Конспект по литературе на тему "У.Шекспир. Основные сведения о писателе. Трагедия «Ромео и Джульетта»" (8 класс)

Дата проведения урока:

Тема урока: У.Шекспир. Основные сведения о писателе. Трагедия «Ромео и Джульетта».

Цель урока: достичь образовательных результатов: Личностный результат: Пробудить интерес к жизни и творчеству У.Шекспира Метапредметный результат: Определять характер деятельности Соотносить цели и результаты своей деятельности Строить устное высказывание Уметь слушать Выразительно читать Высказывать своё мнение Предметный результат: Знать определение трагедии Объяснять поведение героев Находить эпитеты в трагедии Уметь работать с иллюстрацией		Задачи урока:     Знакомство с некоторыми фактами биографии У.Шекспира, трагедией «Ромео и Джульетта».    Формирование умения работать с иллюстрацией, высказывать своё мнение, развитие навыка выразительного чтение.    Воспитание внимательного, вдумчивого читателя.
Средства обучения: презентация, учебник Оборудование: презентация		Технология: ИКТ
Опорные понятия, термины: трагедии, биография		Тип урока: урок изучения нового материала
Этап урока.	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
Орг.момент.	Приветствует учащихся	Приветствуют учителя
Актуализация знаний.	- Какие произведения У.Шекспира вы изучали в 7 классе? - Кому адресованы сонеты У.Шекспира?	Отвечают на вопросы	Строить устное высказывание
Целеполагание.	О творчестве какого автора будем говорить сегодня на уроке? Сформулируйте цель.	Формулируют цель	Определять характер деятельности
Работа по теме урока.	Слово учителя.    Ломка феодальных отношений, укрепление английского государства, формирование класса буржуазии, борьба народа за хлеб и землю составляли главные черты политической и экономической жизни в эпоху Шекспира.    Географические открытия Колумба, Васко да Гама и других мореплавателей сопровождались не менее грандиозными открытиями в области естественных наук, философии и искусства. Разрушалась вера в авторитет Католической церкви и законность наследственных привилегий.    В трудах учёных 18 века эпоха развития гуманистической культуры, возникшей к условиях ломки феодализма, названа эпохой Возрождения. Гуманисты эпохи Возрождения не останавливались на освоении античной культуры. В их трудах речь шла об усовершенствовании общества, о свободном и универсальном развитии личности, о всестороннем познании реального мира посредством науки и искусства.    Искусство обратило свой взор на земного человека. Он предстал как творец и гражданин в произведениях Леонардо да Винчи, Микеланджело. - Что вы знаете о творчестве У.Шекспира?   Презентация о творчестве У.Шекспира и о трагедии «Ромео и Джульетта». - Что такое трагедия?  Знакомство с действующими лицами трагедии.   Чтение 2 акта трагедии. - Какими показаны Ромео и Джульетта? - О чём они говорят? О чём договариваются? - Почему эти герои не могли встречаться открыто? - Из-за чего враждуют семьи? - Найдите в тексте эпитеты, характеризующие любовь Ромео и Джульетты. - Какие эпизоды наиболее значимы для понимания идеи трагедии.  - Рассмотрите иллюстрации художника Д.А.Шмаринова. Какими показаны Ромео и Джульетта? - Какими вы представляли себе этих героев?	Слушают учителя Отвечают на вопросы Смотрят презентацию Читают список действующих лиц Читают трагедию, отвечают на вопросы Рассматривают иллюстрации, отвечают на вопросы	Уметь слушать Пробудить интерес к жизни и творчеству У.Шекспира Строить устное высказывание Знать определение трагедии Выразительно читать Объяснять поведение героев Находить эпитеты в трагедии Уметь работать с иллюстрацией Высказывать своё мнение
Домашнее задание.	Прочитать 3 акт трагедии.	записывают задание в дневник
Итог урока.	Достигли ли цели? Как?	Отвечают на вопросы	Соотносить цели и результаты своей деятельности