Инфоурок Математика КонспектыКонспект по математике на тему "Умножение на двузначное число. Решение текстовых задач"

Конспект по математике на тему "Умножение на двузначное число. Решение текстовых задач"

Скачать материал

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа имени И.А. Пришкольника села Валдгейм»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок математики в 4 классе

по теме

«Умножение на двузначное число. Решение текстовых задач»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель: Косинова Татьяна Николаевна

 

 

 

 

 

2017 г.

Задачи урока:

Образовательные:

·         совершенствовать навыки письменного умножения, повторяя ранее изученный материал (взаимосвязь компонентов и результата деления, порядок выполнения действий, деление с остатком),

·         развивать умения решать текстовые задачи,

·         формировать математическую речь,

·         развивать навыки табличного умножения и деления.

Развивающая:

  • совершенствовать мыслительные операции: анализа, сопоставления;
  • развивать умения аргументировать своё мнение;
  • развитие мыслительной деятельности, познавательной активности, мышления,  наблюдательности, внимания, памяти;
  • развитие умения давать самооценку своей деятельности;
  • развивать умения работать в паре, группе.

Воспитательная:

  • воспитывать дисциплинированность, ответственность, способность сопереживать, самоуважение; активность, усидчивость, прилежание, любознательность, заинтересованность и пытливость в процессе учения;
  • воспитывать  взаимопомощь, взаимовыручку;
  • воспитание и укрепление интереса  к математике;
  • создание благоприятного психологического климата для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка.

Оборудование: мультимедиа-оборудование, 8 ноутбуков с программой «Отличник», карточки для счета (таблица умножения и деления), интерактивная доска, приложения к уроку, документ-камера.


1.       

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

время

1.     Организационный момент. Постановка учебной задачи.

 

Подготовим тетради к работе. Предлагаю рассмотреть страницы и номера учебника, предположить задачи урока.

Стр. 63 № 165 – 168

Чему будем учиться?

Почему на странице задания на действие деление? Как связаны умножение и деление?

Какую личную задачу на уроке поставите?

Нарисуйте три линеечки самооценки и обозначьте их.

Что необходимо знать, уметь, для того чтобы успешно выполнять все задания урока?

 

Учащиеся рассматривают задания учебника и называют задачи урока: Умножать на двузначное число. Повторять связь умножения и деления. Учиться решать задачи.

 

 

 

 

(красиво писать, правильно оформлять записи в тетради, повторять таблицу умножения, слушать и думать и пр.)

Таблицу умножения

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин

2.     Тренинг «Таблица умножения»

Используются карточки Зайцева «Табличное умножение и деление» и тренажер «Отличник» с аналогичным заданием для работы на ноутбуках – (8 человек)

 Кому тренажер поставил 5?

За карточки отметки поставим после урока

 

Работают самостоятельно в течение 1 минуты, записывая ответы в выражениях

1 мин

3.            Повторение математической терминологии

В какие группы можно объединить данные слова?

Работают на интерактивной доске, разводя названия компонентов умножения и деления на 2 группы

 

 

2 мин

4.         Проблемное задание.

Составь верные равенства, значения частного в которых равно 32.

Посмотрите, как выполнили это задание Маша и Миша.

Стр. 63 № 165

Как проверить, верные это равенства или нет?

Проверьте: мальчики у Миши, девочки у Маши?

Какой вывод?

Как действовали Миша и Маша, составляя выражения? Проверьте выполнение действия в двух работах (слайд на ИАД)

 

 

Что можете сказать? Где нарушено правило умножения на двузначное число?

Повторение правила умножения на двузначное число по памятке.

Проверьте правильность записи выражений, составленных Машей, выполнив умножение. Какое математическое правило используем?

1 вариант проверит равенства под цифрой 1), 2 вариант под цифрой 2)

Проверка через документ-камеру, анализ ошибок. Оценивание.

Фронтальное обсуждение способа выполнения задания

 

 

 

Предлагают способ проверки: деление на калькуляторе.

 Проверяют вычисления.

 

 

 

 

число 32 сначала умножается на любое число, однозначное или двузначное. Затем полученный результат делится на это число и получается верное равенство, удовлетворяющее условию: значение частного равно 32.

Рассматривают записи и определяют запись с ошибкой.

 

 

По памятке повторяют алгоритм умножения на двузначное число.

Вспоминают правило взаимосвязи действий деления и умножения.

Самостоятельная работа.

 

 

 

 

 

Самопроверка, анализируют ошибки, исправляют в своих записях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 мин

Физминутка для глаз

 

 

1 мин

5.                 Упражнения в умножении на двузначное число

Рассмотрите записи в № 166. Какой компонент пропущен? Как найти делимое в этих записях? Какие записи необходимо сделать в столбик?

Оценивание

Самостоятельная работа по вариантам.

53 · 48 + 4 = 2548;            2548 : 48 = 53 (ост. 4)

Значение произведения 53 · 48 вычисляется письменно (в тетради), остаток прибавляют устно.

Проверка с помощью консультантов

Самооценка по линеечке «В» (вычисления)

 

 

10 мин

6.                 Подготовка к домашней работе

задание № 167 Чем похожи все выражения?

Чем различаются?

Повлияет  изменение порядка выполнения действий в каждом из них на значение всего выражения?

Вычисления сделаете дома: 1 выражение – 1 ряд, 2 выражение – 2 ряд, 3 выражение – 3 ряд

Работа в паре, расставляют порядок действий,

Для проверки выходят и расставляют действия на ИАД

 

 

 

 

Записывают домашнее задание № 167 (1), (2), (3)

 

 

 

3      мин

Физминутка под музыку

 

 

1 мин

7.                 Работа над задачей

Прочитайте задачу № 168

Выполните схему к задаче

 

 

Обсуждение, анализ и  выбор нужной схемы

Кто испытывает затруднения в решении? Проводится анализ задачи (дифференцированно).

Проверка работы учеников, решавших задачу. Оценивание.

 

Работа в группах по 4. (делают схему в группах, один ученик от группы выносит схему на доску)

Самостоятельное решение. 2 ученика за доской.

Самопроверка и исправление ошибок товарищей.

 

 

 

 

Самооценка по линеечке «З» (задача)

 

 

10 мин

8.                 Рефлексия.

Расскажите, что вы сегодня на уроке научились делать лучше? Что не получилось?

Самооценка по третьей линеечке

 

2 мин


 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по математике на тему "Умножение на двузначное число. Решение текстовых задач""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Логопед

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 245 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.09.2020 256
    • DOCX 91.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Косинова Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Косинова Татьяна Николаевна
    Косинова Татьяна Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9867
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 319 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Формирование умений и навыков самостоятельной работы у обучающихся 5-9 классов на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 38 регионов

Мини-курс

Эффективные коммуникационные стратегии в образовательной среде: от управления до мотиваци

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе