Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему "Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз

Конспект по математике на тему "Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6af71ff.gifhello_html_70e3a347.gifhello_html_m1c6d59ae.gifТема: Увеличение, уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз.

МБОУ СОШ № 46 им. И.М. Дзусова

учитель начальных классов Кочиева З.В

Цели: знакомство с увеличением (уменьшением) чисел в 10 и 100 раз. Развивать умение устанавливать связь между компонентами и результатами действий. умение решать геометрические задачи

Планируемые результаты: учащимися научатся уменьшать и увеличивать числа в 10,100,1000 раз ; применять знания в измененных условиях.

Ход урока.

1.Орг.момент

2. Актуализация знаний.

а) Индивидуальная работа у доски:

Сравни числа: 3760 37690: 47308 46309: 94874 94895

б) Устный счет.

Назовите числа:

3 898, 13 605, 1076, 58 470, 90 421, 297 032, 80 109

- разложите первый два числа на разрядные слагаемые.

- назовите числа в которых отсутствует разряд единиц тысяч ?сотен? десятков?

- какое число самое маленькое?

- Какое число самое большое?

3.Самоопределение к деятельности.

Посмотрите на числа и скажите: 1,10,100,1 000

Во сколько раз 1 десяток, 1 сотня, 1 тысяча больше, чем 1 единица?

1 3 9

10 30 90

100 300 900

1000 3000 9000

Что вы заметили? Сделайте вывод (ответ детей).

- Сколько получится если 238 умножить на 10,100,1000? (ответы детей).

- Назовите тему урока.

4.Работа по теме урока.

(устная работа по учебнику стр.28 красная черта, ответы на вопросы)

Работа по учебнику.

125 стр.28 (уст. работа)

- сделайте вывод.(при умножений числа на 10,100,1000 надо приписать к этому числу 1 ноль, 2 нуля, 3 нуля.)

- как вы думаете, что будет происходить, если мы будем делить число на 10,100,1000? Что случиться с нулями? (В делимом уберётся столько нулей, сколько их в делителе.)

126 стр. 28.

Ученики выполняют первый и второй столбики коллективно по цепочке с объяснениями, а третий самостоятельно. Взаимопроверка.

5.Физминутка.

6.Закрепление изученного материала.

Работа по учебнику.

Задача № 128.

В альбоме 100 листов. Сколько таких альбомов получится из 15 000 листов? Сколько листов 1 000 таких альбомов? Выполнение с учителем на доске с комментариями.

Задача № 130Найти периметр участка и посчитать шагами.

-Прочитайте задачу.

-Какой формы участок?

-Как мы находим периметр? (учитель закрепляет на доске плакат с формулой).

P = (a +b)*2

-Что означает 1м в условии задачи?

- Можем ли мы узнать сколько шагов надо сделать?( надо значение периметра умножить на2)

-Запишите решение задачи самостоятельно .Проверка.

7. Подведение итогов урока

Что нового узнали?

Чем занимались на уроке?

Какую тему изучали?

8. Домашнее задание

127, 131 стр.28



Автор
Дата добавления 06.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДВ-311082
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх