Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему "Свойства прямоугольника " ( 2 класс)

Конспект по математике на тему "Свойства прямоугольника " ( 2 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Технологическая карта урока

Учитель: Лялин Константин Сергеевич

Предмет: математика.

Тема урока «Свойства прямоугольника »

Место и роль урока в изучаемой теме: урок изучения нового материала.

Цель урока: создать условия для знакомства учащихся со свойствами противоположных сторон и диагоналей прямоугольника .

Задачи

  • Образовательные: совершенствовать умения решать геометрические задачи.

Развивающие: способствовать развитию вычислительных навыков, умение анализировать и рассуждать.

Воспитательные: воспитывать трудолюбие, взаимовыручку.

Дидактические средства:

  • для учителя – наглядные пособия, ИКТ.

  • для обучающегося – тетрадь, учебник.







Ход урока



Название этапа, цель

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма

работы

Результат

1.

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.


Настраивает на работу.

- каким бы вы хотели видеть сегодня урок математики?









- чтобы урок получился таким, недостаточно действий одного учителя, необходима и ваша помощь. Какими должны быть на уроке ученики?











- сможете стать такими? В конце урока мы проанализируем, получился ли он таким, каким мы его хотели видеть.

Запись на доске:
урок: интересный, познавательный, развивающий, плодотворный.











Ученики: активные, думающие, работоспособные, внимательные, дисциплинированные.



- да

фронатальная

Формирование УУД:

(Р) волевая саморегуляция

2.

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.


Готовность мышления и осознание потребности построения нового способа действий.

Соедините геометрическую фигуру с определением.

Выпуклый многоугольник;

Квадрат;

Прямоугольник;

Четырехугольник.



- рассмотрите фигуры, представленные на доске.

- какие фигуры тут изображены?

- как называется отрезок ОА в окружности?

-как называется отрезок АС в прямоугольнике?

-как вы думаете какая тема нашего урока?

-определите цели урока, используя опорные слова.

- сегодня на уроке мы будем говорить о свойствах прямоугольника.

Дети соединяют определение.















- дети рассматривают.

















- ответы детей.


Индивидуальная,

фронтальная

Формирование УУД:

(Р) самоконтроль: учатся отличать верно выполненное задание от неверного; осознание того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения.

(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других.

(П) формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение.

3.

3. Реализация построенного проекта.


Применение нового способа действия, индивидуальная рефлексия достижения цели. Сознание ситуаций успеха.

- как называется данная фигура?

- назовите признаки прямоугольника.

-измерьте длину каждой стороны прямоугольника.

-какой вывод можно сделать?




Задание 2 с.116.

- рассмотрите данный чертеж.

- назовите диагонали прямоугольника.


- измерьте длину каждой диагонали прямоугольника.

- какой вывод можно сделать?



- прочитайте правило на стр. 116









- в прямоугольнике длины противоположных сторон равны.









- отрезки АС и BD-диагонали.





- длины диагоналей прямоугольника равны АС=BD

Фронтальная, индивидуальная

Формирование УУД:

(Р) оценка, контроль, коррекция


4.

4. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.


Включение «открытие» в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного.

- физминутка



Открываем рабочую тетрадь, задание 3.







- как называется отрезок АС в прямоугольнике ABCD?



- проведите вторую диагональ.

- что вы знаете о длинах диагоналей прямоугольника?

Дети выполняют задание.





- АВ = 2 см.

ВС = 4 см.

СD = 2 см.

АD = 4 см.



- диагональ.



-BD

фронтальная

Формирование УУД:

(Л) умение оценивать себя на основе критерия успешности.

(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других.

5.

5. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.


учащиеся самостоятельно выполняют задания нового типа, осуществляют их самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном, выявляют и корректируют возможные ошибки

- задание 4 рабочей тетради. Каждый из образовавшихся квадратов составляет половину прямоугольника.


- задание 6. Вычислите устно или выполняя записи столбиком.

- дети выполняют задание.







Индивидуальная, фронтальная

Формирование УУД:

(Л) умение оценивать себя на основе критерия успешности.

(П) умение контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других.

6.

6. Рефлексия учебной деятельности на уроке.


Анализ работ учащихся. Самооценка результатов деятельности. Осознание метода построение, границ применение новых знаний.

- обращаемся к карточкам помощницам.


- цветок- вид деятельности на уроке. К концу урока появилась цветочная поляна.

- поместите свою бабочку над тем цветком, какой вид работы вам больше всего понравился.

Домашнее задание:

Рабочая тетрадь. Стр. 58 № 1,2.
учебник. Стр. 118 № 8,9

-Дети подводят выводы к уроку.

фронтальная

рефлексия способов и условий действия (П);

контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П);

самооценка на основе критерия успешности (Л);






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров132
Номер материала ДВ-415990
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх