Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект по литературе " В сказочном мире А.С.Пушкина
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект по литературе " В сказочном мире А.С.Пушкина

библиотека
материалов



Муниципальное общеобразовательное учреждение

Сосновская средняя школа № 2
















План-конспект открытого урока по литературе

«В сказочном мире А.С. Пушкина»







Выполнила:

учитель русского языка и литературы

Кальмина Татьяна Владимировна






2015 год


Тема урока: «В сказочном мире А.С.Пушкина»

Тип урока: урок-обобщение

Цель урока:

Обобщить полученные знания по творчеству Пушкина в 5 классе


Задачи урока:

Образовательные: вспомнить факты биографии А.С.Пушкина; охарактеризовать литературных героев сказок писателя; проанализировать отрывки из сказок Пушкина; формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов (иллюстрации и рисунки)


Развивающие: развивать устную речь учащихся; навыки анализа образа литературного героя и навыки сравнения героев произведения; развивать умения обобщать изученное


Воспитательные: воспитывать чуткое отношение к художественному слову


Формирование УУД:


Личностные УУД: формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие мышления, внимания; развитие самостоятельности и личной ответственности за результаты своей деятельности, доброжелательности.


Метапредметные результаты:


  • регулятивные УУД: самостоятельно формулировать тему и цели урока; иметь способность к целеполаганию.


познавательные УУД: формировать умения осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения; излагать содержание прочитанного текста сжато, выборочно. Понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме, использование знаково-символических средств для решения различных задач.


  • коммуникативные УУД: формировать умение аргументировать своё  мнение, владеть монологической и диалогической формами речи; слушать и слышать других.



Методы:

проблемно-поисковый (побуждающий и подводящий к диалогу), метод самостоятельной работы с текстом, наглядный метод (презентация)

Приемы:

диалог, комментированное чтение, выразительное чтение, фронтальный опрос, художественный пересказ

Средства обучения:

компьютер, проектор, презентация, учебник, аудиозаписи, наглядный материал (иллюстрации, детские рисунки), кроссворд

Ход урока

  1. Самоопределение к деятельности (организационный момент)


Романс «Я помню чудное мгновенье..» (исполняет учитель)


Ребята, с вами Пушкина мы изучали

И много интересного узнали.

Ведь Пушкин – целый мир, он с нами с детства,

Оставил богатейшее наследство.

Был Пушкин настоящим книголюбом,

Его повсюду окружали книги.

И так писал о гении великом

Пётр Александрович Плетнёв – литературный критик.


(Читает ученик)

«Пушкин беспрестанно выписывал из Петербурга книги… Едва ли кто из наших литераторов успел собрать такую библиотеку, как он. Не выходило издания почему-то любопытного, которого бы он не приобрёл. Издерживая последние деньги на книги, он сравнивал себя со стекольщиком, которого ремесло заставляет покупать алмазы, хотя на их покупку и богач не всякий решится».


  1. Постановка учебной задачи

Какие цели мы перед собой поставим,

Что нужно сделать нам сегодня на уроке?

(Ответы учеников: вспомнить факты биографии Пушкина, произведения писателя)


  1. Актуализация знаний


Мир Пушкина мы лучше понимаем

Когда из биографии узнаем

Кто были предки Пушкина, как рос он,

Кто окружал его любовью и заботой?

Сканворд давайте с вами разгадаем

И много интересного узнаем.

Но не простой сканворд, а необычный,

Для вас немного непривычный.

В разнообразии сих букв слова найдите

И с фактами из биографии соотнесите.

(Ученики находят слова и поясняют, с каким фактом биографии это слово связано. Сканворд распечатан каждому)

(Слова: Арина Родионовна, Сергей, Надежда, Москва, Дантес, лицей, ссылка, Лев, Ольга, Наталья Николаевна, вольная, сказки)


  1. Обобщение и систематизация знаний


Стихов писал поэт немало:

Чудесных, ярких и родных.

Мы с вами те стихи учили,

Анализировали их.


(Читают наизусть стихи – Цирулёва А., Андронова Света, Кралина О)


К кому в стихотворенье обращенье?

С каким его читаем настроеньем?

(Стихотворение «Няне» посвящено Арине Родионовне. Поэт её очень любил и посвятил ей стихотворение, которое наполнено грустью. Пушкин скучает по своей няне, когда находится в ссылке)


Физкультминутка


У лукоморья дуб зелёный…

Не перепутать эти строки.

Произведение какое читали с вами на уроке?

(Ученики характеризуют героев поэмы «Руслан и Людмила». Делают вывод, чему учит это произведение)


И как итог сего урока –

Цветные, яркие картины.

О них расскажут нам ребята:

Андрей, Марина и Алина…


(Все ученики рассказывают о своих рисунках к прологу поэмы «Руслан и Людмила».)


Какую сказку мы читали,

И кто там главные герои?

Мне расскажите по порядку.

Спрошу, наверное, я Колю.


(Ученик даёт характеристику героям «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»)


Сейчас героев данной сказки

Вот здесь увидите вы сами.

Талант актёрский проявляют,

На сцене дети выступают.


(Инсценирование отрывков из сказки)


Но сказок у писателя немало,

И каждая по-своему чудесна.

Попробуйте отрывки отгадайте,

Они вам все давным-давно известны.


(Викторина по сказкам Пушкина)


Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелчка тебе по лбу,

Есть же мне давай варёную полбу. (Балда)


Здравствуй, красная девица,-

Говорит он,- будь царица

И роди богатыря

Мне к исходу сентября (Царь из сказки «..о царе Салтане..»)


Отпусти, ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь, чем только пожелаешь. (Золотая рыбка)


Та, в душе её любя,

Не убила, не связала,

Отпустила и сказала:

«Не кручинься, бог с тобой».

А сама пришла домой. (Чернавка)


Не хочу быть столбовой дворянкой,

А хочу быть вольною царицей. (Старуха)


Лебедь нас к тебе послала

И наказом наказала

Славный город твой хранить

И дозором обходить (33 богатыря)


(Ученики отгадывают, из каких сказок даны отрывки. Также называют героя, который произносит речь, и дают ему характеристику)

(Ученики разгадывают кроссворд Сухарёвой Ю.)

http://puzzlecup.com/?guess=3B66A104CCA280C5


  1. Рефлексия


Мы с хорошей сказкой неразлучны,

А чудес у сказки до небес.

Вы представьте, как бы было скучно,

Если б в мире не было чудес.


Итак, ребята, наш урок подошёл к концу. Мы добились целей, которые поставили в начале урока?

Давайте оценим нашу работу. Как вы себя оцениваете?

Да, я тоже оценила вашу работу только на «5». Молодцы!



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров208
Номер материала ДВ-419046
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх