Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по литературному чтению Тема: П.П.Ершов. «Конёк-горбунок».

Конспект по литературному чтению Тема: П.П.Ершов. «Конёк-горбунок».



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА

Тема: П.П.Ершов. «Конёк-горбунок». Нравственные и

Социальные проблемы сказки.

Цели урока:

  1. Научить выявлять основные черты характера героя.

  2. Развить навыки работы с текстом.

  3. Воспитание положительных нравственных качеств у учащихся.


Методы и приёмы:

  1. Слово учителя.

  2. Тест.

  3. Беседа по новой теме.

  4. Работа с иллюстрациями.

  5. Работа с текстом.

  6. Самостоятельная работа.

  7. Подведение итогов.


Ход урока


I.Организационный момент.

II.Сообщение цели урока.

III.Изложение материала.

1.Слово учителя о писателе.

Сегодня мы с вами, ребята поговорим о другой литературной сказке. Её автор Пётр Павлович Ершов. Давайте перенесёмся на полтора столетия назад, в Петербургский университет. На календаре 1833 год. Только что прозвенел звонок и студенты заполнили аудиторию, вот и профессор появился, к кафедре подошёл, поздоровался, свою тетрадку открыл и прочёл:

За горами, за лесами,

За широкими морями

Против неба – на земле

Жил старик в одном селе.

У старинушки три сына.

Старший умный был детина,

Средний сын и так и сяк,

Младший вовсе был дурак…

-Что это такое? (Это начало сказки «Конёк-горбунок»)

Правильно. Среди студентов был её автор – Пётр Ершов, тогда студент университета, и было ему только 18 лет. Он постеснялся отнести рукопись в редакцию и отдал её своему любимому профессору, а тот не только прочитал её студентам, но и помог опубликовать в самом читаемом журнале «Библиотека для чтения».Так в 1834 году имя Ершова и его сказка стали известны всей читающей России. Прочитал её и Пушкин. Прочёл и сказал: «Теперь этот род сочинений можно мне и оставить».

2.Тест.

- Давайте проверим ваши знания по тексту. (См.материалы к уроку.)

3.Беседа с учащимися по новой теме.

- Сказка «Конёк-горбунок» - какая сказка?

-Какие художественные признаки литературной сказки вы сразу можете назвать?

-В «Коньке-горбунке» можно выделить положительных и отрицательных героев?

-Кто здесь положительный герой?

-А кто отрицательные герои в этой сказке?

4.Самостоятельная работа.

-Выберите одного отрицательного героя и попробуйте его охарактеризовать (подберите цитаты, вспомните, какими средствами автор характеризует героев).

5.Беседа.

-Даёт ли автор портрет Ивана?

-Есть ли авторская прямая характеристика Ивана?

-Что воплощают отрицательные герои в народных сказках?

(Зло)

- А в этой сказке какое главное качество спальника? (Зависть)

- В царе какое главное отрицательное качество? (Глупость)

-Братья чем отличались? (Жадностью)

-Что считает Ершов злом?

Учитель: Зло – это плохие качества человека: жадность, глупость, зависть, подлость, лживость. Они могут быть в каждом человеке в большей или меньшей степени, и сказка Ершова учит нас, что надо избавляться от таких качеств, если хочешь быть хорошим человеком. Достоинством этой литературной сказки является и то, что отрицательные качества воплощены не в каких-нибудь фантастических существах, а в простых людях и в царе. Поэтому сказка такая живая.

- Автор ненавидит своих героев или смеётся над ними?

(Смеётся)

-Смех – это хорошее определение авторского отношения к персонажу.

- А над Иваном автор смеётся? (Не смеётся, а подшучивает.)

6.Работа с текстом.

- Найдите в тексте шутливые слова в адрес Ивана.

(с.132, 141-142, 168-169, 170-171)

- Кто говорит эти слова? (Конёк и повествователь)

- Почему они шутят над ним? (Они любят его)

7.Работа с иллюстрациями.

- Посмотрите иллюстрации, к каким фрагментам сказки они подходят?

8.Подведение итогов.

- Повторим, какие художественные признаки фольклорной сказки вы запомнили.

(Герои делятся на положительных и отрицательных, герою помогают волшебные помощники и волшебные предметы, добро всегда побеждает зло, положительный герой непременно уходит из дома и , пройдя через испытания, возвращается домой.)

IV. Домашнее задание: выписать из сборников пословиц и поговорок 3-4 текста на тему «Ум человека».


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-101779

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>