Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект по математике на тему "Этот разноцветный мир" (1 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект по математике на тему "Этот разноцветный мир" (1 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

У р о к 2
ТЕМА: ЭТОТ РАЗНОЦВЕТНЫЙ МИР

Цели: учить сравнивать предметы по разным признакам; продолжить формирование умений легко и быстро различать основные цвета; развивать внимание и умение рассуждать.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Р а б о т а п о р и с у н к у.

– Рассмотрите рисунок на доске.

– Что изменяется? Что не меняется?

– «Перенесите» фигуры из нижнего ряда в верхний, двигаясь по «дорожкам».

hello_html_m1633ddd4.png

III. Сообщение темы урока.

– Рассмотрите предметы на доске:

– Чем они отличаются? (Эти флажки разного цвета.)

– Назовите цвета флажков по порядку.

– Сегодня на уроке мы будем сравнивать предметы по цвету.

IV. Изучение нового материала. Работа по учебнику (с. 4).

З а д а н и е № 1.

– Рассмотрите рисунок. Кто на нем изображен?

– Кого называют художником? Что делают художники?

– Что держит в руках художник? (Кисточку, палитру.)

ПАЛИТРА – дощечка, на которой художник смешивает краски.

МОЛЬБЕРТ – подставка, на которой помещается холст на подрамнике или картон для работы художника.

– Назовите цвета, представленные на палитре художника. (Красный, коричневый, зеленый, белый, желтый.)

– Назовите цвета, которые использовал художник на картине.

– Выберите тот цвет, который еще не использовался художником. (Синий цвет.)

– Раскрасьте синим цветом соответствующие части картин.

З а д а н и е № 2.

– Назовите предметы, изображенные на рисунке.

– Расскажите, краски какого цвета использовал художник. (Сапоги – голубой цвет, лист – зеленый, василек – синий и голубой, картофель – коричневый, подсолнух – желтый, помидор – красный.)

hello_html_m63418e73.pngФ и з к у л ь т м и н у т к а

Учащиеся выполняют упражнение за учителем.

Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост снаружи.

Нам зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос.

– О чем говорится в загадке? (О морковке.)

– Какие цвета надо взять, чтобы нарисовать морковку?

V. Работа по учебнику (с. 5).

З а д а н и е № 3.

– Чем похожи все флажки? Сколько цветов использовал художник? (Три цвета, три полосы на флаге.) Найдите среди флажков раскрашенные одинаково. (1,3)

Дополнительное задание (шаблоны флажков).

– Раскрасьте флажки, используя три цвета (любые).

Учащиеся выполняют дополнительный рисунок.

– Какие сказочные герои изображены на рисунке? Что они держат в руках?

– В какие цвета раскрашен шарик Винни-Пуха? (Желтый шарик, зеленые горошины).

– В какие цвета раскрашен шарик Пятачка? (Зеленый шарик, желтые горошины).

– Одинаково ли раскрашены их шарики? (Шарики раскрашены по-разному).

З а д а н и е № 5.

– Рассмотрите рисунок. Какое время года на нем изображено? (Осень.)

– Как вы узнали, что художник нарисовал осень?

– Какие цвета использовал художник?

–  Сравните рисунки. Найдите отличия между ними.

hello_html_m63418e73.pngФ и з к у л ь т м и н у т к а

Учащиеся выполняют упражнение.

Звучит запись «Оранжевой песенки» (слова А. Арканова, Г. Горина, Э. Успенского, музыка Г. Гладкова).

1. Вот уже подряд два дня

Я сижу рисую.

Красок много у меня –

Выбирай любую.

Я раскрашу целый свет

В самый свой любимый цвет.

П р и п е в: Оранжевое небо,

Оранжевое море,

Оранжевая зелень,

Оранжевый верблюд.

Оранжевые мамы

Оранжевым ребятам

Оранжевые песни

Оранжево поют.

2. Вдруг явился к нам домой

Очень взрослый дядя,

Покачал он головой,

На рисунок глядя,

И сказал мне:

– Ерунда!

Не бывает никогда...

П р и п е в.

3. Только солнце в этот миг

Ярко заблестело

И раскрасило весь мир

Так, как я хотела.

Дядя посмотрел вокруг

И тогда увидел вдруг...

П р и п е в.

4. Эту песенку с собой

Я ношу повсюду,

Стану взрослой, все равно

Петь ее я буду.

Даже если ты большой,

Видеть очень хорошо...

П р и п е в.

VI. Закрепление материала (игровая форма).

1. И г р а «Краски перепутались» (на картине).

В «Оранжевой песенке» все было оранжевым. А в жизни каждая вещь, каждый предмет имеют свой цвет. Наш частый гость Незнайка прислал нам свои рисунки и, как всегда, все перепутал.

Далее учитель показывает рисунки Незнайки, а учащиеся находят ошибки: помидоры не бывают синими, огурцы не бывают красными, морковь не бывает зеленой и т. д.

2. И г р а «Цвета радуги».

Краски сегодня ужасно устали:

Радугу в небе они рисовали.

Долго трудились над радугой краски,

Радуга вышла красивой, как в сказке.

Вся разноцветная – вот красота!

Ты полюбуйся: какие цвета!

А. Венгер

– Ребята, посмотрите, какая красивая радуга получилась – прямо-таки живая. Давайте хором назовем все цвета радуги. (Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.)

3. Р а б о т а в п е ч а т н о й т е т р а д и № 1 (с. 2).

VII. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?



Общая информация

Номер материала: ДБ-034867

Похожие материалы