Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему "Решение уравнений" (2 класс)

Конспект по математике на тему "Решение уравнений" (2 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ лицей "МОК 2"











Урок по математике

во 2 "А" классе

по теме

"Уравнение вида a : x = b"

Учебник Л.Г. Петерсон

(2014-2015 учебный год)

















Учитель: Доровская Алла Алексеевна





Воронеж 2015

Тема: уравнения вида a : x = b

Задачи:

  • познакомить учащихся с правилом нахождения неизвестного делителя;

  • составить схематический алгоритм действия по этому правилу;

  • сформировать первичное умение его применять;

  • развивать умение работать по формулам;

  • развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь, творческие способности;

  • развивать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.



I. Организационный момент (слайды 1, 2)

  • проверка готовности к уроку

  • позитивный настрой



II. "Разминка для ума" (математический диктант)

  • чему равна сумма чисел 16 и 4?

  • чему равна разность чисел 20 и 12?

  • чему равно 1е слагаемое, если 2е слагаемое равно 11, а сумма равна 35?

  • чему равно уменьшаемое, если вычитаемое равно 8, а разность 4?

  • чему равен 1ый множитель, если 2ой равен 3, а произведение 12?

  • к какому числу нужно прибавить число 4, чтобы получилось 20?







Проверка (слайд 3)

  • запишите получившиеся числа в порядке возрастания:

4 8 12 16 20 24

  • определите закономерность и продолжите ряд.

Взаимопроверка

  • что представляет этот числовой ряд?

С таблицей умножения и деления числа 4 скоро будем знакомиться.



III. Проверка домашнего задания

  • что такое уравнение? (слайд 4)

  • что значит "решить уравнение"? (слайд 5)

  • как найти неизвестный множитель? (слайд 6)

  • чему равен Х в первом, во втором и в третьем уравнениях (№3, урок 1)



IV. Актуализация знаний (слайд 7)

Решите уравнение на доске и в тетрадях:

  • 4 х Х = 20

  • Х х 9 = 40 - 4

  • 28 : Х = 4

Решение третьего уравнения вызывает затруднение.



V. Определение темы урока (слайды 8, 9)

Решить уравнение: 28 : х = 4 (слайд 10)

Сформулируйте правило нахождения неизвестного делителя (слайд 11)

Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разделить на частное.

Физкультминутка (слайд 12)



VI. Первичное закрепление

Стр.4 1 Проверка (слайд 13)



VII. Самостоятельная работа

Урок 2 1, 2 (слайды 14, 15)



VIII. Блицтурнир (стр.5, 7)

Проверка у доски.



IХ. Домашнее задание: урок 2, 5, 6.



Х. Рефлексия



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров132
Номер материала ДВ-349982
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

спасибо за интересный урок!

1 год назад

Спасибо за презентацию к уроку. Обязательно воспользуюсь этим материалом.

1 год назад
Спасибо за разработку. В вашем уроке много интересных методических моментов, которые хочется применять на своих уроках. Спасибо.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх