Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект по математике (5 класс) на тему «Умножение дробей» «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ТИХОМУ ОКЕАНУ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект по математике (5 класс) на тему «Умножение дробей» «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ТИХОМУ ОКЕАНУ»

Выбранный для просмотра документ ymnog_drob.doc

библиотека
материалов

Дата 12.03.2015 № урока____ Класс 5

Тема: «Умножение дробей»

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ТИХОМУ ОКЕАНУ»


Цель: обобщить знания по теме «Умножение дробей»;

закрепить умения применять правило умножения дробей в процессе выполнения упражнений; продолжить формирование навыков самостоятельной работы; развивать вычислительные навыки;

расширить кругозор учащихся; способствовать усилению познавательной активности учащихся; способствовать воспитанию самоконтроля и взаимоконтроля учащихся.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, интерактивная презентация, географическая карта с изображением Тихого океана, сигнальные карточки с буквами для устного счета, разноуровневые карточки с самостоятельной работой.

Тип урока: урок обобщения и систематизации.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

базовый уровень – знают определение дроби; знают правила сложения, вычитания, умножения обыкновенных дробей, а также дроби на натуральное число;

продуктивный уровень – умеют использовать полученные знания в решении задач, уравнений , некоторые выполняют задания творческого.

Личностные: адекватно судят о причинах своего успеха/неуспеха в работе на уроке; проявляют положительное отношение к учебной деятельности, познавательный интерес к учебному материалу; высказывают своё мнение.

Метапредметные:

познавательные –

общеучебные: формулируют вопросы и ответы по изучаемой теме; внимательно слушают;

логические: развитие ассоциативного, логического и критического мышления учащихся (самостоятельное мышление, умение анализировать, обобщать, делать выводы);

регулятивные – правильно воспринимают и понимают учебную задачу, планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей; осуществляют взаимоконтроль; адекватно оценивают свою деятельность и деятельность сверстников на уроке;

коммуникативные – умеют конструктивно взаимодействовать в парной работе, учатся слушать и оценивать друг друга, адекватно воспринимать похвалу и замечания.

Ход урока.

  1. Оргмомент

  2. Актуализация опорных знаний

  3. Мотивация учебной деятельности

  4. Объявление темы и целей

  5. Закрепление навыков и умений по теме

  6. Итог урока

  7. Домашнее задание:





Ход урока.


1Оргмомент

Метод яркого пятна.

На презентации появляетсяhello_html_m324906d0.gif , затемhello_html_m3d4efe4.gif , а потом знак умножить между ними. Дети читают , проговаривают и считают.

-Ребята, как вы думаете какая тема нашого сегодняшнего урока ?

-«Умножение дробей».

Наша цель: обобщить знания по этой теме. Но урок у нас с вами необычный. Мы совершим заочное путешествие по Тихому океану.

hello_html_55f8c193.jpg

Пусть наш класс на некоторое время превратится в корабль.

Значит, мы уже в пути.

hello_html_829b545.jpg





Представьте себе, что мы находимся вблизи полуострова Камчатка.

С этого места мы и отправимся в плавание.


Чтобы наше отплытие было удачным, давайте проведем устный счет. Перед вами на столах лежат сигнальные карточки с буквами разных цветов. Буквы соответствуют правильным ответам. Поднимайте ту карточку, на которой, по вашему мнению, буква с правильным ответом.

hello_html_m72c3e943.gifhello_html_20f0403d.gifhello_html_5e3b9094.gif





Устный счет

  1. hello_html_1eae4ad7.gif=

а) hello_html_7f9b1d5b.gifб) hello_html_m337ee300.gif в) hello_html_2fb7bb17.gif


  1. hello_html_m7cd4e0a3.gif=

а) hello_html_6701ddbd.gif б) hello_html_301d1af5.gif в) hello_html_623e5dff.gif


  1. hello_html_5628b293.gif=

а) hello_html_3602dc36.gif б) hello_html_52b710b6.gifв) hello_html_4ed985bf.gif

  1. hello_html_5e8e73ae.gif=

а) 0 б) hello_html_63eb21d4.gif в) hello_html_m5ddaf729.gif

  1. hello_html_3dabbf10.gif

а) 1 б) hello_html_623e5dff.gif в) hello_html_63234fa9.gif























2hello_html_m35914a65.jpg. С устным счетом мы справились.

Начинаем путешествие по Тихому океану.

Размер Тихого океана грандиозный.

Оhello_html_m440f1f3f.jpgн может вместить в себя все материки и острова, которые существуют на Земле, или же, Атлантический и Индийский океаны, вместе взятые.

Тихий океан – самый большой на нашей планете. На нашем корабле есть много замечательных приборов. Один из них – это глубоководная видеокамера, которая поможет нам увидеть все великолепие подводного царства. Посмотрите, ребята, что мы с вами видим.

Пhello_html_m381ee53f.jpgеред нами обитатели подводного мира.

Некоторых из них мы уже знаем.

Назовите их (Дети предлагают варианты

ответов: акула, скат, морская звезда).

hello_html_mecfbaa2.jpghello_html_2b8ff473.jpg

А вот этих красивых рыб я не знаю.

Давайте узнаем название этой рыбки.

Для этого выполним дифференцированную самостоятельную работу. Все ответы к примерам закодированы буквами. Выписывайте буквы, соответствующие правильным ответам в таблицу и прочитайте полученное слово, у кого появляются затруднения -показывайте красную сигнальную карточку, а кто готов-зеленую.

Самостоятельная работа


1 уровень.

Вычислить


1. hello_html_69f1afb5.gif

БА) hello_html_2912b0cb.gif БО)hello_html_m43433391.gif БЕ) hello_html_m36fe382e.gif

2. hello_html_m709a780a.gif

БА) hello_html_m3d4efe4.gif БО) hello_html_m644b0501.gif БЕ) hello_html_63234fa9.gif


3. 4*1/4

К) 4 Т ) hello_html_m7800fe00.gif Ч ) 1

4. hello_html_m3c30f77f.gif


КА ) 1 НА) 9 МА) 0



2 уровень.

Вычислить


  1. hello_html_34c56415.gif

БО ) hello_html_7b0613fc.gifБА ) hello_html_37008090.gifБЕ ) hello_html_1f6f4824.gif

2. hello_html_6936e1ec.gif

БА) hello_html_m3d4efe4.gifБО ) hello_html_m5d9c1113.gifБЕ ) hello_html_m2cea1605.gif


3.hello_html_m42540667.gif=

К ) hello_html_281c995e.gifТ ) hello_html_mdba85e6.gifЧ ) hello_html_me8c3911.gif

4. hello_html_3bef14ec.gif

НА ) 1 КА ) hello_html_m4deb7563.gifМА ) hello_html_m3d21df93.gif





1.


2.


3.


4.

БА

БО

Ч


КА



Впишите в клетки таблицы буквы (или слоги), соответствующие правильным ответам, прочитайте полученное слово.

Итак, ребята, мы узнали название. Эта рыба называется БАБОЧКА.


3hello_html_196dbb08.jpg. Продолжаем наш путь дальше. Перед нами важнейшее течение на планете. Оно направлено с востока на запад. У наблюдателя, стоящего на берегу, складывается впечатление, что подвижен не океан, а остров, который плывет в сторону Южной Америки. Это Южное Пассатное течение. Скорость этого течения мы узнаем, решив уравнения.


Уравнения представлены на экране в двух вариантах.

( Решают у доски 2 ученика.)

1 вариант

2 вариант

Х:1/5-54=46


Ответ: 20

135+Х:1/3=435


Ответ: 100

Итак, ребята, мы с вами получили, что скорость этого течения может изменяться от 20 миль в сутки до 100 миль в сутки. Эта скорость больше , чем скорость многих равнинных рек. Течение состоит из струй холодной и теплой воды. В зоне пены необычайное скопление морских организмов. В некоторых местах они придают воде консистенцию супа.


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА



hello_html_b87dc87.gif

  1. Следующий пункт нашего путешествия –

Марианский желоб или Марианская впадина.

Это самое глубокое место на Земле.

С помощью еще одного замечательного

прибора – эхолота, мы сможем узнать

глубину этой впадины. В наших расчетах

может содержаться небольшая погрешность, но она допустима. Решим задачу.


Задача:

Скорость звука в воде 1484 м/с. Время, за которое звуковая волна, выпущенная эхолотом с нашего корабля, достигла дна и вернулась обратно, составляет 104/52 секунд. Найти расстояние до дна Марианской впадины.

( у доски решает 1 ученик). Ответ: 11024 м.

Итак, ребята, мы узнали глубину Марианского желоба.

-А сколько метров в километре ? Сколько получается глубина тогда?

Она равна почти 11километров.


  1. Пhello_html_6282011d.jpgлывем дальше. Дно Тихого океана постоянно сотрясают подземные толчки.

Сообщение ученик:


Ежегодно возникают сотни тысяч цунами (большая волна). Но, к счастью, далеко не все они приводят к катастрофам. Волна может двигаться со скоростью 200 м/с и пересекать весь Тихий океан всего за 12 часов. Такие волны могут иметь огромную

длину и большую разрушительную силу.


Если какой-нибудь корабль попадет в цунами, то может произойти катастрофа.




  1. Перед нами корабль, кhello_html_m5d09c320.jpgоторый, возможно, попал в катастрофу.

Ребята, как вы думаете, что можно найти на затонувшем корабле?

( дети дают свои варианты ответов).


hello_html_m5373e643.gifА я нашла пергамент.

Здесь какая – то надпись. Но, многие буквы смыты морской соленой водой. Посмотрите, что осталось. Давайте восстановим эту запись. ( 1 ученик пишет на доске)

Ребята, эта запись мне очень напоминает правило умножения обыкновенных дробей. Давайте вспомним и проговорим это правило. ( Дети проговаривают правило).

7. Итак, ребята, наше путешествие подошло к концу. Мы увидели много нового и узнали много интересного. Но пора возвращаться домой. Нас ждут родные берега. Вот мы и дома. Перед вами ваш родное Батальное. Это значит, что наш корабль снова превратился в класс.



Рефлексия (итог урока).

Ребята, давайте подведем итог нашего урока.

Давайте заполним листы обратной связи.


Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
  ТемА: «Умножение дробей» «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ТИХОМУ ОКЕАНУ»
 Устный счет а а б в б в
 а б в а б в 0 а б в 1
 1. 2. 3. 4. БА БО Ч КА
Южное Пассатное течение.
Ответ: 100 Ответ: 20 1 вариант 2 вариант Х:1/5-54=46 135+Х:1/3=435
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Марианская впадина
Скорость звука в воде 1484 м/с. Время, за которое звуковая волна, выпущенная...
 Плывем дальше. Дно Тихого океана постоянно сотрясают подземные толчки.
Перед нами корабль, который, возможно, попал в катастрофу. Ребята, как вы дум...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2   ТемА: «Умножение дробей» «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ТИХОМУ ОКЕАНУ»
Описание слайда:

  ТемА: «Умножение дробей» «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ТИХОМУ ОКЕАНУ»

№ слайда 3  Устный счет а а б в б в
Описание слайда:

Устный счет а а б в б в

№ слайда 4  а б в а б в 0 а б в 1
Описание слайда:

а б в а б в 0 а б в 1

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6  1. 2. 3. 4. БА БО Ч КА
Описание слайда:

1. 2. 3. 4. БА БО Ч КА

№ слайда 7 Южное Пассатное течение.
Описание слайда:

Южное Пассатное течение.

№ слайда 8 Ответ: 100 Ответ: 20 1 вариант 2 вариант Х:1/5-54=46 135+Х:1/3=435
Описание слайда:

Ответ: 100 Ответ: 20 1 вариант 2 вариант Х:1/5-54=46 135+Х:1/3=435

№ слайда 9 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

№ слайда 10 Марианская впадина
Описание слайда:

Марианская впадина

№ слайда 11 Скорость звука в воде 1484 м/с. Время, за которое звуковая волна, выпущенная
Описание слайда:

Скорость звука в воде 1484 м/с. Время, за которое звуковая волна, выпущенная эхолотом с нашего корабля, достигла дна и вернулась обратно, составляет 104/14 секунд. Найти расстояние до дна Марианской впадины.

№ слайда 12  Плывем дальше. Дно Тихого океана постоянно сотрясают подземные толчки.
Описание слайда:

Плывем дальше. Дно Тихого океана постоянно сотрясают подземные толчки.

№ слайда 13 Перед нами корабль, который, возможно, попал в катастрофу. Ребята, как вы дум
Описание слайда:

Перед нами корабль, который, возможно, попал в катастрофу. Ребята, как вы думаете, что можно найти на затонувшем корабле?

№ слайда 14
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Эпиграф.docx

библиотека
материалов

D:\Батальненская ОШ 2014\открытый уок 12.03\tsitaty-человек-подобен-дроби-числитель-ее-то-что-он-лев-николаевич-толстой-180821.jpg

Выбранный для просмотра документ марианская впадина.docx

библиотека
материалов

D:\Батальненская ОШ 2014\открытый уок 12.03\марианский желоб.jpg

Выбранный для просмотра документ эхолот.docx

библиотека
материалов

D:\Батальненская ОШ 2014\открытый уок 12.03\эхолот.jpg

ЭХОЛОТ

Выбранный для просмотра документ 1 уровень 4 шт .docx

библиотека
материалов

1 уровень.

Вычислить


1. hello_html_3c86a647.gif

БА) hello_html_m612b5883.gif БО)hello_html_m28e3fc4c.gif БЕ) hello_html_m60ad39aa.gif

2. hello_html_779a13cd.gif

БА) hello_html_m6e0d7c5b.gif БО) hello_html_111830c8.gif БЕ) hello_html_m65265b0.gif


3. 4*1/4

К) 4 Т ) hello_html_4b814fe9.gif Ч ) 1

4. hello_html_595592c4.gif


КА ) 1 НА) 9 МА) 0






1.



2.



3.



4.








Выбранный для просмотра документ 2 уровень 5 шт.docx

библиотека
материалов

2 уровень.

Вычислить



  1. hello_html_m65c3155b.gif

БО ) hello_html_m76805da9.gif БА ) hello_html_3f2766a6.gif БЕ ) hello_html_301e1a2f.gif

2. hello_html_m4bd5929b.gif

БА) hello_html_1a2a6653.gif БО ) hello_html_m64cc893f.gif БЕ ) hello_html_m991f3ce.gif



3.hello_html_33dbbf7e.gif=

К ) hello_html_26abc0dc.gif Т ) hello_html_76622e12.gif Ч ) hello_html_ma0522f4.gif

4. hello_html_6d28ef2d.gif

НА ) 1 КА ) hello_html_1d0fb2ca.gif МА ) hello_html_36386e9e.gif





1.



2.



3.



4.









Выбранный для просмотра документ д.з..docx

библиотека
материалов

Домашнее задание:

Придумать и решить задачу на умножение дробей, связанную с Тихим океаном.

920 (в,г)





Домашнее задание:

Длина прямоугольника http://d3mlntcv38ck9k.cloudfront.net/content/konspekt_image/87915/201f2920_5dbe_0131_07bb_22000ae82f90.gif дм, а ширина http://d3mlntcv38ck9k.cloudfront.net/content/konspekt_image/87916/219cbaf0_5dbe_0131_07bc_22000ae82f90.gif дм. Чему равна площадь прямоугольника?

920 (в,г)



Домашнее задание:

Длина прямоугольника http://d3mlntcv38ck9k.cloudfront.net/content/konspekt_image/87915/201f2920_5dbe_0131_07bb_22000ae82f90.gif дм, а ширина http://d3mlntcv38ck9k.cloudfront.net/content/konspekt_image/87916/219cbaf0_5dbe_0131_07bc_22000ae82f90.gif дм. Чему равна площадь прямоугольника?

920 (в,г)



Домашнее задание:

Длина прямоугольника http://d3mlntcv38ck9k.cloudfront.net/content/konspekt_image/87915/201f2920_5dbe_0131_07bb_22000ae82f90.gif дм, а ширина http://d3mlntcv38ck9k.cloudfront.net/content/konspekt_image/87916/219cbaf0_5dbe_0131_07bc_22000ae82f90.gif дм. Чему равна площадь прямоугольника?

920 (в,г)

Домашнее задание:

Придумать и решить задачу на умножение дробей, связанную с Тихим океаном.

920 (в,г)





Домашнее задание:

Придумать и решить задачу на умножение дробей, связанную с Тихим океаном.

920 (в,г)





Домашнее задание:

Придумать и решить задачу на умножение дробей, связанную с Тихим океаном.

920 (в,г)





Домашнее задание:

Придумать и решить задачу на умножение дробей, связанную с Тихим океаном.

920 (в,г)







Домашнее задание:

Придумать и решить задачу на умножение дробей, связанную с Тихим океаном.

920 (в,г)



Выбранный для просмотра документ лист обратной связи 9 шт..docx

библиотека
материалов

Лист обратной связи


В начале урока

В конце урока

Моё настроение


1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Моё самочувствие


1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Мой уровень подготовки к уроку


1

2

3

4

5

1

2

3

4

5


Мои цели на урок: __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________




Я себе ставлю:


Работа с устным счетом

Участие в уроке

В целом за урок






Сегодня на уроке у меня получилось _______________________________


Почему? _______________________________________________________


Сегодня у меня не получилось _____________________________________


Почему? ________________________________________________________


Выбранный для просмотра документ миля .docx

библиотека
материалов

1 миля = 8 фурлонгов = 1760 ярдов = 5280 футов = 1609 м

Выбранный для просмотра документ сообщение.docx

библиотека
материалов

Подземные толчки

Ежегодно возникают сотни тысяч цунами (большая волна). Но, к счастью, далеко не все они приводят к катастрофам. Волна может двигаться со скоростью 200 м/с и пересекать весь Тихий океан всего за 12 часов. Такие волны могут иметь огромную длину и большую разрушительную силу.

Если какой-нибудь корабль попадет в цунами, то может произойти катастрофа.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров207
Номер материала ДВ-060986
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх