Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему "Умножение двузначного числа на однозначное"

Конспект по математике на тему "Умножение двузначного числа на однозначное"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: "Умножение двузначного числа на однозначное"

Цель урока: вывести и освоить алгоритм внетабличного умножения двузначного числа на однозначное с помощью разложения на разрядные слагаемые. 

Задачи: закрепить понятия: двузначное и однозначное число, разрядные слагаемые; сформировать умение применять рациональный способ при умножении двузначного числа на однозначное; развивать навыки планирования и контроля своей деятельности, сотрудничества и самооценки деятельности; формулирования темы и цели урока с помощью учителя, определения успешности выполнения задания в диалоге с учителем,  умение наблюдать и делать выводы;

Тип урока: урок усвоения новых знаний и первичного закрепления знаний. 
Формы работы на уроке: индивидуальная, групповая, фронтальная. 

Оборудование: карточки с заданиями

ХОД УРОКА

1.Орг.момент (приветствие, проверка готовности)

2.Актуализация знаний

Из полученных ответов выпишите двузначные числа и представьте их в виде суммы разрядных слагаемых: (у детей в тетради запись сумм разрядных слагаемых , и на доске один из учащихся выполняет эту работу)

35= 30+5 36= 30+6 56=50+6 28=20+8 24=20+4 63=60+3 49=40+9 81=80+1

Назовите слагаемое, которое показывает десятки в каждой сумме, как мы называем такие числа?

(круглые)

Умеем мы умножать круглые числа ?

(умеем)

Давайте проверим, насколько хорошо мы умеем это делать.

3. Постановка проблемы.

Разрыв между знанием и незнанием, создание проблемной ситуации . Умножение двузначного круглого числа на однозначное (работа в парах).

20*4 7*10

50*2 10*9

30*3 14*5

Смогли ли вы выполнить задание полностью? (нет)

Какой пример не решили? 14*5

Почему не смогли решить?

(в таблице нет такого случая; не учились выполнять умножение таких чисел)

Пример 14*5 вызовет у учащихся затруднение, так как они еще не знакомы с приемом умножения двузначного числа на однозначное. 
Как вы думаете, что же мы с вами сегодня будем делать на уроке? Давайте определим цель нашего урока. 
(Найти способ и научиться умножать двузначное число на однозначное). 

14*5
- Подумайте и предложите свой способ выполнения задания. 



4. Организация осмысления 
- Вы готовы к обсуждению? 
Выслушиваются варианты учащихся 
- А теперь давайте посмотрим, какие есть способы? (Предложения учеников)

14*5=14+14+14+14+14= 
14*5=(6+5+3)•5=6•5+5•5+3•5= 
14*5=(10+4)•5=10•5+4•5= 

- Как рассуждали? (Дети объясняют). 
- Кто предлагал такой способ? 
- Какой способ вы считаете самым лучшим? Объясните свой выбор. 
- Какой можно сделать вывод? 
Вывод: Чтобы умножить двузначное число на однозначное, нужно представить число в виде суммы разрядных слагаемых, а затем найти значение полученных выражений, используя распределительный закон. 
Давайте составим алгоритм решения подобных примеров (по рядам) 
1 ряд - 1 шаг – раскладываем двузначное число на разрядные слагаемые 
2 ряд - 2 шаг – умножаем каждое слагаемое на число 
3ряд - 3 шаг – находим сумму полученных результатов 

Алгоритм выполнения 
14*5= ? 
Раскладываю на разрядные слагаемые - (10+4)
Умножаю каждое слагаемое – 10•5+4•5
Складываю результаты - 50 + 20 = 70
14*5=(10+4)•5=10•5+4•5= 50 + 20 = 70

Физкультминутка.

Выполните столько наклонов вперед, во сколько раз 15 больше 3.

Выполните по столько наклонов влево и вправо, во сколько раз 9 меньше 3.

Присели столько раз, во сколько 12 больше 3.

Подпрыгните столько раз, во сколько 2 меньше 8.

Работа по учебнику:

с.89 №4(1 задача) №5 (верхняя строчка)

Задача: 4*7=28 28:4=7 28:7=4

№5

17*2=(10+7)*2=10*2+7*2=20+14=34

4*16=16*4=(10+6)*4=10*4+6*4=40+24=64

25*3-40=(20+5)*3=20*3+5*3=60+15=75-40=35

32*2+9=(30+2)*2=30*2+2*2=60+4=64+9=73

Д/з с.89 №4(2 задача) №5 (нижняя строчка)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров213
Номер материала ДВ-272969
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх