Конспект открытого
подгруппового занятия на тему: «Автоматизация звука « Л» в словах,
предложениях» (Для детей с ФФНР)
учитель-логопед Ильяшенко Л.В.
ЦЕЛЬ: Закрепить навык правильного произношения звука
“Л” в словах и предложениях; активизировать словарь (по теме «Животные» названия
животных, слово «любознательный»); работать над правильным употреблением
предлогов (с, из, в, на, под, у); учить описывать действия, используя глаголы
прошедшего времени; развитие фонематического слуха на материале предложенном
учителем.
ОБОРУДОВАНИЕ:
- настольная ширма
для кукольного театра;
- игрушки для театра:
волк, кукла Лола, колокольчик, волшебная палочка, стол, юла, телефон;
- картинка «Зоопарк»;
- предметные картинки
с изображением животных и домика;
- конфеты.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Организационный момент Логопед. Посмотрите, сколько гостей пришло к вам. Они
хотят знать, чему вы научились на наших занятиях. Давайте поиграем в игру
«Любознательный». А кто такой «Любознательный»?
Дети. Человек, который хочет много знать.
Логопед. А сейчас вопросы для самых ловких! Ваша задача
– отвечать на вопросы быстро.
Чем едят суп?
(Ложкой.) Чем копают землю? (Лопатой.) Что ночью ярко светит в небе? (Луна.)
Где пасут коров? (На лугу.) От чего мама плачет, когда режет салат? (От лука)
Кто вас учит правильно говорить? (Логопед.) Какой звук встречается во всех
этих словах? ( звук “Л”.) Сегодня мы будем закреплять правильное
произношение звука “Л”. Когда мы его произносим, где находится
язык? (упирается в верхние зубы.) А вот воздух выдыхается по краям языка. В
образовании звука “Л” принимает участие голос. Кто скажет, какой
это звук? (Согласный, Твердый) Правильно. А теперь поиграем в игру «Телефон». Я
буду звонить по очереди каждому, а вы слушайте, что я вам произнесу, и
повторяйте за мной. (На столе у каждого ребенка телефон)
Дети (по одному повторяют чистоговорки).
Лы-лы-лы –
забивали мы голы.
Лу-лу-лу –
возле окон на полу.
Ла-ла-ла – не
заметили стекла.
Фонематический
слух
Логопед. Внимательно слушайте сказку, которую я вам
расскажу. Вам необходимо будет запомнить из нее слова со звуком “Л”.
У волка был день
рождения. Пришла к нему кукла Лола и подарила палочку. «Зачем мне палочка?» -
удивился волк. «Эта палочка непростая, а волшебная! – объяснила Лола. – Если ты
захочешь поиграть в игрушки, тебе стоит только взмахнуть палочкой, назвать игрушка
и она сразу же появится». Обрадовался волк, сказал «юла» - сразу же появилась
настоящая юла. Сказал «стол», «стул» - появилась мебель. Сказал «колокольчик» -
вот и колокольчик. Только скучно стало одному играть надо друзей на день
рождения позвать.
Логопед: Понравилась сказка? Какие слова со звуком “Л”
вы запомнили? (Ответы) На день рождение волк должен пригласить зверей
в названии, которых есть твердый звук Л. а он их забыл. Ребята, давайте
поможем Волку и назовем животных в названии которых есть твердый звук Л.
Дети называют
животных со звуком “Л” . Логопед:
В слове лось ( вол, лошадь, слон, антилопа, осел) где спрятался звук “Л”?
В начале, середине или конце слова? Расселим наши слова по домикам
(индивидуально)
Логопед: Помогли мы тебе Волк? А теперь все
вместе превратимся в животных, которые идут на водопой:
Жарким
днем лесной
тропой
Звери шли на водопой.
За
мамой-лосихой топал лосенок,
За мамой-лисицей крался лисенок,
За мамой-ежихой катился ежонок,
За мамой-медведицей шел медвежонок,
За мамою-белкой скакали бельчата,
За мамой-зайчихой - косые
зайчата,
Волчица вела за собою
волчат.
Все мамы и дети напиться хотят.
Дети
имитируют движения под текст.
Волк:
Спасибо, дети! Вы мне очень помогли.
Логопед:
Отгадайте мои загадки про диких животных.
Работа с загадками
«По деревьям – скок да скок – живой порхает
огонек». (Белка.)
«На овчарку он
похож-
Что ни зуб, то острый
нож.
Он бежит, оскалив
пасть
На овцу готов напасть»
(Волк)
«Трав копытцами
касаясь, ходит по лесу красавец. Ходит смело и легко, рога раскинув широко».
(Лось.)
Логопед: Названия, каких животных встретились вам в
отгадках? Вы их запомнили? Объясните, как вы понимаете фразу «живой порхает
огонек»? В слове «белка» где находится звук «Л»? Посмотрите на картинку и составьте
предложения о белке».
Итог
Логопед: Какой звук мы с вами сегодня учили? Какие
задания вам понравились?
Волк: Мне очень понравилось, как работали дети. Я
хочу угостить их конфетами (Раздает их детям)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.