Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему "Сложение и вычитание трёхзначных чисел" (2 класс)

Конспект по математике на тему "Сложение и вычитание трёхзначных чисел" (2 класс)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики 2 класс


Учитель начальных классов Доровская А.А., ВКК

Образовательная программа «Школа 2000…», Л.Г. Петерсон Математика 2 класс, 1 час


Тема: «Сложение и вычитание трехзначных чисел: 261 + 174, 372 – 162»


Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний (УИПЗЗ)


Цели:

  1. Формировать способности к письменному сложению и вычитанию трехзначных чисел в столбик без перехода через разряд.

  2. Тренировать в сложении и вычитании трехзначных чисел без перехода через разряд.

  3. Развивать математическое мышление, логическую память и внимание.


Оборудование:

  1. Мобильный комплект (ноутбук, проектор, экран).

  2. Мобильный класс (ноутбуки на каждую парту).

  3. Мультимедийная презентация.

  4. Графические модели.


Ход урока:


  1. Самоопределение к учебной деятельности:

    • Сегодня мы продолжаем путешествовать по миру трехзначных чисел. Что мы уже умеем делать с этими числами (читать, записывать, выкладывать с помощью графических моделей, представлять в виде суммы разрядных слагаемых, сравнивать)

    • А вот являемся ли мы знатоками трехзначных чисел, определим в конце урока с помощью наших гостей.

  2. Тема (слайд 2)

  3. Разминка для ума:

    • Продолжите ряд чисел на 3 числа, сохраняя закономерность (слайд 3).

    • 123, 234, 345, 456, 567, 678

    • 980, 970, 960, 950, 940, 930

    • 191, 182, 173, 164, 155, 146

    • Дополнительные вопросы: Как располагаются числа? Как можно назвать числа 2 –го разряда? Что общего у всех этих чисел?

  4. Актуализация знаний.

    • Посмотрите на модели (слайд 4) и запишите числа;

    • Изобразите числа графически (слайд 5)

  5. Фиксация затруднения в деятельности (слайд 6).

Реши первый пример в столбик, а остальные ответы найди не вычисляя.

hello_html_m53d4ecad.gif

hello_html_adb7551.png

Примеры мы решили логически, а нам также надо научиться складывать и вычислять трехзначные числа.

  1. «Открытие» нового материала.

    • Урок 26 №1

      • Вывод: алгоритм сложения и вычитания трехзначных чисел (слайд 7)

  2. Первичное закрепление стр. 50 №2.

  3. Самостоятельная работа (с применением мобильного класса) с самопроверкой по эталону (слайд 9)

    • (слайд 10)

hello_html_772920b8.png

  • Работа в «Построй свою математику». Перечитай алгоритм; подбери и запиши по 2 примера к каждому эталону (слайд 11)

  1. Включение в систему знаний с повторением

Решение задачи:

Записать только решение стр. 51 №7

hello_html_m5d3c25e9.png(м) – продали всего за год

hello_html_m5d3c25e9.png(м) – во втором полугодии

  1. Рефлексия

    • Чем занимались на уроке?

    • Кто доволен собой?

    • Можно ли нас назвать знатоками? (вручение эмблем) (слайд 12)

  2. Домашнее задание №3, 5







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров157
Номер материала ДВ-349517
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

10 месяцев назад
Спасибо за интересную методическую разработку, очень полезный материал.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх