Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему "Умножение на нуль. Невозможность деления на нуль"(3класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по математике на тему "Умножение на нуль. Невозможность деления на нуль"(3класс)

библиотека
материалов

Конспект урока по математики проведенного

Гуртовой Анастасией Николаевной

Класс:3 Дата:

Тема: Умножение на нуль. Невозможность деления на нуль.

Цель:

-познакомить с приемом умножения на нуль;

-формировать вычислительные навыки;

-развивать умение обобщать, анализировать и делать выводы;

-воспитывать внимание, самоконтроль, аккуратность, интерес к предмету.

Здоровьесберегающие цели:

-закрепление правильной посадки при письме;

-проводить минутки эмоциональной разгрузки;

Тип урока : изучение нового материала

Методы: словесный – беседа, наглядные, практическая форма обучения сочетается с индивидуальной, технологія розвивального навчання;

Оборудование:

наглядные пособия для доски таблицы с примерами

карточки с цифрами к игре «Живые цифры»

плакат памятка «на 0 не делим»;

таблица к игре «математики»;записи на доске.

Ход урока

I. Организационный момент:

Прозвенел, друзья, звонок –

Начинается урок.

Начинаем мы опять

Считать, отгадывать, решать.

II.Контроль, коррекция знаний учащихся

1.Проверка домашнего задания.

- Прочитайте выражение

-Какие числовые выражения получили в результате вычислений?

-Объясните способ решения.

2. Устный счет

-Первое слагаемое выражено произведением 2 и 5, второе 4. Чему равна сумма?(14)

-Уменьшаемое 20, вычитаемое выражено частным чисел 15 и 3.Чему равна разность? (15)

- Первое слагаемое 16, второе выражено частным чисел 12 и 4. Чему равна сумма?(19)

- Первое слагаемое 32, а второе выражено произведением 0 и 5. Чему равна сумма?(32)

-Уменьшаемое представлено частным чисел 6 и 0, вычитаемое 2. Чему равна разность?

- Значение каких выражений затрудняемся найти?( Первое слагаемое 32 а второе выражено произведением 0 и 5. Чему равна сумма-? Уменьшаемое представлено частным чисел 6 и 0, вычитаемое 2. Чему равна разность? )

- Почему?(умножение и деление на 0 не изучали)

- Как мы можем решить эти примеры? (прочитать правила)

- Для того чтобы прочитать правило вы должны решить числовые выражения где наибольший результат вычислений будет номером страницы нашего учебника(45), а наименьшее значение – номером задания(25)(Приложение 1)

2*8+10= 26 25+7*1 = 32 25*(50-49)=25

30+3*5 = 45 9*2+20=38

- Молодцы!!!

III. Изучение нового материала

  1. Сообщение темы урока.

Умножение на нуль. Невозможность деления на нуль.

  1. Работа с книгой.

- Чтение правил учениками с.45 №25,26

Задание на доске

- Замените сумму чисел произведением, найдите значение: (приложение 2)

7+7+7+7 4+4+4+4+4+4+4 ( 4*7=28 ) (7*4 =28)

2+2+2+2+2 5+5 (5*2=10 ) (2*5 =10)

- Что такое умножение?

- Почему результат не изменился?

- А если один множитель будет равен нулю, измениться ли произведение, если множители поменять местами?

-На этот вопрос вы ответите позже.

3.Объянение нового материала

1)Работа с учебником

Задание №33 с.46 – устно

0*5=0 0*7=0 0*11=0 0*8=0

5*0=0 7*0=0 11*0=0 8*0=0

- Почему результат не изменился?(потому что есть правило 0*в=0,в*0=0)

Я очень хочу вам что то сказать, а что узнаете когда поиграем в игру.

Математическая игра «математики»

На доске изображена таблица(приложение 3) с примерами и буквами. Решив их, вы узнаете код буквы.

А затем подставите её в данный числовой ряд.

7 5 3 5 0 2 1

Вы разгадаете тайное слово(Молодцы )

Задание№34 с.46

Первый столбик- устно(по желанию)

2,3,4 самостоятельно в тетрадях, и один ученик у развернутой доски

- Взаимопроверка

- Какое частное было равно нулю?(0/7=0, 0/9=0, 0/6=0, 0/4=0)

-А если делимое 9 а делитель 0 частное будет равняться 0?(нет)

-Почему?(нужно запомнить, что делить на нуль нельзя)(приложение 4)

IV. Физическая минутка. (Динамическая музыкальная пауза)

Отдохнуть нам пора.

Руки вверх детвора.

Повернулись, улыбнулись,

Наклонились, потянулись.

Покрутили головой,

Раз-два, топнули ногой.

И за парту тихо сядь.

Погляди в свою тетрадь.

V. Закрепление нового материала.

1. Устная работа

Задание№35 с. 47 .Заполнить пустые клеточки (приложение5)

Ответы:1- 0,15,21,24 2 – 0,2,3,4

Математическая игра «Живые цифры» (приложение 6)

По желанию 5 человек выходит к доске и вбирают предлагаемые им цифры (каждому по одной)

учитель зачитывает цифровые выражения. Ученик у которого цифра совпадает с ответом выражения ,подымает ее верх и делает шаг вперед.

28:7 =4 24:3=8 10:2-3=2

25-24*1=1 3*0+9=9

5+16*0=5 1+2+0*8=3

2.Коллективно групповая работа

Задание №36 с.47

- Посмотрите на первое выражение

- Какие значения может принять множитель а, множитель b?

- Составьте все возможные выражения

VI. Оценивание работы учащихся на уроке учителем.

- Ребята, мне очень приятно, что вы тему о умножении и делении на нуль.

VII. Домашнее задание и подведение итогов урока.

- Чему вы научились нового на уроках

-На какое число нельзя выполнять действие деление?(на нуль)

Домашнее задание: №38 с 47

39 с. 47

! – правило с.45-47







































Приложение 1



2*8+10 = 25+7*1= 25*(50-49)=

30+3*5 = 9*2+20 =





Приложение 2

Замените сумму чисел произведением

1)

7+7+7+7 4+4+4+4+4+4+4

2)

2+2+2+2+2 5+5

Приложение 3

О

5+0=

Л

3*1=

Д

7*0=

Ы

1*1=

Ц

2+1*0=

м

7:1=

7

5

3

5

0

2

1












Приложение 4

ЗАПОМНИ !!!

Делить на













НЕЛЬЗЯ

Приложение 5

Заполните пустые клеточки



а

0

5

7

8

а *3









k

0

8

12

16

k: 4












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров219
Номер материала ДВ-448931
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх