Конспект урока литературного
чтения в 3-м классе УМК "Гармония" ФГОС НОО по теме "Красавица и
чудовище". Французская сказка (1 урок)
Цель урока:
познакомить детей с французской сказкой «Красавица и Чудовище»
Задачи:
Образовательные:
·
Формировать умение воспринимать
изобразительно-выразительные средства языка
·
Учить давать жанровую
характеристику, определять главную мысль, выделять факты и информацию о герое;
·
Научить характеризовать героев
положительных и отрицательных ;
·
Научить находить особенности
формы и содержание языка;
·
Повторить, что такое сравнения
·
Формировать навык чтения
Развивающие:
·
Продолжить работу по
совершенствованию коммуникативно – речевых умений учащихся;
·
Развивать приёмы умственной
деятельности: анализа и синтеза, классификации, обобщения в процессе анализа
произведения;
·
Развивать воображение, память
·
Способствовать дальнейшему
формированию личностного отношения к прочитанному.
Воспитательные:
·
Помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности;
·
Содействовать воспитанию в детях чувства патриотизма, любви к русским
писателям;
·
Формировать интерес к предмету.
Ход урока.
I. Орг. Момент. Самоопределение и мотивация.
Ход
урока
I.
Орг. момент. Самоопределение и мотивация.
·
вспомнить (все самое главное)
·
применить (свои знания)
·
проявить (себя с самой лучшей стороны)
II.
ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО
·
На прошлом уроке какую сказку читали? Кто автор?
·
А почему так называется сказка?
·
Назовите главных героев?
·
А кто был второстепенные герои?
Какое было домашнее задание? (краткий
пересказ «Рапунцель)
(4-5 человек)
1. Обобщение и систематизация знаний
учащихся о сказках, их особенностях.
(Сказка – художественное произведение, в котором есть вымысел,
элементы чудесного, фантастического.
Сказка обязательно чему-то
учит,
Добро побеждает зло)
- Чем же сказка отличается от другого произведения?
(В сказке могут говорить звери, растения,
с ними происходят необычные
приключения, разные чудеса.)
Приложение 1. Слайд 2 (портрет А.С. Пушкина и его слова: «Сказка ложь,
да в ней намек, добрым молодцам урок».
-Прочитайте слова, написанные на доске.
- Как вы их понимаете? (Сказки учат, преподносят нам уроки)
- Чему учат сказки? (Добру, любви, справедливости, трудолюбию, как
нужно
поступать в той или иной ситуации)
- Кто сочиняет сказки? (Сочиняют сказки народ, писатели)
- А как называются сказки, которые сочинил народ?
(Народными. В нашей стране живут люди
разных национальностей.
Поэтому сказок очень много. Это и
украинские сказки, сказки народов
Севера, татарские сказки и др)
- А как называются сказки, которые сочинили писатели? (Литературные)
. Задание) Самостоятельная работа.
- А сейчас составьте отличия литературной сказки от народной?
(составление таблицы на карточках лежащих
на столах)
- Какие бывают сказки? Народная сказка
Авторская сказка
Задание Самостоятельная работа.
-
А сейчас составьте отличия литературной сказки от народной?
(составление
таблицы на карточках лежащих на столах)
·
Кто является
создателем народной сказки; литературной?
·
Можно ли
вносить изменения в сказку?
·
Можно ли
определить время создания народной (литературной) сказки?
Проверка.
|
Народная сказка
|
Авторская сказка
|
Кто является создателем сказки
|
народ
|
конкретное лицо
|
Можно ли вносить изменения в сказку
|
Каждая сказка существует в нескольких вариантах
(Создатель может внести изменения)
|
Внесение изменений не допускается
|
Можно
ли определить время создания сказки?
|
Время создания сказки определить невозможно.
|
Время создания сказки известно.
|
Итог:
Мы повторили особенности народной и литературной сказки. Конечно, это не все
особенности сказок. Более подробно вы будете знакомиться с ними в старших
классах.
IV. __________________________________________________________.
-
Сегодня мы познакомимся с новым произведением. Как вы думаете к какому жанру
он будет относиться?
1. Чтение фрагмента сказки учителем.
-
Я прочитаю отрывок из произведения, а вы попытайтесь определить жанр.
-
Можно ли слушая сказку, сказать какой народ её написал (Нет, нет имен,
обычаев, названий мест)
-Тогда
хотя бы название сказки предположить вы можете? (Ответы детей)
V. _____________________________________________________________.
1. Работа над названием сказки.
- Чтобы узнать какой народ сочинил эту сказку откройте
учебники на странице 39.
-
Прочитайте название сказки.
-
Какой народ сочинил эту сказку? (французский)
Прежде
чем приступить к изучению произведения подготовимся к чтению. (стр 38)
2. Работа с текстом.
Чтение уч-ся 1части….
3. Вопросы после прослушивания первой
части. Разбор сказки.
-
Как ты понимаешь слово «злоключение»?
-Как
нужно читать слова Чудовища? А купца? Найдите это в тексте.
-
Представьте себя на месте купца и расскажи о том, что произошло, от его лица.
-Найдите
в тексте, как хотел поступить купец? Почему?
-
Как ты думаешь, что произойдет дальше?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА..
(Упражнение на релаксацию и внимание.)
– Если я буду называть глаголы, действия которых можно делать
на уроке – вы приседайте, если нельзя –распрямитесь и
сделайте хлопок над головой.
Читать, писать, прыгать, рисовать, хохотать, думать, драться,
ругаться, узнавать, запоминать, кричать, отвечать, шуметь, заучивать, убеждать,
помогать, выяснять, бегать.
Чтение 2 части.
Стр.35-«жужжащее
чтение». Прочитайте разговор сестер и отца. Определите характер героев для
чтения по ролям.
Стр.36
Найдите какие чувства испытывала Красавица
Стр.38
вопросы ко 2 части
VI. ______________________________
1. Расскажите все о сказке, с которой
сегодня познакомились?
По плану:
1. Название
2. Автор.
3. Жанр (какая?). Почему?
4. Главная мысл
5. Что вы для себя взяли из этой
сказки?
VII. ОЦЕНИВАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. РЕФЛЕКСИЯ.
|
Народная сказка
|
Авторская сказка
|
Кто является создателем сказки?
|
|
|
Можно ли вносить изменения в сказку?
|
|
|
Можно
ли определить время создания сказки?
|
|
|
|
Народная сказка
|
Авторская сказка
|
Кто является создателем сказки?
|
|
|
Можно ли вносить изменения в сказку?
|
|
|
Можно
ли определить время создания сказки?
|
|
|
|
Народная сказка
|
Авторская сказка
|
Кто является создателем сказки?
|
|
|
Можно ли вносить изменения в сказку?
|
|
|
Можно
ли определить время создания сказки?
|
|
|
|
Народная сказка
|
Авторская сказка
|
Кто является создателем сказки?
|
|
|
Можно ли вносить изменения в сказку?
|
|
|
Можно
ли определить время создания сказки?
|
|
|
|
|
|
|
Народная сказка
|
Авторская сказка
|
Кто является создателем сказки?
|
|
|
Можно ли вносить изменения в сказку?
|
|
|
Можно
ли определить время создания сказки?
|
|
|
|
|
|
|
Народная сказка
|
Авторская сказка
|
Кто является создателем сказки?
|
|
|
Можно ли вносить изменения в сказку?
|
|
|
Можно
ли определить время создания сказки?
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.