Ефремовой)


Саман –  в южных областях: кирпич сырец с примесью навоза, соломы. (Толковый словарь Ожегова)  


Сени -   помещение между жилой частью дома и крыльцом, не отапливалось. (Толковый словарь Ушакова)


Стреха - Крыша, кровля избы, хаты (обычно соломенная).   (Современный толковый словарь русского языка Ефремовой)


Сундук -  тяжёлый напольный ящик для хранения вещей с крышкой на петлях и с замком. (Толковый словарь Ожегова).


Угольник - посудный шкаф около печи. 


Хата -  постройка, которая начиналась сразу на земле, без фундамента. Крестьянский дом (бревенчатый или мазанка) в украинской и южнорусской деревне. (Толковый словарь Ушакова)



Пословицы и поговорки

Объясните смысл:

Полна хата детей, так и счастливо в ней.

Чем хата богата, тем и рада.

Доброму человеку весь мир – свой дом, злому – и своя хата чужая.

Дом вести - не бородой трясти. 

Порядок в доме есть - хозяину честь.

Своя хатка - родная матка. 

Кто умеет домом жить - тот не ходит ворожить. 

Дома - не в гостях: посидев, не уйдешь. 

Не дом хозяина красит, а хозяин дом.


Учитель: Хата построена, можно заглянуть и во внутрь. Казачье жилище было в основном одинаково для всех районов Кубани. В доме обычно было две комнаты: великая и малая хата. Центральным местом в доме был «Красный угол» - «божница». «Божница» состояла из одной или нескольких икон, украшенных цветами, вышитыми рушниками. Под «божницей» стоял длинный стол с лавками, за которым собиралась вся семья казака. Вспомните, какая посуда ставилась на стол?

-Царицей в доме считалась печь(груба). Как вы думаете почему?

- Печь и кормила, и согревала, а ещё была лежанкой.

-В великой (большой) комнате вдоль стен стояли широкие лавы, скрыни(сундуки), в которых казаки хранили одежду, этажерки, на стенах висели шкафы «горки»( «угольники»).

-Казаки очень любили своё жилище и старались, чтобы в нём всегда было чисто и красиво. Стены украшали развешенное оружие, фотографии в красивых рамочках, на полу, на лавах- самотканые коврики (половыци), окна украшали вышитыми занавесками.

Я приготовила для вас сюрприз. Сюрприз – отгадки на мои загадки:


Говорит дорожка:

Два вышитых конца:

«Вытираю я, стараюсь,

Всё намокло, всё измялось-

Нет сухого уголка.» (рушник)


Гладит всё, чего касается,

А дотронешься – кусается. (утюг)


(Учитель показывает детям рушник, утюги)

  1. Проектная деятельность.

- Хотели бы вы поучаствовать в строительстве хаты?

-Строительство будет необычным: вы должны выполнить задания. Работать вы будете в группе, поэтому должны помнить, что каждый имеет право на своё мнение, говорите спокойно, тихо, не мешая детям из других групп, руководитель группы следит, чтобы все дети в группе принимали участие в работе.

Задания по группам:


1 группа.


В каждой строчке найдите лишнее слово, объясните почему.


Изба, квартира, дом, хата.

Саманный, деревянный, турлучный.

Глина, солома, известняк, вода.

Печка, костёр, груба, кабыця.



  1. группа. (у детей карточки-иллюстрации «Строительство турлучного дома)

Определите последовательность основных этапов строительства турлучного дома. Выберите, кто расскажет как строился дом.

  1. группа. (у детей карточки-иллюстрации «Строительство саманного дома)

Определите последовательность основных этапов строительства саманного дома. Выберите, кто расскажет как строился дом.

  1. группа. Разгадайте кроссворд.

По горизонтали: 1. Печь у казаков. 2.Им покрывали жилище сверху. 3.Жилище казака.

По вертикали: 1.Этот плетень использовали для строительства стен дома. 2. Кирпич из глины с примесью соломы.


КРОССВОРД




т






г

р

у

б

а






р








л


с






у


а






к

а

м

ы

ш





х

а

т

а






н





  1. Ответы учащихся. Оценивание ответов.


Учитель: Дети, вы хотели бы принять участие в убранстве казачьей хаты? Каждая группа украсит аппликацией свой предмет, используя готовые детали узора. Детали разного цвета. Если вам было интересно на уроке – деталь красного цвета.

Если вы хотите больше узнать о казаках и их жизни – зелёного.

Если у вас светлое, приятное впечатление от урока – жёлтого.

Если было не интересно и вам это не нужно – синего.

Дети по группам выполняют задания:


1 группа.

Украсьте коврик полосочками. Каждый выбирает свой цвет.

Если вам было интересно на уроке – деталь красного цвета.

Если вы хотите больше узнать о казаках и их жизни – зелёного.

Если у вас светлое, приятное впечатление от урока – жёлтого.

Если было не интересно и вам это не нужно – синего.


2 группа.

Украсьте глэчик узором. Каждый выбирает свой цвет.

Если вам было интересно на уроке – деталь красного цвета.

Если вы хотите больше узнать о казаках и их жизни – зелёного.

Если у вас светлое, приятное впечатление от урока – жёлтого.

Если было не интересно и вам это не нужно – синего.


3 группа.

Украсьте рамочку для фотографии. Каждый выбирает свой цвет.

Если вам было интересно на уроке – деталь красного цвета.

Если вы хотите больше узнать о казаках и их жизни – зелёного.

Если у вас светлое, приятное впечатление от урока – жёлтого.

Если было не интересно и вам это не нужно – синего.


4 группа.

Украсьте рушник узором. Каждый выбирает свой цвет.

Если вам было интересно на уроке – деталь красного цвета.

Если вы хотите больше узнать о казаках и их жизни – зелёного.

Если у вас светлое, приятное впечатление от урока – жёлтого.

Если было не интересно и вам это не нужно – синего.

Выставляются работы детей.


  1. Домашнее задание: выполнить задание в тетради на стр.45 – по возможности принести предмет или его фотографию для выставки в классе.



http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/04/18/kazachya_hata_razdatochnyy_material_1.jpghttp://nsportal.ru/sites/default/files/2012/04/18/kazachya_hata_razdatochnyy_material_2.jpg


http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/04/18/kazachya_hata_razdatochnyy_material_3.jpghttp://nsportal.ru/sites/default/files/2012/04/18/kazachya_hata_razdatochnyy_material_4.jpg


http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/04/18/kazachya_hata_razdatochnyy_material_5.jpghttp://nsportal.ru/sites/default/files/2012/04/18/kazachya_hata_razdatochnyy_material_6.jpg




http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/04/18/kazachya_hata_razdatochnyy_material_7.jpghttp://nsportal.ru/sites/default/files/2012/04/18/kazachya_hata_razdatochnyy_material_1.jpg





Использовался материал:

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2011/11/01/urok-kubanovedeniya-kazachya-khata

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/regionalnyy-komponent/2014/01/25/proekt-kazachya-khata-kubanskoe-podvore





11




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Конспект урока "Казачья станица" составлен с учетом требований ФГОС.

Цели:

Закрепить понятия: саманный, турлучный.

Дать представление о внутреннем устройстве, убранстве казачьей хаты.

Развивать речь и мышление учащихся.

Развивать творческие способности детей.

Автор
Дата добавления 22.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1551
Номер материала 248351
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх