Конспект по математическим представлениям «Составление ряда из предметов (изображений): Расположение предметов— сверху вниз, снизу-вверх, слева направо на листе бумаги (1 дополнительный класс)
Предпросмотр материала:
Конспект
урока
«Математические представления» в 1 дополнительном классе
Тема: «Составление ряда из предметов (изображений): Расположение предметов— сверху вниз, снизу-вверх, слева направо на листе бумаги.
Цель урока: формировать умения составлять ряд из предметов (изображений): слева направо, снизу-вверх, сверху вниз.
Задачи:
Образовательные:
Ø формировать умении составлять ряд из предметов (изображений): слева направо, снизу-вверх, сверху вниз, формировать умения различать геометрические фигуры.
Коррекционно - развивающие:
Ø корригировать зрительное и слуховое восприятие обучающихся;
Ø развивать целенаправленное произвольное внимание школьников, развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные
Ø воспитывать умение слушать инструкцию учителя и выполнять её;
Ø формировать навыки адекватного поведения обучающихся на уроке, путем осуществления индивидуального и дифференцированного подхода к каждому ребёнку с учётом его психофизических особенностей;
Ø способствовать эмоциональному воспитанию; прививать любознательность, положительное отношение к учёбе.
Оборудование: лист бумаги А4, кубики или квадраты, картинки, рабочие тетради, цветные карандаши.
Ход урока
1. Орг. момент. Эмоциональный настрой.
Раз,
два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет,
Но охотник не попал,
Серый зайчик убежал.
-Ребята, сейчас у нас урок математика, он второй по счёту. Прикрепите картинку урока математики на планшете.
2. Подготовка обучающихся к усвоению нового материала.
Актуализация знаний обучающихся.
-Сегодня на уроке мы будем учиться расставлять предметы на листе бумаги в разных направлениях.
- Перед вами лежит белый лист и кубики. Давайте вспомним:
- Где у вас правая рука, левая рука? Где верх, где низ?
3. Работа по теме урока.
- Покажите правую сторону листа, покажите левую сторону листа.
- Где у листа верх, а где низ?
- Проведите пальчиком по листу сверху вниз,
- А теперь возьмите квадраты и разложите на лист сверху-вниз.
- Ребята, как называется геометрическая фигура, которую вы положили на лист?
- Уберите квадраты в коробочку.
- Снизу-вверх, проведем пальчиком в этом направлении.
- А теперь возьмите круг и разложите на лист снизу-вверх.
- Уберите круги в коробочку.
- Слева на право, проведем пальчиком в этом направлении.
- Какая геометрическая фигура у меня в руках? (прямоугольник)
- А теперь берите прямоугольники и выкладывайте на лист слева на право.
4. Динамическая пауза
А теперь ребята встали!
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед, назад,
Повернулись вправо, влево
Тихо сели-вновь за дело!
5. Закрепление полученных знаний
· Выкладывание по инструкции - картина.
- Ребята, на листе бумаги нужно выложить то, что я сейчас скажу, а где выкладывать, вы узнаете, если будете внимательно меня слушать.
- Ребята, какое время года на улице? (зима)
-Итак, наступила зима. На улице холодно и морозно. Иногда в небе светит солнышко. Возьмите картинку солнца и разместите его вверху листа.
Девочка Маша вышла на улицу погулять. Расположите девочку внизу листа. Вдруг подул ветер. Дерево закачалось. Разместите дерево по середине листа.
- Вот какие красивые у нас получились картины.
-Давайте еще раз проговорим: солнце – вверху листа, покажите мне где солнце, девочка –внизу листа, дерево– посредине, показали, молодцы!
· Работа в тетради.
6. Итоги урока. Рефлексия
-Ребята, что нового вы узнали на уроке?
-Если вам понравился урок, то нарисуйте солнышку улыбку.
Конспект по математическим представлениям «Составление ряда из предметов (изображений): Расположение предметов— сверху вниз, снизу-вверх, слева направо на листе бумаги (1 дополнительный класс)
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»