Конспект по литературному чтению на тему: Е. Чеповецкий «В тихой речке»

Тема: Е. Чеповецкий «В тихой речке»

Цели:

1.       рассмотреть названия и авторов литературных произведений;

2.       Развивать художественно-образную речь, обогащать словарный запас учащихся;

3.       развивать логически – образное мышление, воображение, сострадание, сопереживание;

4.       Воспитывать культуру чтения, общения друг с другом и с учителем.

Оборудование учителя:слайд-презентация, учебник «Литературное чтение», учебник «Хрестоматия».

Оборудование учащихся: учебник «Литературное чтение», учебник «Хрестоматия».

Ход урока

Этапы	Содержание	Примечания
I	Организационный момент Прозвенел звонок, Начинаем наш урок.
II	Проверка домашнего задания – Что было задано на дом? (Пересказ «Жил на свете слоненок» Геннадия Цыферова). – На прошлом уроке вы выяснили, что данное произведение можно разделить на 5 частей. И чтобы вам было легче осуществлять пересказ я предлагаю вам обращать внимание на краткий план, который я вынесла на слайд. 1.       Жил слон (о слоне) 2.       Он зонтик 3.       Он лейка 4.       Пожар 5.       Лесной пожарник	План на доске
III	Подготовка к восприятию нового материала – Откройте учебник на 32 странице и посмотрите, что пишет нам летучая мышь? Мы смотрим на них – они смотрят на нас. – Как вы понимаете данное высказывание? О ком идет речь? (О рыбах, о животных).
IV	Сообщение темы и целей урока – Как вы думаете, какая тема сегодняшнего занятия? (Ефим Чеповецкий «В тихой речке…»)
V	Работа по теме урока Ефим Чеповецкий родился 9 августа 1919 — русский и украинский детский писатель, драматург. В молодости увлекался юмором и сатирой. Уже написав и издав три книги, автор поступил в Московский литературный институт.Его учителями были Самуил Яковлевич Маршак, Лев Абрамович Кассиль и Михаил Аркадьевич Светлов. Автор более тридцати книг, многих сборников стихов, сказок и пьес для детей и юношества, а также сценариев для мультипликационных фильмов, член Союза писателей, Заслуженный деятель искусств. В настоящее время проживает в Чикаго (США). – Кто читал стихотворения Ефима Чеповецкого?	Портрет и выставка книг на доске слайд
VI	Первичное чтение (учитель). – Теперь послушаем его произведение «В тихой речке…» – Ребята, вы знаете, что такое точка зрения? (собственное мнение) – Так с чьей же точки зрения поэт предложил нам посмотреть на рыбалку? На ваш взгляд, смешно получилось? – Теперь прочитайте произведение про себя. – Кто готов и целиком может прочитать стихотворение? – А как еще можно прочитать это произведение? (по ролям) – Нужно три человека, которые смогут прочитать стихотворение как настоящие артисты, а ребята, сидящие на местах, будут оценивать. – Удалось, ли вам справится с задачей? Теперь спросим у ребят.	2–3 человека
VII	Работа по хрестоматии – Откройте учебник хрестоматии на странице 122. Сейчас я прочитаю стихотворение Эммы Машковской «Дедушка дерево», ваша задача внимательно послушать и подумать, что значит дерево для леса. – Итак, кто может ответить на вопрос? (дом для животных) – Что автор подразумевает под руками? – Почему все в его руках? – Теперь прочитайте стихотворение про себя. Далее по 4 строчки. – Сейчас проверим, насколько вы внимательны – будем читать по цепочке, по строчке. – Может кто-то готов прочитать целиком?	Изображения деревьев
VIII	Итог урока  – Какое произведение вам понравилось больше? Почему?
IX	Домашнее задание – У. Ч.2, стр. 32, выучить стихотворение.