Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему "Умножение на нуль. Невозможность деления на нуль"(3класс)

Конспект по математике на тему "Умножение на нуль. Невозможность деления на нуль"(3класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по математики проведенного

Гуртовой Анастасией Николаевной

Класс:3 Дата:

Тема: Умножение на нуль. Невозможность деления на нуль.

Цель:

-познакомить с приемом умножения на нуль;

-формировать вычислительные навыки;

-развивать умение обобщать, анализировать и делать выводы;

-воспитывать внимание, самоконтроль, аккуратность, интерес к предмету.

Здоровьесберегающие цели:

-закрепление правильной посадки при письме;

-проводить минутки эмоциональной разгрузки;

Тип урока : изучение нового материала

Методы: словесный – беседа, наглядные, практическая форма обучения сочетается с индивидуальной, технологія розвивального навчання;

Оборудование:

наглядные пособия для доски таблицы с примерами

карточки с цифрами к игре «Живые цифры»

плакат памятка «на 0 не делим»;

таблица к игре «математики»;записи на доске.

Ход урока

I. Организационный момент:

Прозвенел, друзья, звонок –

Начинается урок.

Начинаем мы опять

Считать, отгадывать, решать.

II.Контроль, коррекция знаний учащихся

1.Проверка домашнего задания.

- Прочитайте выражение

-Какие числовые выражения получили в результате вычислений?

-Объясните способ решения.

2. Устный счет

-Первое слагаемое выражено произведением 2 и 5, второе 4. Чему равна сумма?(14)

-Уменьшаемое 20, вычитаемое выражено частным чисел 15 и 3.Чему равна разность? (15)

- Первое слагаемое 16, второе выражено частным чисел 12 и 4. Чему равна сумма?(19)

- Первое слагаемое 32, а второе выражено произведением 0 и 5. Чему равна сумма?(32)

-Уменьшаемое представлено частным чисел 6 и 0, вычитаемое 2. Чему равна разность?

- Значение каких выражений затрудняемся найти?( Первое слагаемое 32 а второе выражено произведением 0 и 5. Чему равна сумма-? Уменьшаемое представлено частным чисел 6 и 0, вычитаемое 2. Чему равна разность? )

- Почему?(умножение и деление на 0 не изучали)

- Как мы можем решить эти примеры? (прочитать правила)

- Для того чтобы прочитать правило вы должны решить числовые выражения где наибольший результат вычислений будет номером страницы нашего учебника(45), а наименьшее значение – номером задания(25)(Приложение 1)

2*8+10= 26 25+7*1 = 32 25*(50-49)=25

30+3*5 = 45 9*2+20=38

- Молодцы!!!

III. Изучение нового материала

  1. Сообщение темы урока.

Умножение на нуль. Невозможность деления на нуль.

  1. Работа с книгой.

- Чтение правил учениками с.45 №25,26

Задание на доске

- Замените сумму чисел произведением, найдите значение: (приложение 2)

7+7+7+7 4+4+4+4+4+4+4 ( 4*7=28 ) (7*4 =28)

2+2+2+2+2 5+5 (5*2=10 ) (2*5 =10)

- Что такое умножение?

- Почему результат не изменился?

- А если один множитель будет равен нулю, измениться ли произведение, если множители поменять местами?

-На этот вопрос вы ответите позже.

3.Объянение нового материала

1)Работа с учебником

Задание №33 с.46 – устно

0*5=0 0*7=0 0*11=0 0*8=0

5*0=0 7*0=0 11*0=0 8*0=0

- Почему результат не изменился?(потому что есть правило 0*в=0,в*0=0)

Я очень хочу вам что то сказать, а что узнаете когда поиграем в игру.

Математическая игра «математики»

На доске изображена таблица(приложение 3) с примерами и буквами. Решив их, вы узнаете код буквы.

А затем подставите её в данный числовой ряд.

7 5 3 5 0 2 1

Вы разгадаете тайное слово(Молодцы )

Задание№34 с.46

Первый столбик- устно(по желанию)

2,3,4 самостоятельно в тетрадях, и один ученик у развернутой доски

- Взаимопроверка

- Какое частное было равно нулю?(0/7=0, 0/9=0, 0/6=0, 0/4=0)

-А если делимое 9 а делитель 0 частное будет равняться 0?(нет)

-Почему?(нужно запомнить, что делить на нуль нельзя)(приложение 4)

IV. Физическая минутка. (Динамическая музыкальная пауза)

Отдохнуть нам пора.

Руки вверх детвора.

Повернулись, улыбнулись,

Наклонились, потянулись.

Покрутили головой,

Раз-два, топнули ногой.

И за парту тихо сядь.

Погляди в свою тетрадь.

V. Закрепление нового материала.

1. Устная работа

Задание№35 с. 47 .Заполнить пустые клеточки (приложение5)

Ответы:1- 0,15,21,24 2 – 0,2,3,4

Математическая игра «Живые цифры» (приложение 6)

По желанию 5 человек выходит к доске и вбирают предлагаемые им цифры (каждому по одной)

учитель зачитывает цифровые выражения. Ученик у которого цифра совпадает с ответом выражения ,подымает ее верх и делает шаг вперед.

28:7 =4 24:3=8 10:2-3=2

25-24*1=1 3*0+9=9

5+16*0=5 1+2+0*8=3

2.Коллективно групповая работа

Задание №36 с.47

- Посмотрите на первое выражение

- Какие значения может принять множитель а, множитель b?

- Составьте все возможные выражения

VI. Оценивание работы учащихся на уроке учителем.

- Ребята, мне очень приятно, что вы тему о умножении и делении на нуль.

VII. Домашнее задание и подведение итогов урока.

- Чему вы научились нового на уроках

-На какое число нельзя выполнять действие деление?(на нуль)

Домашнее задание: №38 с 47

39 с. 47

! – правило с.45-47







































Приложение 1



2*8+10 = 25+7*1= 25*(50-49)=

30+3*5 = 9*2+20 =





Приложение 2

Замените сумму чисел произведением

1)

7+7+7+7 4+4+4+4+4+4+4

2)

2+2+2+2+2 5+5

Приложение 3

О

5+0=

Л

3*1=

Д

7*0=

Ы

1*1=

Ц

2+1*0=

м

7:1=

7

5

3

5

0

2

1












Приложение 4

ЗАПОМНИ !!!

Делить на













НЕЛЬЗЯ

Приложение 5

Заполните пустые клеточки



а

0

5

7

8

а *3









k

0

8

12

16

k: 4











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров170
Номер материала ДВ-448931
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх