Шоптыкольская коррекционная школа – интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
«Русские народные сказки»
Урок литературы в 5 классе
Подготовила : Букубаева М.Е.,
Учитель русского языка и литературы
Тема
Русские народные сказки
Цель
Научить определять вид сказки, уметь определять особенности композиции русских народных сказок.
Обучающие задачи:
- продолжить знакомство учащихся с одним из жанров УНТ - сказкой;
- научить определять вид сказки, видеть особенности русских народных сказок.
Развивающие задачи:
- развивать коммуникативные умения;
- развивать речемыслительные умения;
- расширять кругозор учащихся.
Воспитательные задачи:
- прививать любовь к литературе
- создавать положительный эмоциональный настрой учащихся;
- воспитывать культуру общения на уроке.
Тип урока
Урок усвоения новых знаний
Орг момент.Приветствие на трех языках
Психологический настрой
Подарите друг другу улыбки и пожелайте плодотворной работы.
Деление на группы «Волшебный сундучок»
Вводно-мотивационный этап
- На доске записан эпиграф к нашему уроку, вставьте, недостающее слово в высказывание А.С. Пушкина
… - ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок.
А.С. Пушкин (Прием «Пропущенное понятие»)
- Как вы понимаете слова великого русского поэта? Чему учат нас сказки? - -Определите цели урока, используя глаголы повторить, узнать, научиться.
- повторить жанры УНТ;
- узнать о видах сказок;
- научиться определять вид сказки, находить особенности русских народных сказок. (Прием «Домысливание»)
- Запишите тему урока
Русские народные сказки
Этап актуализации прежних знаний
На плакатах написано слово ФОЛЬКЛОР (Работа в группах, раздаются разноцветные фломастеры )
Вспомните, что мы называем фольклором (народная мудрость, устное народное творчество).
- Объясните, почему мы называем фольклор устным народным творчеством.
- Вспомните жанры фольклора (колыбельная, закличка, скороговорка, сказка, песня, легенда, былина, частушка, анекдот, пестушка, потешка, прибаутка, пословица, игра, считалка, скороговорка, загадка, поговорка, предание, дразнилка.)
- Что объединяет все эти жанры? (в них содержится народная мудрость)
( Метод – «Карусель»)
Информационно-операционный этап
Дома вы познакомились со статьёй учебника «Русские народные сказки».
Давайте порассуждаем о том, что же такое сказка (Жанр фольклора, вид народной прозы, рассказ, вымысел, поучение)
(Проза –нестихотворная речь; речь, не организованная с помощью ритма, рифмы)
- Назовите приметы сказки.
- вымысел;
- занимательность;
- фантастичность;
- поучительность.
- Сделаем вывод.
- А теперь послушайте загадки. Ваша задача – вспомнить героя и название сказкии:
1. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей?
Сделался мигом красивой, пригожей? «Царевна-лягушка»
2. Уплетая калачи,
Едет парень на печи,
Едет прямо во дворец.
Кто же этот молодец?Емеля «По щучьему веленью»
3. Хоть он стоек был и смел,
Но в огне не уцелел.
Младший сын столовой ложки,
Он стоял на крепкой ножке.
Не железный, не стеклянный,
Был солдатик...оловянный«Стойкий оловянный солдатик» датский писатель Ганс Христиан Андерсен
4. Человек немолодо,
С очень длинной бородой,
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще, для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? Карабас из сказки Алексея Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино»
- Запишем в тетрадь:
Сказки
Фольклорные (много вариантов, автор – народ)
Литературные (не имеют вариантов, есть конкретный автор)
- Приведите примеры сказок:
фольклорных («Репка», «Пузырь, соломинка и лапоть», «Правда и Кривда», «Петух и жерновки», «Гусли-самогуды»)
литературных(А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», Вас.Андр.Жуковский «Три пояса», «Спящая царевна», ДжанниРодари «Приключения Чиполлино», «Джельсомино в стране лгунов», Шарль Перро «Золушка», Кот в сапогах», Мальчик-с-пальчик», Ганс Христиан Андерсен «Принцесса на горошине», «Свинопас», «Гадкий утёнок»)
1. Подэтап концептуализации
- Давайте попробуем дать определение, что такое сказка? Какие виды сказок бывают?
Печатный материал развешен на стенках. Уч-ся самостоятельно записывают основные моменты.
Сказки – это «душа народа», в них нашла выражение его вера в торжество добра и справедливости… Сказки пришли к нам из глубокой древности. Рассказывали их нищие странники, портные, отставные солдаты – все те, кто скитался по белому свету. Сама жизнь и труд крестьян способствовали распространению сказок.
Зимой на рубку леса из деревень уходило много народу. Днем – тяжелая работа, а длинными вечерами – отдых в землянке у огня. Каким желанным гостем был тогда сказочник! Любили слушать сказки и на мельнице, где крестьяне подолгу ждали своей очереди, чтобы помолоть зерно. Затаив дыхание, слушали они о подвигах Ивана-царевича в тридевятом царстве, а потом весело смеялись над глупым и жадным барином, которого одурачил мужик.
Издавна сказки были близки и понятны простому народу. Фантастика переплеталась в них с реальностью. Как и в жизни, герои сказок пахали землю, ловили рыбу, охотились, работали от зари до зари. Но, живя в нужде, страдая от холода и голода, мечтали о коврах-самолетах, о дворцах, построенных за одну ночь, о скатерти-самобранке, которая сможет накормить всех голодных. И всегда в русских сказках торжествовала справедливость, а добро побеждало зло.
Народные сказки делятся на три группы: сказки о животных, бытовые сказки и волшебные.
Самыми древними являются сказки о животных. В них свой круг героев. Каждый из них наделен одной, присущей только ему чертой характера: лисица – всегда хитрая и ловкая, петух – самоуверен и легкомыслен, волк – глуп и жаден. Животные разговаривают и ведут себя как люди, в их жизнь переносятся и отношения, существующие между людьми.
Герои бытовых сказок – крестьянин, солдат, сапожник – живут в реальном мире и борются чаще всего не со сказочными чудовищами, а с обычными людьми – барином, попом, генералом. Нужда учит их выходить из трудного положения. И они побеждают благодаря своей находчивости, уму и смелости.
Особая группа сказок – волшебные. Герои их борются не на жизнь, а на смерть, побеждают врагов, спасают друзей. Большинство этих сказок связано с поиском невесты или с похищением жены. Поиски сопряжены с долгими странствиями. Опасность борьбы подчеркивается тем, что враги героя – не люди, а нечистая сила. Поэтому победа над ней – это и еще победа, утверждающая человеческое начало.
Ключевые события русской сказки – странствия героя, его встречи с друзьями и врагами, бегство, погоня и, наконец, - победа.
Достичь желанной цели герою помогают добрые волшебники, которые дарят ему чудесные предметы, и животные. Животные, растения, солнце, мороз и ветер говорят и действуют как люди. Силы добра и зла борются, помогая или мешая герою.
Воплощением зла в русских сказках чаще всего выступают Кощей Бессмертный, Баба Яга, Змей Горыныч.
Баба Яга – один из самых древних персонажей русских сказок. Это страшная и злая старуха. Она живет в лесу в избушке на курьих ножках, ездит в ступе и заметает свой след помелом. Баба Яга владеет огнем и управляет светом и тьмой. Чаще всего она вредит героям, но иногда и помогает.
Постоянная борьба с врагами, посягавшими на русскую землю, породила таких персонажей, как крылатый Змей Горыныч и Кощей.
Кощей Бессмертный - это злой, завистливый и жадный старик. Он похищает женщин и пытается погубить героя. Борьба с Кощеем очень трудна. Он гибнет лишь тогда, когда герой после долгих испытаний находит волшебную иглу, в которой заключена смерть Кощея.
Змей Горыныч – огнедышащее чудовище с несколькими головами, летающее высоко над землей, - тоже очень известный персонаж русского фольклора. Когда появляется Змей, гаснет солнце, поднимается буря, сверкает молния, дрожит земля.
Любимый герой русских сказок – добрый молодец по имени Иван : Иван-царевич, Иван-дурак, Иван-крестьянский сын. Это бесстрашный, добрый и благородный герой, который побеждает всех врагов, помогает слабым и завоевывает себе счастье. Он в огне не горит, в воде не тонет и даже после смерти оживает.
Чудесные предметы – ковер-самолет, меч-кладенец, волшебный клубок, скатерть-самобранка, живая вода и молодильные яблоки – помогают Ивану.
Важное место в русских волшебных сказках отведено женщинам – красивым, добрым, умным и трудолюбивым. Это Василиса Премудрая, Елена Прекрасная, страдающие сироты или сильные и смелые воительницы, такие, как Марья Моревна или Синеглазка.
Сказки имеют особое построение - композицию.
Сказки часто начинаются с какой-либо присказки. Например, «На море на океане, на острове Буяне стоит бык печёный, а возле него нож точёный ». Цель присказки – привлечь внимание слушателей, она воспринимается как весёлая прибаутка, шутка, часто присказка не связана по смыслу с самой сказкой.
За присказкой следует зачин, который готовит нас к восприятию сказки, переносит нас в сказочный мир. Зачин связан с содержанием сказки, так как в нём указываются время и место действия. «Жили-были дед да баба…».
Часто в сказках имеется концовка, которая ещё раз возвращает нас к мысли о том, что в сказках всегда побеждает добро. «Свадьбу сыграли, долго пировали; и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, в рот не попало».
Поговорим о некоторых языковых особенностях сказок. В сказках бывают постоянные эпитеты: «добрый молодец», «красна девица», «чисто поле»), гиперболы (преувеличения): «две пары железных сапог протёр», «быстрее молнии».
Запомните.
Для русских народных сказок характерно троекратное повторение эпизодов, употребление художественных средств выразительности – устойчивых сочетаний слов, слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами. По этим признакам сказку можно отличить от произведений других жанров.
(Метод СТАНЦИЙ)
2. Подэтап конструирования:
А)- Приведите примеры зачинов и концовок из ваших любимых сказок.
- Расскажите о композиции русской народной сказки.
- Найдите постоянные эпитеты (поле чистое, море синее, лес дремучий, палаты белокаменные, луга зелёные) и повторы(высоко-высоко, далеко-далеко, жить-поживать, жили-были, ни свет ни заря, накормила-напоила) в сказках.
Б) Тест
Сказка – жанр устного народного общества
Фольклор – это
а) разговор двух или нескольких лиц
б) построение произведения
в) устное народное творчество
Из какого языка заимствовано слово «фольклор»?
а) греческий
б) английский
в) французский
Кто является автором фольклорных произведений?
а) народ
б) летописец
в) поэт
Что такое русская народная сказка?
а) занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях
б) памятник исторической прозы Древней Руси
в) героико-патриотическая песня о богатырях и исторических событиях
Сказка «Стойкий оловянный солдатик» является
а) фольклорной
б) литературной
Герои волшебных сказок
а)борются не на жизнь, а на смерть, побеждают врагов, спасают друзей, сталкиваясь с нечистой силой
б) живут в реальном мире и борются обычно с барином, попом, генералом, побеждают благодаря находчивости, уму и смелости
в) разговаривают и ведут себя как люди
Сказка «Солдатская шинель» является
а) волшебной
б) бытовой
в) о животных
Фраза «А Мартынка и теперь живет, хлеб жует» -
а) зачин сказки
б) основная часть
в) концовка
Назовите автора строк:
Сказка - ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок.
а) Шарль Перро
б) Александр Сергеевич Пушкин
в) Ганс Христиан Андерсен
- Посчитайте количество правильных ответов.
9 баллов – «5»
7-8 баллов – «4»
5-6 баллов –«3»
IV. Рефлексивно-оценочный этап
устная рефлексия «Закончи высказывание».
- Закончите высказывание:
Сегодня я узнал… Я понял, что… Было трудно…
Было интересно… Я научился… Я смог…
V. Домашнее задание - прочит.сказку «Царевна-лягушка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.