Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыКонспект по математике "Ломаная линия" (1 класс)

Конспект по математике "Ломаная линия" (1 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема урока, класс

Ломаная линия. 1 класс

Цель урока

формирование первичных представлений о ломаной; звене и вершине ломаной, учить чертить ломаные линии по линейке.

Планируемые результаты

Предметные: об-ся узнают понятия «ломаная линия», «звено ломаной»; научатся чертить ломаные линии,разделять объекты (модели) на составные части в практической деятельности, соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в практической деятельности

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

I. Организационный момент

1 мин

- Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.


II. Актуализация знаний


9 минут

Учитель проводит устный счёт

1.Засели домики.

hello_html_m2c2977bd.png

2.-Разделите все фигуры на 4 части.

-По какому признаку разделили?hello_html_m5db414b7.png

-Давайте ещё раз вспомним,какие есть линии,назовём их признаки.

Для этого выполним задания из карточек на Учи.ру





























https://uchi.ru/teachers/groups/9635662/subjects/1/course_programs/1/cards/25463

III. Изучение

нового материала

15 мин

1)На слайде:hello_html_m48e5f2aa.png

На какие группы можно разделить данные линии? Как бы вы их назвали 3 группу?

Такая линия называется ломаной.

Учитель может также продемонстрировать учащимся наглядно, как из прямой линии получить ломаную (например, согнуть проволоку)

Рассмотрите несколько ломаных линий. Что заметили?

Из каких линий состоят ломаные? (Из отрезков.)

Каждый такой отрезок (часть ломаной) – звено ломаной.

2)Работа с учебником (с. 42).

Сравните две группы линий на рисунках, данные на полях учебника. Что увидели?

Ломаные линии на первом рисунке называются незамкнутыми, а ломаные на втором рисунке – замкнутыми линиями.

3)Работа с карточками Учи.ру





















https://uchi.ru/teachers/groups/9635662/subjects/1/course_programs/1/cards/25464

IV. Первичное осмысление и закрепление

5 мин

Выполнить задание на стр.16 в рабочей тетради



V .Повторение ранее изученного

5 мин

Стр.43

Выбери для каждого рисунка подходящую запись.

Спиши и вычисли примеры.



VI. Итоги урока. Рефлексия

5 мин

Проводит беседу по вопросам:

Что нового узнали на уроке?

Сколько звеньев у ломаной на чертеже?

Сколько вершин? (стр.43 под чертой)

Оцените свою работу на уроке.




Используемые ресурсы:

  1. Математика .1 класс М.И.Моро,С.И.Волкова ( учебник)

  2. Рабочая тетрадь к учебнику.

  3. Электронная презентация

  4. Интерактивные карточки сайт Учи.ру

  5. Технологические карты. Математика.1 класс Издательство «Учитель»



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Ломаная линия

Номер материала: ДБ-1379633

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.