Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему "Сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через 10. Закрепление."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект по математике на тему "Сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через 10. Закрепление."

библиотека
материалов

Тема: «Сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через разряд (таблица сложения и вычитания в пределах 20)»


Цели: продолжать работу по усвоению табличных случаев сложения и вычитания в пределах 20, совершенствовать умение складывать и вычитать “круглые” десятки, двузначные числа и “круглые” десятки, двузначные и однозначные числа без перехода через разряд, дополнять двузначные числа до “круглых” десятков, вычитать однозначные числа из ”круглых” десятков, развивать логическое мышление, внимание, воспитывать любовь к предмету.

Ход урока:

1.Орг. момент.

- Посмотрите на экран. Что бы вы могли сказать про эти иллюстрации.

- Молодцы, правильно, это иллюстрации из сказок. Слайд 1.

- Что вы видите на экране. (Золушка в карете)

- Как вы думаете, для чего нужна карета (для путешествий)

- Я хотела пригласить вас попутешествовать по одной сказке.

- Что ж, тогда в путь.

2. Устный счёт

- В некотором царстве, в некотором государстве жил был царь. И был у него единственный сын.

- Хотите знать, как его звали? Для этого надо найти значение выражений, а потом с помощью цифр узнать имя царевича.

5 + 7

8 + 8










8 + 9

6 + 5


14

8

16

12

11

8

13

17

12 – 4

9 + 4


Н

А

У

И

Ш

А

К

В

8 + 6

13 – 5










Дети находят значения выражений, поднимают карточки с ответами, называют соответствующую букву.

- Как же звали царевича? (Иванушка)

- Был Иванушка сильным и смелым царевичем. И вот однажды, приехав с послами в соседнее королевство, он увидел там принцессу. Она была очень красива, но при этом скромна. Иванушка сразу полюбил её. Он спросил короля: «Как зовут Вашу дочь?» Король вместо ответа протянул лист бумаги, на котором была такая запись. hello_html_m29df1808.jpg


- Разгадаешь этот ребус – узнаешь имя моей дочери,- сказал король


- Ребята, помогите Иванушке разгадать ребус. Как же звали принцессу?


3. Работа с верными и неверными равенствами.

- Выполнив все поручения, Иванушка с послами возвратился домой. Но ни как не мог забыть Василису. Хотел снова посетить её королевство, чтобы повидаться с ней. Но пришла страшная весть. Налетел на королевство Змей Горыныч, выжег огнём поля и деревни и унёс в свой замок Василису.

Плачет король, обещал тому, кто спасёт принцессу, отдать её спасителю в жёны. Но не нашлось таких смельчаков.

Лишь Иванушка, не задумываясь, стал собираться в долгий и опасный путь.

- Ребята, помогите ему собрать нужные предметы. Слайд

(карточки с верными и неверными равенствами, с обратной стороны изображены предметы: лук, стрелы, меч, вода, хлеб.)

6 + 5 = 11

8 + 7 = 16

9 + 5 = 14

8 + 8 = 17

17 – 9 = 9

13 – 5 = 7

14 – 6 = 8


9 + 6 = 15


18 – 9 = 10



18 – 9 = 9




- Найдите среди этих выражений верные равенства.

- Что ж возьмёт в дорогу Иванушка?

- Итак, отправился Иванушка в трудный путь.

Физкультминутка

Здравствуй лес - дремучий лес.

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи.

Ты же видишь – мы свои!


4. Работа над изученным материалом


- Но вдруг деревья расступились, и увидел Иванушка поляну, а на этой поляне стоит избушка на курьих ножках. Кто живёт в ней? Правильно, Баба Яга!

Увидела Баба Яга Иванушку и говорит:

- Добрый молодец пожаловал. Как хорошо! Будет у меня сытый ужин.

- Погоди, бабушка, меня есть – отвечает ей Иванушка.- Скажи-ка лучше, не пролетал здесь Змей Горыныч с принцессой Василисой?

- А как же, видела. А зачем он тебе?

Рассказал Иванушка о том, куда путь держит, и спрашивает:

- Не подскажешь ли ты мне, бабушка, как найти замок Змея Горыныча?

- Ну что ж, за то, что ты со мной по-доброму говоришь, не буду я тебя есть и даже помогу тебе. Но не просто так, выполнишь ты три моих задания.

- ребята, поможем Иванушке? (с использованием презентации)

Первое задание:

- Есть у меня гуси-лебеди, помощники мои.. Но вот сколько их, я не знаю, никак не могу посчитать. Вот тебе цепочка примеров, реши их. Последнее число и покажет, сколько гусей у меня.

- 10 + 8 - 9 + 4 - 8

Полотно 35

- Сколько же гусей у Бабы Яги? (5)



Второе задание:


-Есть у меня косынка любимая. Вот она.

Полотно 19

- Посчитай, сколько на ней треугольников.(6)

- Что ж, выполнил ты все мои задания. И ребята тебе дружно помогали. Отпущу я тебя.

Третье задание:

А какое 3 – е задание может дать Баба Яга?


Рассказала Баба Яга, как дойти до Змея Горыныча, и даже дала волшебный клубок, чтобы царевич не заблудился. Идёт Иванушка и опять слова волшебные повторяет.

5. Задания на смекалку.


-Ну что, поможем Иванушке.


  1. Две дочери, две матери, да бабушка. Сколько всего человек? (Трое)

  2. Шла бабка в Москву.

Навстречу ей три старика,

А у стариков – по мешку,

А в каждом мешке – по коту.

Сколько всего шло в Москву? (Одна бабка)

  1. У стола 4 угла. Если один угол отпилить, сколько углов останется? (5) (приготовить листочки и ножницы)


- Что ж, все загадки отгадали, молодцы! Змею Горынычу даже стыдно стало. Взмахнул он своими крыльями и улетел.


6. Табличные случаи сложения и вычитания в пределах 20. (с использованием презентации)

- Идёт Иванушка по замку, впереди волшебный клубок катится. Привёл клубок царевича к дверям темницы, где была Василиса. А дверь заперта. Рядом висят ключи, но к замку подойдёт только один из них.

-Багетная рамка 2 А как вы думаете, как узнать, какой ключ откроет дверь? (надо найти значение выражений, подойдёт ключ с ответом 8, т.к. замочная скважина имеет форму в осьмёрки.)

Соедините правильный пример с дверью.




13 – 6 5 + 7 18 – 9 14 – 7 14 – 6



- Какой же ключ откроет дверь?


Открыл Иванушка дверь. Василиса увидела своего спасителя, обрадовалась!

Взял Иванушка Василису за руку и пошли они вместе обратно в королевство.

Кода вернулись Иванушка и Василиса, король устроил большой праздник. А потом и свадьбу сыграли. И жили Иванушка с Василисой долго и счастливо.


8. Итог урока.


- Молодцы! Вы дружно, ребята, работали. Думаю, без вашей помощи Иванушка не смог бы освободить принцессу.

- А вам понравилась сказка? Что понравилось больше всего? Что запомнилось?

9. Рефлексия


У вас на партах лежат смайлики, принцесса предлагает вам взять тот смайлик , который нужен вам:

Кому понравился урок – весёлый

Кому не понравился - грустный


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-532019

Похожие материалы