Конспект по математике 5 класс

ДАТА_______________

Математика, 5 класс

Урок № 131

Тема урока: Деление дробей. Решение упражнений

ЦЕЛЬ: повторить алгоритм деления дробей, тренировать способность к его практическому использованию, развивать познавательный интерес к математике.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты:

Предметные результаты: знать правила деления дробей, уметь применять их при решении примеров, уравнений, задач.

Метапредметные результаты: уметь воспроизводить деление дробей; уметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности; уметь приводить свои примеры.

- познавательные - учить делить дроби; тренировать способность к практическому применению алгоритма,

- логических - актуализировать мыслительные операции, необходимые для восприятия нового материала: сравнение, анализ, синтез.

- регулятивные -  развивать умение ставить перед собой цель (целеполагание), умение планировать свою работу; умение строить логическую цепочку рассуждений;

  - коммуникативные -  воспитание культуры общения, умения планировать  учебное сотрудничество со сверстниками и учителем,  умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные результаты: умение работать в коллективе, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения.

Оборудование: учебник, дидактические материалы, карточки с заданиями.

ХОД УРОКА

1.      Организационный момент.

- Добрый день,  присаживайтесь.

- Наш урок мне бы хотелось начать с одного известного изречения: «Кто хочет – ищет способ, кто не хочет – ищет причину»

- О чем говорит это изречение? О том, что если хочешь чего-то добиться, нужно искать способы достижения своих целей, а не причины, по которым ты этого добиться не можешь.

2.      Актуализация учебного материала.

- Есть ли вопросы по домашнему заданию?

- Ребята, какую важную тему мы сейчас изучаем? Обыкновенные дроби.

- Какие действия с дробями мы умеем выполнять? Сокращать дроби, приводить их к наименьшему общему знаменателю,  сравнивать дроби, складывать и вычитать, умножать, делить дроби.

- все ли вы отработали, всегда ли у вас получается правильно выполнить действия? Нудно ли еще потренироваться?

3.                  Формулировка темы урока.

- Сформулируйте тему урока.

-  Деление дробей. Решение упражнений

4.                  Закрепление знаний.

- Что необходимо знать, для того, чтобы правильно выполнить деление обыкновенных дробей?

- Надо знать правила деления, умножения дробей. И научиться применять их при решении примеров и других заданий.

Решение упражнений из учебника с комментированием (проговаривание каждого этапа алгоритма, 1 ученик у доски, остальные в тетрадях)

 №№ 937(2 строка), 938; 839(1,3,5 столбики); 940(б,в); 932; стр. 207.

- Повторение алгоритмов действий с дробями.

5.                  Подведение итогов.  Рефлексия.

-Какие знания сегодня пригодились при   выполнении заданий на уроке?

- Сокращение дробей, приведение их к наименьшему общему знаменателю,  сложение и вычитание, умножение и вычитание дробей.

-Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Какие цели мы ставили в начале урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Как бы вы оценили свою работу?

- Сегодня на уроке все работали хорошо,  но особенно хочется отметить некоторых

   учащихся…(выставление оценок).

Домашнее задание: п.  4.11. стр. 203-205, правила,

№  937 (1 строка), № 839 (2,4 столбики)