|
Этапы
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учеников
|
|
Орг.
момент
|
Здравствуйте.
Тихонечко за парты сели.
Прозвенел
уже звонок.
Начинается
урок.
В
путешествие пойдём.
В
страну сказок попадём.
Меня
зовут Александра Сергеевна и сегодня я проведу у вас урок литературного
чтения.
Проверьте
готовность к уроку. На ваших партах должны лежать учебники литературного
чтения и дневники.
|
Здороваются.
Усаживаются на места.
Проверяют
готовность к уроку.
|
|
Подведение
к теме урока
Постановка
цели и задач урока
|
Какое
сейчас время года?
А
какое время года идет за осенью?
Какая
погода зимой?
А
какие произведения, о зиме вы знаете, т.е. назовите названия.
Вы
наверное догадались, что в нашем произведении, с которым мы сегодня
познакомимся всё будет происходить зимой.
Сегодня
мы познакомимся с русской народной сказкой «Морозко».
Что
нам нужно сегодня сделать, чтобы познакомиться со сказкой??
|
Осень,
Зима.
«Морозко»,
«Снегурочка»,
Прочитаем
сказку «Морозко», выделим главных героев и поговорим о сказке
|
|
Вступительная
беседа
|
Любите
ли вы сказки?
- Вспомните, какие сказки вы читали сами или слушали.
- Сказка обязательно чему-то учит детей, и выдуманный сказочный мир всегда
несёт с собой мудрую реальную мысль.
Недаром многие русские народные сказки имеют концовку: «Сказка – ложь, да в
ней намёк, добрым молодцам урок».
Как
вы понимаете эти слова?
|
Ответы
детей
Сказанное
– выдумка, но из этого можно и нужно сделать вывод, что добро всегда
побеждает зло.
|
|
Словарная
работа
|
Перед
прослушиванием сказки разберем значение некоторых слов. Посмотрите на экран,
прочитайте первое слово.
«мачеха».
Кто
из вас знает значение слова мачеха?
Мачеха
– Неродная мать, жена отца по отношению к его детям от прежнего брака.
Следующее
слово «падчерица».
Падчерица
– неродная дочь одного из супругов.
«Приданое»
- имущество, дававшееся родителями дочери при её выходе замуж.
«Понукает»
- заставлять делать что-нибудь скорее, торопить.
Слова
мы разобрали, а теперь можно и почитать.
|
|
|
Прослушивание
музыкального произведения «Морозко» Анализ сказки.
|
К
нам в гости пришел сказочник, он очень хочет прочитать вам русскую народную
сказку «Морозко».
Внимательно
слушайте и следите за текстом по учебнику.
Вы
послушали произведение, теперь ответьте мне на несколько вопросов.
Понравилась
ли вам сказка?
О ком рассказывается в сказке?
Кто из главных героев сказки вам больше всего понравился и почему?
Расскажите,
что случилось с Настенькой в лесу.
Ребята,
а кто из вас знает, кто такой Морозко?
Как
повела себя Настенька в доме у Морозко? Понравилась ли она деду?
Почему?
Как встретила Настеньку злая мачеха? Чему позавидовала? Что придумала
мачеха?
Как ведёт себя Марфушенька в лесу?
Как
вы думаете, по заслугам получили мачеха и Марфушечка?
Ребята,
а как бы вы поступили? Как нужно себя вести, как Настенька или как
Марфушечка?
Так
давайте же сделаем вывод. Какова основная мысль этой сказки?
Добро
вознаграждается, а зло наказывается.
А
сейчас мы попробуем поделить текст сказки на части.
Как
можно поделить текст на части? Назовите каждую часть.
Теперь
сравним наш план с планом в учебнике.
1.
Мачехина
дочь и падчерица;
2.
Падчерица
в лесу у Морозко;
3.
Старикова
дочь возвращается домой в злате- серебре;
4.
Старухина
дочь под елью;
5.
Старуха
встречает дочь
|
Слушают
сказку
Тема:
да, о девушке, которая была трудолюбивой и доброй, но жизнь у нее была
плохая. И за ее доброту и трудолюбие Морозко вознаградил ее.
Морозко-
это лесной защитник, который зимой накрывал все живое в лесу своим белым
одеялом.
Ответы
детей
Как в
учебнике.
Делят на
части сказку, сравнивают
|
|
Физминутка
|
А
сейчас встанем из-за парт и немного отдохнем.
Ставлю видеофизминутку.
Девочки
тихонько сели за парты, теперь мальчики.
|
Выполняют
физминутку
|
|
Чтение по
частям
|
Перечитайте
1 часть. Выделите слова, которые характеризуют падчерицу и мачехину дочку.
Итак
проверим, кто прочитает в тексте слова, которые характеризуют падчерицу? Теперь
слова, которые характеризуют дочь мачехи.
А
какой была мачеха?
Каким
был Морозка?
Внимательно
прочитайте 2 часть. Обсудите с соседом по парте и ответьте на вопрос каким
был Морозко? Что он хотел сделать:
Заморозить
падчерицу;
Напугать;
Испытать?
Ребята
сегодня на уроке мы прочитали русскую народную сказку «Морозко», из этой
сказки мы поняли, что нужно быть трудолюбивым, добрым и никого не обижать. А
если мы будем, как Марфушечка- злыми, жадными эгоистами, то и останемся мы не
с чем.
|
Читают,
выделяют слова.
Читают.
Ответы
детей
Он хотел
испытать падчерицу.
|
|
Итог
урока
|
Что
нового вы сегодня узнали на уроке?
С
каким произведением познакомились?
Какие
новые слова узнали?
|
познакомились
с русской народной сказкой «Морозко».
|
|
Рефлексия
|
Оцените
свою работу на уроке, у вас на партах лежат смайлики:
-поднимите
улыбающийся смайлик, если вы думаете, что работали сегодня на уроке отлично;
-
поднимите смайлик с прямой чертой, те кто думает, что работал хорошо, но мог
бы и лучше;
-
теперь поднимите грустный смайлик те, кто думает, что вообще не работал на
уроке.
|
Оценивают
свою работу на уроке.
|
|
Выставление
отметок
|
Ставлю
отметки
|
|
|
Домашнее
задание
|
Открываем
свои дневники, записываем домашнее задание. Дома откройте стр. 80, найдите
задание 6, вам нужно прочитать 3 часть и ответить на вопрос почему Морозко не
подарил подарков мачехиной дочки.
|
Записывают
домашнее задание
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.