Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему "Переместительное свойство умножения". (2 класс УМК Школа России)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по математике на тему "Переместительное свойство умножения". (2 класс УМК Школа России)

библиотека
материалов

hello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifhello_html_1b95992a.gifТема: Переместительное свойство умножения.

Цели:

  1. Познакомить с переместительным свойством умножения.

  2. Начать подводить детей к выведению формулы площади прямоугольника.

  3. Развивать умение решать текстовые задачи.

  4. Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения.

  5. Развивать умение самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать себя, находить и исправлять собственные ошибки.

Предметные умения: знакомство с переместительным свойством умножения и применение его на практике.

Формирование УУД

Познавательные УУД: переработка информации (анализ, сравнение, классификация), представление в разных формах.

Регулятивные УУД: выполнение инструкции, определение цели, оценка своего результата.

Коммуникативные УУД: сотрудничество в паре, выступление перед классом, отстаивание своей позиции.

Личностные результаты: самооценка своей деятельности.


Ход урока

Организационный момент

Минутка чистописания.

- Посмотрите на слайд и скажите какие цифры мы пропишем на минутке чистописания (4, 5).

- Какие это числа?

- Пропишем их в воздухе, а затем в тетрадях.

Устный счет.

- Найдите значения выражений удобным способом:

15 + 18 + 2 = 35

45 + 5 + 26 = 76

37 + 19 + 3 = 59

42 + 16 + 8 = 66

71 + 10 + 9 = 90

22 + 35 + 15 = 72

- Каким свойством сложения вы воспользовались при выполнении данного задания? (От перестановки слагаемых сумма не изменяется)

- Решим задачи в стихах:

На парад идут ребята:

Коля, Витя, Катя, Ната.

По три шарика несут:

Синий, жёлтый, красный тут.

Сколько шариков, ответьте.

На парад несут все дети? (3х4=12) (3+3+3+3=12)


Кошка вышила узор:

Три большие клеточки,

В каждой по три веточки.

Села кошка на кровать,

Стала веточки считать,

Но никак не может.

Кто же ей поможет? (3х3=9) (3+3+3=9)


У трёх девочек малышек

Было по 6 толстых книжек.

Дайте нам ответ скорей,

Сколько книг у малышей? (6х3=18) (6+6+6=18)

- Как мы решали эти задачи? (Умножали, складывали одинаковые слагаемые) Умножение – это сумма одинаковых слагаемых.

- Сравнить выражения.

8+8+8+8 > 8 2 4 * 5 >4+4+4+4

25 * 1 > 25* 0 6 + 2+6 = 6 3

Постановка цели

  • Посмотрите на числовые выражения

(на доске)

2 + 3 + 2 + 2+ 2

4 + 4 + 4 + 4 + 4

5 + 5 + 55 + 5

6 + 5 + 6

  • Найдите лишнее выражение.

Почему вы выбрали именно второе? (Складываются разные слагаемые, а во втором одинаковые).

  • Каким действием можно заменить сумму одинаковых слагаемых? (Умножением)

  • Замените 4 х 5=20 Проверка

  • Как называются компоненты умножения?

  • Что означает первый множитель?

А второй? Первый множитель показывает, чему равно слагаемое, а второй множитель показывает, сколько раз слагаемое повторяется.

  • Как называется само выражение? (произведение)

  • Запишите 5·4 и сравните эти выражения. (4·5=5·4)

  • Почему так получилось?

  • Чего мы еще не знаем? (Не знаем правило.)

  • Какое математическое правило сложения вы знаете? (Переместительное свойство сложения.)

  • А здесь будет действовать это правило?

  • Какова же цель нашего урока?

Поиск решения (открытие нового знания)

У Мишки на огороде выросло 5 рядов морковок по 3 морковки в каждом ряду. Сколько всего морковок выросло на огороде?






Запишем выражение 3 * 5.

С другой стороны огорода прибежал зайчик, и тоже решил посчитать, сколько морковок ему удастся стащить.





Справа запишем это выражение: 5 * 3.

- Можно ли сказать, что значения равны?

- Найдите значение левой части.

- Найдите значение правой части.

- Изменилось ли значение выражений?

- Какой сделаем вывод?

Вывод: Множители переставлены местами, но значение произведения не изменилось.

От перестановки множителей значение произведения не изменяется.

- А сейчас давайте посмотрим, согласен ли с вами учебник. правило с 56

А как удобнее 3 х5 или 5х3? Почему?

Прочитайте правило еще раз.

- Расскажите это правило соседу и оцените друг друга как запомнили. (устно с помощью сигнальной карточки)

1 с56

Физминутка

Закрепление полученных знаний и умений.

- А теперь нам предстоит решить задачу . Возьмите карточку. Прочитайте задачу.

Задача 1

В оранжерее посадили четыре ряда розовых кустов по 5 штук в каждом. Сколько всего розовых кустов посадили в оранжерее?

Задача 2

В оранжерее посадили пять рядов розовых кустов по 4 штук в каждом. Сколько всего розовых кустов посадили в оранжерее?

- Какие числа перемножили в этих задачах? 4 и 5, 5 и 4.

- Почему результат умножения одинаков и в том и в другом случае?

3 с 56

- Прочитайте задачу.

- Чем квадрат отличается от других прямоугольников?

- Что такое периметр?

- Как найти периметр квадрата? Р= 25+25+25+25= 100 см

- Как записать решение при помощи умножения? Р=25 * 4 = 100 мм

- Выразите ответ в более крупной единице измерения, Запишите ответ. 100мм = 10 см

5 (2 ученика у доски)

6 (устно)

Рефлексия.

- Сравните выражения под красной чертой.

Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Где будем использовать новое свойство умножения?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров583
Номер материала ДВ-498002
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх