Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по литературному чтению на тему "Чтение слов с Й" (1 класс УМК Школа России)
  • Начальные классы

Название документа #U0427#U0442#U0435#U043d#U0438#U0435 #U0441#U043b#U043e#U0432 #U0441 #U0419.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Чтение слов с Й

Задачи: закрепить у учащихся умение выделять звук [й’]; со вершенствовать навыки чтения; продолжить формирование умения ставить логическое ударение в предложении, выделять основу предложения; развивать фонематический слух, речь, внимание, воспитывать вежливость, аккуратность.

Обучение УУД: умение находить в тексте незнакомые слова, уточнять и узнавать их значение; составлять план высказывании, Пропедевтика: правописание удвоенных согласных.

Ход урока

I. Постановка целей и определение темы урока.

Кто из вас боится лечить царапины?

Что помогает врачу, маме избавить вас от инфекции, если у вас есть ранка? (Йод.)

Йод хороший, йод не злой,

Зря кричишь ты «ой-ой-ой!»,

Чуть завидев с йодом склянку.

Йод порой, конечно, жжет,

Но быстрее заживет Йодом смазанная ранка.

В. Лунин

А какой продукт из молока помогает вам вырасти крепкими и здоровыми? Его название содержит звук, с которым мы познакомились на предыдущем уроке. (Йогурт.) Слайд 1.

-С какой буквы начинаются эти слова?

- Кто догадался чем мы займемся сегодня на уроке?

II.Развитие речевого аппарата

Огорченная сорока возвращается с урока. Весь урок болтала с сойкой и домой вернулась с двойкой. Слайд 2.

III.Актуализация знаний

- Посмотрим на нашу букву Й. Из скольки элементов состоит эта буква? Пропишем ее в воздухе и в тетрадочке.

IV. Работа по теме урока

- Прочитайте слова в верхней части с. 36 учебника.

- Какое слово здесь лишнее и почему? (Носилки, у них нет колес.)

- Как называются носилки, у которых есть колеса и которые используют врачи и медсестры? (Медицинская каталка.)

- Какие виды транспорта вы знаете?

- Какие правила дорожного движения вам знакомы?

- Какие три цвета имеет светофор? (Красный, желтый, зеленый.)

- На какой звук заканчиваются все эти слова?

- Как вы думаете, что случилось с мячом в стихотворении С. Маршака внизу с. 36?

Правильно, он мог попасть под колеса едущего транспорта и пострадать. Выбегать на дорогу за мячом нельзя, каким бы красивым он ни был. Потому что тоже можно попасть под колеса автомобиля, автобуса, грузовика или мотоцикла.

- Какой наказ вам дают авторы учебника на с. 37? Прочитайте. (Письмо: в Прописях выполнить задания на с. 13.)

- Прочитайте с доски.

Трамвай идет по рельсам.

Троллейбус едет по дороге.

(Предложения после разбора следует записать в рабочую тетрадь.) Слайд 3.

-Прочитайте слова и предложения, записанные на доске.

Здравствуйте! Спасибо! Пожалуйста!

Доброе утро! Добрый вечер!

Приятно с вами познакомиться!

Приятного вам аппетита!

- Запишите предложения в тетрадь.

-Когда следует употреблять эти слова?

-Как приветствуют друг друга герои передачи «Спокойной ночи, малыши!»? Прочитаем об этом на с. 37 учебника.

- Какие еще «вежливые» слова вы знаете?

-Какие это предложения по интонации?

V.Физкультминутка

VI.Продолжение работы по теме урока

- Прочитайте выразительно стихотворение В. Берестова на с. 37.

(Каждый раз логическое ударение переносится на следующее слово.)

- Спишите первые 2 предложения в тетрадь.

(Учитель объясняет детям, как нужно правильно списывать стихотворение. Проводит орфографическую работу. Напоминает, что писать нужно по правилам. Русский язык - предмет, который любит правила для правильного написания букв в словах.)

- Измените слова так, чтобы они обозначали просьбу, приказание, побуждение к действию,

стоит - ... (стой) моет - ... (мой)

строит — ... (строй) думает —... (думай)

решает —... (решай) играет — ... (играй)

повторяет —... (повторяй) плавает — ... (плавай)

VII.Подведение итогов урока

  • Как вы думаете, зачем мы изучили новую букву Й, ведь звук, который она обозначает, мы слышим и в других буквах? '

  • В названиях каких букв мы слышим звук [й’]?

  • После каких букв пишется буква Й? (Только после гласных букв.)

  • Просмотрите внимательно «Азбуку» с самого начала до с. 37. Написана ли где-нибудь буква й после согласной буквы?




Название документа #U0427#U0442#U0435#U043d#U0438#U0435 #U0441#U043b#U043e#U0432 #U0441 #U0419.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Огорченная сорока возвращается с урока. Весь урок болтала с сойкой и домой ве...
Трамвай идет по рельсам. Троллейбус едет по дороге.
Здравствуйте! Спасибо! Пожалуйста! Доброе утро! Добрый вечер! Приятно с вами...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Огорченная сорока возвращается с урока. Весь урок болтала с сойкой и домой ве
Описание слайда:

Огорченная сорока возвращается с урока. Весь урок болтала с сойкой и домой вернулась с двойкой.

№ слайда 3 Трамвай идет по рельсам. Троллейбус едет по дороге.
Описание слайда:

Трамвай идет по рельсам. Троллейбус едет по дороге.

№ слайда 4 Здравствуйте! Спасибо! Пожалуйста! Доброе утро! Добрый вечер! Приятно с вами
Описание слайда:

Здравствуйте! Спасибо! Пожалуйста! Доброе утро! Добрый вечер! Приятно с вами познакомиться! Приятного вам аппетита!

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров152
Номер материала ДВ-507160
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх