Конспект по математике на тему "Умножение на 2"

         Урок математики во 2-м классе "Умножение на 2"

УМК «Школа России» по учебнику М. И. Моро

Цели:  познакомить с таблицей  умножения числа и составление таблицы умножения на 2, пользуясь переместительным законом умножения.

Личностные УУД: формирование положительное отношение к учебно-познавательной деятельности.

Регулятивные УУД: учитывать выделенные ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

Познавательные УУД: строить речевое высказывание в устной речи.

Коммуникативные УУД: воспитывать доброжелательное отношение друг другу.

Планируемые результаты: учащиеся научатся составлять таблицу числа 2 и таблицу умножения на 2: применять полученные знания при сравнении произведений и решении задач.

Ход урока.

1.     Организационный момент.

Раз, два, три слушай и смотри,

Три, два, раз мы начнём сейчас.

Садитесь.

II. Актуализация знаний и самоопределение к деятельности.

1.Каллиграфическая минутка  2 2 2 2

                                                      12 12 12

-Сколько раз по 2 надо взять, чтобы получилось число 12?

2.Какой пример лишний?

Посмотрите на экран и скажите какой пример лишний?

36-5, 27 +4, 33 +3, 30+1, 26 + 5, 48 -17

(лишний 33, т.к. его значение равно 36, а в остальных 31)

-На какие две группы можно разбить эти выражения? (сумма и разность)

3. Найди и исправь ошибки

Работа в карточках.

18 – 9 = 7 (9)     9 + 6 = 15     13 – 6 = 8 (7)      7 + 6 = 13     15 – 8 = 9 (7)

16 – 9 = 7       5 + 7 = 12       11 – 2 = 8 (9)

Проверка со слайда.

4.Замените, где можно  данные выражения другим действием: устно проговаривают.

6+6+6 =                    6 ▪3

у + у + у + у =          у ▪ 4

3 +3+2+4 =               3 ▪ 2 +2+4

 12 + 12 + 2 =           12  ▪ 2 +2

______________

4 + 5 + 6 =

- внимательно посмотрите на  пример 4+5+6=

- Что изменилось? Можно ли эти числа заменить умножением? Почему нельзя?

- Что же такое умножение? (сложение одинаковых слагаемых)

5. (устно) Царевна Несмеяна наплакала 2 ведра слёз по 5 литров каждое. Сколько всего литров слёз наплакала царевна?

-Как вы узнали, сколько слёз наплакала царевна?

6. А что больше 2  ▪ 5 или 2  ▪ 4? Почему?

III. Усвоение нового материала.

Таблица умножения.

 Достойна уважения.

 Она всегда во всем права.

 Чтоб ни случилось в мире, -

 А сколько ж будет дважды два

 Не знаете? По – прежнему четыре.

1.Сообщение темы урока:

Сегодня мы продолжаем изучать тему «Умножение»

Познакомимся, с таблицей умножения на 2 и  будем учиться решать примеры и задачи, применяя таблицу умножения.

2. Умножение числа 2.

2+2

2+2+2

2+2+2+2

2+2+2+2+2

2+2+2+2+2+2

-Что заметили?

-Сколько раз число 2 взяли в первом случае?

-Как записать это умножением?

-сколько раз число 2 взяли во втором случае? Как записать это умножением?

3. Заполнение таблицы с проговариванием работа в тетрадях.

Первый множитель 2 умножить на второй множитель 3, значение произведения равно 6.

2  ▪ 1 = 2

2  ▪ 2 = 4

2  ▪ 3 = 6    

2  ▪ 4 = 8    

2  ▪ 5 = 10  

2  ▪ 6  = 12 

2  ▪ 7 = 14  

2  ▪ 8 = 16

2  ▪ 9 = 18 

2 ▪ 10 = 20

Как называются числа при умножении?

3.Умножение на число 2

Рассмотрите выражения: (запись на доске)

3 ▪ 2 = 6

4 ▪ 2 = 8

……

-Как найти значение данных произведений? (применить переместительный закон умножения)

-Выполните перестановку множителей и найдите значение произведения.

- Давайте научимся читать таблицу умножения (дважды два четыре и т.д.)

Физкультминутка (по музыку)

-Назовите числа, которые получаются при умножении на число 2.

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.

-Какие это числа? (чётные )

Вывод: зачем надо знать таблицу умножения? (применять при  решении задач… в жизни).

4.Первичное закрепление

- Сколько лапок у 3 гусят? ( 6 )

- Сколько лапок у 2 котят? ( 8 )

- Сколько крыльев у  4 щенят? ( 0 )

5. Закрепление по учебнику

- решение примеров с. 80 № 1 на доске по цепочке.

-работа в парах с. 80 № 2. Проверка.

-решение задачи № 3 самостоятельно после предварительного разбора и выполнения схематического рисунка. Проверка.

IV.Рефлексия.

Следующая работа будет на платформе  УЧИ.РУ

https://uchi.ru/teachers/hometasks/101057132

V.  Подведение итогов

-Что нового узнали?

-Где в дальнейшем пригодятся знания, полученные сегодня?

- Кто понял материал?

-Кто не совсем понял?

-Как вы думаете, кто лучше всех занимался сегодня на уроке?

-Что было решать легко?

- Кто хочет рассказать таблицу по памяти?

Домашнее задание

Выучить таблицу умножения на 2 наизусть.

Краткое описание документа:

Цели: познакомить с таблицей умножения числа и составление таблицы умножения на 2, пользуясь переместительным законом умножения. Личностные УУД: формирование положительное отношение к учебно-познавательной деятельности. Регулятивные УУД: учитывать выделенные ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем. Познавательные УУД: строить речевое высказывание в устной речи. Коммуникативные УУД: воспитывать доброжелательное отношение друг другу.