332549
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по математике на тему "Решение задач."

Конспект по математике на тему "Решение задач."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Решение задач.



Задачи: 1. Выявить у учащихся уровень знаний состава числа 10, умение решать задачи.

2. Развивать навыки выполнения действия сложения и вычитания в пределах 10, математическую

речь, мышление, воображение детей.

3. Воспитывать доброту, взаимовыручку, дружбу, бережное отношение к здоровью.

Тип урока: повторение.

Методы: словестные, наглядные, практические, поисковые.

Оборудование: рисунки с изображением обезьян, кораблей, Бармалея с попугаем на плече, доктора

Айболита, цифры.

Ход урока


I. Организационный момент

Учитель. Создадим хорошее, дружелюбное настроение. Улыбнитесь друг к другу, садитесь! Руки?

Дети. На месте!

У. Ноги?

Д. На месте!

У. Локти?

Д. У края

У. Спина?

Д. Прямая!

Объявление темы урока

У. Ребята, все вы, наверное, знаете замечательное произведение Корнея Ивановича Чуковского «Доктор Айболит». Это сказочный доктор, который лечит зверей. Сегодня мы побываем у него в гостях. Но так как это сказка, в ней могут быть самые удивительные и непредвиденные ситуации, нам потребуются ваши знания и умения. Вы должны показать, как научились решать примеры, задачи, как вы знаете состав чисел, а значит, будут нужны ваши дружба и внимательность.


II. Проверка домашнего задания:

У. В путь отправятся только те ребята, которые выполнили домашнее задание: стр.93 №3

Итак…

На доске висит картина, где под деревом висит доктор Айболит и около него звери. Внизу числа 0, 1, 2, 3, 4, 5,6, 7,8, 9, 10.

III. Работа по теме урока.

Дальше учитель выступает в роли Айболита.

- Добрый доктор Айболит,

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И вы, ребята. Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит.

1. Минутка чистописания

У. Трудности могут преодолеть только те, которые умеют красиво и правильно писать цифры.

Как-то раз в лесу густом

Еж себе построил дом.

Пригласил лесных зверей,

Сосчитайте их скорей:

2 зайчонка, 2 лисенка,

2 веселых медвежонка,

2 бельчонка, 2 бобра

Называть ответ пора. (10)

2. Устный счет

У. Больных у доктора всегда много. А как вы думаете, попадут ли они на прием, если будут стоять в таком порядке?


На доске

0, 1, 2, 4,3, 5,6, 8, 7, 9, 10.


Д. Нет, не попадут. Числа 3 и8 стоят не на своих местах.

У. Назовите натуральные числа от10 до 20через одно

Д. 10, 12, 14, 16, 18, 20.

У. Назовите четыре последних числа в порядке убывания.

Д. 20, 19, 18, 17


Ребята, сейчас каждый из нас узнает свой номер на прием к доктору. Для этого решим примеры на «номерках».

Дети работают по группам*.

Г р у п п а 1

4-1

5-2

1+3


Г р у п п а 2

2+3

9-4

10-3-2


Г р у п п а 3

3+ =10

-7=

2+8-=3

У. Кто отправился на прием к доктору Айболиту раньше всех?

Ответы детей


3. Математический диктант.

1-й ряд примеры на состав числа 7, 2-й ряд на состав числа 8 и 3-й ряд на состав числа 9

-А вот еще больная. Кто это?

Учитель открывает доску, там змея.

- Посмотрите, какая она необычная. Сейчас вы должны быть внимательными.


- Прочитайте числа. В каком порядке они записаны?

Д. В порядке возрастания

У. Как получается следущее число?

Д. К числу прибавляют 2 и получают число через одно

У. Назовите следующие числа.

Д. Эти числа 8, 10

У. Какое из чисел «лишнее»?

Д. Это числа 8 , 10

У. Какое из всех чисел «лишнее»?

Д. « Лишнее число 10 – оно двузначное, другие – однозначные.

У. Назовите геометрические фигуры

Д. Треугольник, круг, квадрат.

У. Какая фигур «лишняя»?

Д. Круг – нет углов.

- Треугольник – другого цвета.

У. Какой записан арифметический знак?

Д. Знак «плюс»

У. Назовите по-другому.

Д. Знак сложения.

У. В какой части формулировки задачи используется знак..

Учитель показывает карточку со знаком вопроса.

Д. В вопросе.

У. Прочитайте слово.

Д. Осталось

Составьте задачу, чтобы спрашивали: «Сколько осталось?»

Дети первой группы на протяжении работы с этим заданием являются консультантами.

- Еще раз внимательно посмотрите на змею

Дети выполняют задание

- А сейчас запишите все, что вы видели, в строчку в том порядке, в каком записано на змее начиная с головы

Учитель закрывает змею. Дети выполняют задание

Далее следует самопроверка (один зачитывает, другие проверяют)

- Поднимите руку те, кто ошибся.

4. Работа по карточкам.

Зазвонил телефон (магнитофонная запись). Учитель берет трубку телефона.

- Кто говорит?

Д. Крокодил.

У. Что случилось?

Д. Наши детки заболели. Приезжайте в Африку скорей и вылечите наших малышей

У. Ладно, ладно побегу.

Вашим детям помогу.

Ребята отправитесь со мной в путь? Не боитесь опасностей?

Д. Нет.

У. Чтобы нам быстрей добраться полетим на самолете. Нас много, и чтобы побыстрее совершить посадку, подниматься в самолет будем по двум лестницам, каждая из которых состоит из пяти ступенек.

На доске.



Учитель вызывает к доске двух учеников


Ваша задача: я даю вам по 6 карточек, а вы должны выбрать такие, которые выражали бы состав числа 10.


Остальные дети работают по карточки.


- Обведите на каждой строчке числа, при сложении которых получилось 10. Если будет время, сверху обведите три таких числа, при сложении которых тоже получилось 10.



4. Физкультминутка.

У. Руки ставим все в разлет.

Появился самолет.

Мах крылом туда-сюда,

Делай раз и делай два.

Раз и два, раз и два.

Руки в сторону держите,

Друг на друга посмотрите,

Раз и два, раз и два.

Опустите руки вниз,

И на место все садись!


5. Решение задач – работа с учебником ( сравнение задач, составление диаграммы Венна) стр.94 №1

Чтобы дорога показалась нам не долгой, а летим мы в Африку, порешаем мы задачи про ее жителей.

Посмотрите внимательно на рисунок и составьте задачу.

Дети видят пальму на ней сидят 4 попугая. Учитель показывает еще одного, затем прикрепляет его к сидящим на пальме. Дети составляют задачу.


Д. На пальме сидели 4 попугая, к ним прилетел еще 1 попугай. Сколько попугаев стало?

Решение записывают в тетрадь.

Далее следует проверка.

Ученик группы 3 «рассказывает» условия задачи с помощью рук.

- Было 4 – это часть (одну руку показывает). Прилетел еще 1 (приставляет другую) Вижу, что стало больше, чем было, значит к 4 прибавлю 1 и получу 5.

У. На второй пальме сидели обезьяны (они закрыты, дети их видят). Их на 2 меньше чем попугаев. Сколько обезьян на пальме? Кто знает, как решить задачу? Решайте на доске. Кто затрудняется - делаем рисунок.

Учитель с помощью учеников рисует.

- А сейчас кто знает? Решайте.

Проверка – с места ученик зачитывает решение. Ученик обезьян не показывает.

- Будьте еще внимательнее… Узнайте теперь, сколько всего зверей на двух пальмах. Запишите решение.

Проверка – учитель открывает нарисованных обезьян, дети зрительно могут сосчитать, сколько всего зверей


6. Игра «Найди отличия» - геометрический материал.

- Наш самолет совершил посадку. Ой как не удачно. Перед нами море бушует и шумит море

О, если мы утонем,

Если пойдем в ко дну,

Что станет с нашими больными?

Смотрите, впереди корабли…




Найдите отличия. Кто сколько нашел?

Ответы детей

- Покажите эти различия.

Дети показывают.

Мы поплывем к тому кораблю, который направляется вправо

Учитель обращает внимание на Бармалея с попугаем на плече.

- Почему так жутко кто впереди?

7. Логические задачки.

Бармалей. Я – разбойник,

Я – злодей,

Я - ужасный Бар-ма-лей!

Голос Бармалея записан на магнитофонной ленте.

Бармалей. Не пущу я вас к больным, пока не решите мою задачу.

Масса моего попугая, стоящего на двух ногах, 3 кг. Какова будет масса попугая, если он встает на одну ногу?

Ответы детей.

Бармалей. Да, справились, молодцы, но мы еще с вами встретимся.


8. Тесты.

- У. Но где же Айболит? Его злой Бармалей заточил в замок. Давайте выручать

Айболит закрыт большим замком. Чтоб освободить, его давайте выполним тесты

- Вот и Айболит. А теперь, скорее, в класс. А что написал нам Айболит в нашей «медицинской» карточке? Вот и узнаем при помощи бананов, которые вы, ребята получите за хорошую работу и помощь, которую оказали доктору и зверям.

На доске.


- В пустые клеточки вставьте числа

Выполнив задания и перевернув карточки, дети читают слово « Здоровы»


IV. Итог урока. Выставление отметок.

У. О других приключениях доктора Айболита вы сможете узнать из книги (Учитель показывает книгу), которую можно взять в библиотеке. Интересного вам чтения. Урок окончен. Всем спасибо.

V. Домашнее задание.

Стр. 94 №2

Общая информация

Номер материала: ДВ-538119

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация