Конспект по литературному чтению на тему Ю. Владимиров « Чудаки» (1 класс УМК Школа России)

• 1 слайд

• 2 слайд

  Речевая разминка: Обыкновенная история Вадим Левин Гулял по улице щенок — Не то Пушок, не то Дружок, Гулял в метель и солнцепек, И под дождем гулял и мок, И если даже шел снежок, Гулял по улице щенок. Гулял в жару, в мороз и в сырость, Гулял, Гулял, Гулял и вырос.

• 3 слайд

• 4 слайд

  Юрий Владимиров (1909-1931) русский поэт, прозаик, автор книг для детей «ЧУДАКИ»

• 5 слайд

  Словарная работа: ПЯТАК- монета в 5 копеек КУШАК- широкий и длинный матерчатый пояс

• 6 слайд

• 7 слайд

  1.Работа в паре Прочитай стихотворение своему товарищу и проведите взаимооценку. 2.Работа по учебнику С.176 вопрос №1 3. Живое общение и взаимооценка.

• 8 слайд

  Рефлексия и подведение итогов: – Что мы делали сегодня на уроке? -– Какое умение формировали? - Что получилось лучше всего на уроке?

Тема урока: Ю. Владимиров « Чудаки»

Цели:

- знакомимся с творчеством поэта;

-- совершенствуем навыки выразительного чтения;

--формируем умение отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

– формируем умение выражать своё отношение к героям, событиям, языку произведения. Развитие умения аргументировать свою точку зрения.

Ход урока

Ι. Организационный момент.1 мин

II. Речевая разминка. 4 мин

Обыкновенная история

Гулял по улице щенок —

Не то Пушок, не то Дружок,

Гулял в метель и солнцепек,

И под дождем гулял и мок,

И если даже шел снежок,

Гулял по улице щенок.

Гулял в жару, в мороз и в сырость,

Гулял, Гулял, Гулял и вырос.

- прочитайте медленно;

- прочитай про себя;

- постепенно ускоряйте темп

-прочитай с удивлением;

--прочитай выразительно.

III. Актуализация знаний. Работа по теме урока.10 мин

Сообщение темы и целей урока.

– Вспомните, как называется раздел, который мы с вами изучаем.

– Кто из вас помнит писателей ,которые входили в группу создателей первых детских журналов?

-- Прочитайте фамилию автора, чьё произведение мы будем читать сегодня? Как вы думаете почему?

--К какому виду литературного жанра мы отнесём это произведение?

Словарная работа(толковый словарь)

Пятак, кушак?

Выразительное чтение стихотворения Юрия Дмитриевича Владимирова “Чудаки”(аудиозапись)

- Какое настроение вызывает это стихотворение?(Веселое настроение, потому что стихотворение смешное.)

- Кого мы называем чудаками?(Необычных людей, не таких, как все, которые делают что-то смешно.)

- Что в стихотворении показалось смешным?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

- При чтении этого стихотворения мы слышим, что некоторые звуки повторяются чаще других. Что это за звуки?( [п], [т], [к] )

- Какой жанр устного народного творчества построен на сочетании похожих слов и звуков?( Скороговорки)

- Похоже ли это стихотворение на скороговорку?

- Какие слова повторяет автор в стихотворении “Чудаки”?

- Когда повторяются слова, строки – задается ритм. Этот прием используют еще и в считалках. А какие вы знаете считалки?

Дети рассказывают считалки и наблюдают, какие слова и строки повторяются.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

--Работа в паре .Прочитайте стих-ие друг другу.

- Работа по учебнику (с.176)

- вопрос№1Как бы вы помогли чудакам разрешить их «беду»?

- Живое общение и взаимооценка

--Чтение по рядам( взаимооценка)

IV. Рефлексия. Подведение итогов урока. 5 мин

– Что мы делали? (Читали выразительно текст, отвечали на вопросы по тексту, выказывали своё отношение к героям.)

- Что получилось лучше всего на уроке?

-Стихотворение какого поэта мы читали?

-Понравилось ли оно вам?

1