Конспект по Математике "1-5 кэ кадэрге саннарны ныгыту.Предметлар санын цифралар белэн туры китеру.Геометрик фигураларны hэм геометрик җисемнэрне ныгыту.

Татарстан  республикасы Сарман муниципаль районы мәктәпкәчә белем бирү муниципаль бюджет учреждениесе гомуми үсеш төрендәге

3 нче “Ләйсән” балалар бакчасы

Ачык шөгыль                                       (Математика)          

Тема:  1-5 кә кадәрге саннарны ныгыту.Предметлар санын цифралар белән туры китерү.Геометрик фигураларны һәм геометрик җисемнәрне ныгыту.

Тәрбияче: Нигматзянова Л.А.

Сарман, 2019

                                                                                                                                Максат:                                                                                                      -1дән 5кә кадәр саннарны ныгыту, ” ничә?”, “ ничәнче?” сорауларына җавап биререгә өйрәтүне дәвам итү;                                                             -предметлар санын цифралар белән туры китерергә өйрәтүне дәвам итү;                                                                                                                         - түгәрәк, квадрат, өчпочмак, овал, дүртпочмаклык турында белемнәрен ныгыту;                                                                                          -мәсьәләләрне аңларга һәм чишәргә өйрәтү;                                              -үз-үзләренә бәя куярга өйрәтү.                                                                                                      Т: Балалар,мина табышмакларга җавап табарга булышыгыз әле.                  1)Айдарда 1 карандаш, Алсуда 1карандаш,икесенә бергә була ничә карандаш. (Балалар җавабы)                                                                            .2)Песинең аягы туңмасын өчен ул ничә итек кияргә тиеш. (Балалар җавабы).                                                                                                     3)Менә утыра 5 куян,бишесе дә бертуган. Һәр куянга бер кишер бирсәк,ничә кишер кирәк була? (Балалар җавабы). Булдырдыгыз, балалар, сез табышмакларга дөрес җавап бирдегез,  рәхмәт сезгә,миңа булышканыгыз өчен.                                                                                       Т:Балалар ,карагыз әле ,безнең стенадагы саннар каядыр киткән.Менә безгә хат язып калдырганнар,әйдәгез ул хатны укыйбыз.(Хатны уку).                                                                      Т:Балалар,саннарга яңадан бүлмәгә кайтырга булышабызмы?(Балалар җавабы).                                                          Т:Әйдәгез 1нче биремне эшлибез.                                                                                          Алсуга бирделәр шар,                                                                                     Ә Маратка самовар                                                                            Айдарга – барабан,                                                                          Сылуга-банан.                                                                                      Балаларга ничә уенчык бүләк иттеләр?(Балалар җавабы).                                     Т:  Ә хәзер биремне эшлибез:                                                             4нче уенчыкны сарыга, 1нчесен-кызылга, 2нчесен -зәңгәргә,  3нчесен- яшелгә буярга кирәк.Балалар, барабан рәсемдә ничәнче тора?(3)(Балалар җавабы).Самавар ничәнче тора?(2)(Балалар җавабы).Шар ничәнче тора?(1)(Балалар җавабы).Банан ничәнче тора?(4)(Балалар җавабы) .Т:Балалар,сез 1нче биремне дөрес эшләдегез,молодцы.                                                                                Т:Ә хәзер 2нче биремне эшлик.Сезнең алда өйләр рәсеме.Төзүчеләр тәрәзәләрне кайда куярга икәнен белмиләр.Әйдәгез аларга да булышабызмы?(Балалар җавабы).Т:Өйләрнең түбәләре нинди фигурага охшаган?(Балалар җавабы).Өйләр нинди фигурага охшаган?(Балалар җавабы).Өйләр ничәү?(Балалар җавабы).Тәрәзәләре ничәү?(Балалар җавабы).Тәрәзәләр нинди фигураларга охшаган?(Балалар җавабы).Бу фигураларны бер сүз белән генә ничек әйтеп була?(Балалар җавабы).Т:Әйдәгез хәзер  һәрбер өйгә туры килгән фигураны куеп чыгабыз. (Балалар эше)       Т:.Молодцы,балалар,бу биремне дә дөрес эшләдегез.  Әйдәгез,хәзер алдагы биремне эшлибез.                                                             Т:Өченче биремдә саннарны рәт буенча язарга кирәк.Өстәлдә сезгә саннар  бирелгән,шуларны дөрес итеп язарга кирәк.(Балалар эше).Т:Булдырдыгыз ,балалар,бу биремне дә дөрес итеп эшләдегез ,саннарны бик дөрес итеп тездегез.                                              Т:Дүртенче биремдә өстәлдә предметлы рәсемнәр һәм цифралар төшкән карточкалар бирелгән.Сезгә рәсемнәрне  цифралар белән  туры китереп,күрсәтергә кирәк. (Балалар эше).Т:Молодцы ,балалар,булдырдыгыз,предметлар санын цифралар белән   бик дөрес туры китердегез.                                                                   Т:5нче, сонгы биремдә безгә кәрҗиннәр кирәк була Менә алар.Һәрбер кәрҗингә бер төрле геометрик җисем салынган.Бу кәрҗиндә нәрсәләр?(Балалар җавабы).(5 кәрҗинне дә шулай карап чыгабыз).                                                                                               Т:Безнең саннар шушы кәрҗиннәр эчендә,эйдәгез ,эзлибез.(Балалар саннарны эзлиләр,саннар фигураларга ябыштырылган). (Балалар саннарны табалар.Һәр санны тапкан саен, “югалган” сан стенада барлыкка килә).Т:Менә ,балалар, сезне ярдәм белән безнең саннар үзебезнең бүлмәбезгә кайттылар.Алар дөрес тезелгәннәрме?(Балалар җавабы)                                                                         .Т:Безнең шогыль тәмам. Без бу шөгыльдә сезнең белән ниләр эшләдек?(Балалар җавабы).                                                                              Т: Балалар, сез ничек уйлыйсыз,бу шогыльдә сез тырышып эшләдегезме?(Балалар җавабы).                                                                              Т:Ә иптәшләрегез, алар да тырышып эшләдеме(Балалар җавабы) .