Конспект по литературному чтению: Крылов –
Лебедь, щука и рак; Слон и Моська (Учи.ру).
Нам пора начать урок. Всем пойти он должен впрок.
Басни с вами мы читали. Сколько нового узнали! Сколько басен разных есть. Всех
их нам не перечесть. Не хотите ли опять о баснях новое узнать?
Скажите, какие жанры
литературных произведений вы знаете.
Сказки, рассказы,
стихотворения, басни.
Дети, расскажите, кто
пишет рассказы? (писатель);
Кто стихотворения ?
(поэт); Кто басни ? (баснописец).
Какие басни изучали на
прошлом уроке? Какова мораль в них?
Рассказ об авторе
басни.
Посмотрите, у меня на
доске портрет И.А. Крылова, известного баснописца. Дедушка Крылов, так его
называли, был добрым человеком. Родился он в1769 году в Твери. В 9 лет у него
умер отец. Семья бедствовала.
Еще совсем мальчиком Ваня начал работать в канцелярии. Любознательный и
упорный, он самостоятельно изучил математику, итальянский и французские языки.
Он боролся с недостатками и пороками, которые мешают людям жить в мире,
согласии и счастье. Его оружием были басни – маленькие произведения,
которые учили жить по справедливости. Басни «дедушки Крылова» мы знаем и
читаем без всяких затруднений, а ведь они написаны более ста лет назад.
Знакомство с темой
урока.
Сегодня мы с вами
познакомимся с одним из его произведений. Посмотрите у меня на доске
иллюстрации, на которых изображены – лебедь, рак и щука. Это герои басни.
Что общего между ними?
+Живут в воде. Лебедь – водоплавающая птица.
Словарная работа.
Лад –
действовать совместно, не расходясь. Мука – сильное физическое или
нравственное страдание. Поклажа – уложенные для перевозки вещи,
груз, багаж. Воз – повозка или сани с кладью. Ныне –
теперь, в настоящее время.
Первичное чтение басни.
Понравилась ли вам
басня? Что заставило вас улыбнуться?
Какие глупые герои –
тянули воз в разные стороны.
Каким был ваш смех?
Добрым, не злым.
Анализ содержания
басни.
Что узнали из
басни? Что поняли?
Есть ли в басне слово,
которое подсказывает, что воз они могли бы свезти? Это слово «товарищи».
Что собрались делать
герои басни? «Везти с поклажей …».
Найдите и прочитайте
слово, которое помогает увидеть образ героя. Какой он.
«Лебедь рвется в
облака» Он стремительный, упрямый.
«Рак пятится назад». Он
неповоротливый, видит только свою дорогу, нерасторопный.
«А щука тянет в
воду». Она упрямо делает свое дело.
Вы видите, как с
помощью только одного слова – глагола – можно создать точный образ.
А какими словами описал
их усердие автор? «Из кожи лезут вон».
Как вы думаете, кого
автор имеет ввиду рассказывая про этих героев? Скажите, а в жизни могут
случиться такие ситуации?
Как, по вашему мнению,
нужно читать эту басню: быстро, легкомысленно или не торопясь, раздумывая и
рассуждая?
Теперь кто-нибудь из
вас прочитает басню.
Сильный ученик еще раз читает басню, но без морали.
Какое отношение вызвали
у вас герои? - Жалко, что они не смогли договориться. Если они друзья, то все
надо делать дружно.
Как автор
относится к героям басни? - Он сожалеет, что в товарищах нет согласия.
Как вы считаете, для
чего и зачем написана басня? - Баснописец подсказывает человеку, как надо
поступить, учит жить, учит видеть чужие ошибки.
Давайте найдем мораль –
главную часть басни. (Дети выразительно читают мораль басни).
Это выражение стало
«крылатым». Как понимать крылатым? Когда так говорят?
Дело в том, что эти
выражения были сказаны или написаны кем-то и когда-то, и настолько они
оказались удачными, что люди стали их повторять. Так постепенно они вошли в
нашу устную и письменную речь. Крылатыми их называют потому, что эти слова,
прижившись в языке, словно на крыльях перелетают от человека к человеку. Часто
крылатыми становятся изречения великих людей, писателей, исторических деятелей.
А могут они войти в нашу жизнь и со страниц книг или с экрана телевизора, а
иногда приходят к нам из глубины веков. Пример - А воз и ныне там! Из
басни И. Крылова «Лебедь, Щука и Рак». О деле, которое невозможно выполнить,
поскольку каждый тянет его в свою сторону.
Мораль басни Лебедь,
Рак и Щука
Лебедь искусно парит в
небесах. Рак, напротив, двигается по суше, уверенно, но только назад. Вперед он
не в силах сделать и шага. Щука может лишь плавать. Для успешного продвижения
им необходимо не только договориться о совместной работе, но и принять, что не
каждый из них должен делать то, что ему под силу. Необходимо принимать себя
таким, какой ты есть. Если лебедь способен прекрасно летать, то не стоит
запрягать его в повозку, словно лошадь. Не всех можно переделать. Никакое дело
не может иметь успеха, если все участники двигаются в разных направлениях,
действуют не согласованно и т.д. Нередко люди, взявшись за общее дело, тянут
«воз» каждый в свою сторону, например, из тщеславия, гордости или жадности. В
конце концов такой «воз» действительно обречен стоять на месте.
Физкультминутка.
Когда говорю
слово лебедь, дети машут крыльями. Когда
слово рак – дети пятятся назад, а когда щука – изображают плавающую рыбу.
К какому литературному
жанру мы относим произведения Крылова? (басня)
Басня –
краткий, нравоучительный рассказ, в котором высмеивают недостатки людей или
одобряют достоинства человека, персонажами являются животные.
Что такое мораль басни?
(Это вывод или поучение, это главная мысль басни).
Как называется приём,
который используют баснеписцы, когда изображают животных, а имеют в виду
людей? (Иносказание.)
Иносказание придумал
древнегреческий поэт Эзоп, живший около 3000 лет назад в древней Греции. Он был
рабом и не мог открыто смеяться над людьми, обладающими властью, поэтому он
рассказывал истории, которые якобы случились с животными. Каждое произведение
чему- то учит. В каждой басне есть мораль.
Знакомство с баснями мы
продолжаем, Но вывод их не сразу понимаем. Внимательно басни надо читать, Чтобы
«эзопов язык» их понять.
Сегодня на уроке мы
познакомимся с басней И.А. Крылова «Слон и Моська» и новыми персонажами,
постараемся выявить мораль произведения и подумаем, актуальна ли басня в наши
дни?
Предположите, о ком эта
басня? Кто такая Моська?
Какими вы представляете
Слона, Моську? (Разъярённый, большой, выдержанный, маленький, спокойный, злой,
глупый, хороший, вредный, важный, умный, незначительный, добрый, слабый,
задиристый, сильный).
Чтение басни про себя.
Встретились ли вам
незнакомые слова? Какие? (перечислить слова)
Я тоже выбрала слова,
которые у вас могли бы вызвать затруднения. Давайте объясним значения данных
слов.
Напоказ – обратить
внимание для вида.
Диковинка – странная,
удивительная вещь или явление.
Зеваки – тот, кто
слоняется по улицам без дела.
Отколе – откуда.
Шавка – непородистая
собака, уличная или дворовая.
Забияка – человек,
который любит затевать ссоры.
Повторное чтение басни
«цепочкой».
Где происходит
действие?
Почему слона водят по
улицам? (Слона привезли в город для выступления. Циркач-дрессировщик
водит животное по улицам и зазывает зрителей на цирковое представление. Люди,
никогда не видевшие слона, смотрят с удивлением.)
Как ведёт себя Моська?
(Она громко лает и набрасывается на Слона.)
Как слон отнесся к
нападению Моськи? (Слон спокойно идет по улице и даже не замечает Моську.)
Какой вы представляете
Шавку?
Найдите в тексте и
прочитайте:
Как себя ведет Моська
при виде слона? (ну на него метаться…)
Что советует Шавка
Моське? (Соседка…….)
Прочитайте, зачем
Моська напала на слона? (что я, совсем без драки..)
Что высмеивает И.А.
Крылов в басне? (хвастовство)
Да, Моська –
хвастунишка. Ей хочется любым способом выделиться, сделать так, чтобы ее
боялись, считали очень сильной и задиристой, привлечь к себе внимание.
Найдите в тексте
образные выражения, соответствующие данным словосочетаниям. Крылатые
выражения.
Показывали на улице
людям. (Водили напоказ.)
Невидаль, редкость. (В
диковинку у нас.)
Ходили группы
любопытных. (Толпы зевак ходили.)
Откуда-то внезапно
вдруг появиться. (Отколе ни возьмись.)
Перестань себя
позорить. (Перестань срамиться.)
Придаёт смелости. (Вот
то-то мне и духу придаёт.)
Какова мораль этой
басни? (Моська хвастается, хочет показать, что она сильная, задиристая и не
боится даже Слона. Она понимает, что не представляет для Слона никакой
опасности и он не будет с ней сражаться, но ей так хочется показать себя и
выделиться среди других.)
Мораль басни «Слон и
Моська» заключается в том, что нередко пустые, никчемные люди хотят
казаться более значимыми в глазах окружающих. Для этого они нападают на хороших
людей, спокойно идущих своей дорогой. При этом никчемные люди (Моськи) часто
осознают свою ничтожность и пустоту, но пытаются заявить о себе хотя бы так.
Актуальна ли басня в
наши дни?
Когда в жизни можно
употребить слова: “Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на Слона!”? (– Эти
слова можно употребить тогда, когда человек берется за дело, которое ему не по
силам. Когда человек хочет приписать себе качества, которых у него нет.)
Итог урока. Что
изучали? Итак, какая же главная мысль басни «Лебедь, рак и щука», «Слон и
Моська? Какие недостатки высмеиваются в баснях? (Зависть, высокомерие,
жадность, грубость, лень, зазнайство, лесть)
Чему учат нас басни?
(быть дружными, трудолюбивыми, не смеяться над чужой бедой, помогать друг другу
в трудную минуту).
И так, что такое басня?
(Басня – краткий, нравоучительный рассказ, в котором высмеивают недостатки
людей, персонажами являются животные). Что такое мораль? (Мораль – это вывод
или поучение, в котором выражена главная мысль басни).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.