Конспект по математике на тему"Деление на 2"

Конспект по математике

Тема: Деление на 2

Класс: 2 В

Форма: урок

Цели: 1. Закрепить табличные случаи умножения с числом 2.

2.Формировать умение выполнять деление на 2, используя соответствующие случаи умножения.

3.Развивать внимание и логическое мышление

Оборудование: доска, наглядный материал(сундук)

Ход урока

I.Организационный момент

-Здравствуйте! Меня зовут Айгуль Ирековна и я проведу у вас урок математики.

На уроке будь старательным

Будь спокойным и внимательным

Всё пиши, не отставая,

Говорите чётко, внятно,

Чтобы было всё понятно

Если друг стал отвечать,

Не спиши перебивать!

 -Запишите число, классная работа и приготовитесь слушать меня.

-На доске написаны примеры, решив их мы с вами сможем открыть волшебный сундучок в нём лежит тема нашего урока. Итак, выходим по одному примеру по цепочке.

2*1=2                 2*6=12         2*8=16

2*3=6                 2*5=10

2*2=4                 2*7=14

2*4=8                 2*9=18

-Молодцы! У вас всё получилось.

-Откроем сундучок. Кто прочтёт мне тему урока?

-Совершенно верно! Деление на 2.

-Какое действие использовали в устном счёте? Обратное действие умножению?

II.Основная часть

-Открываем учебники на стр.76, задание№1.

-Прочитайте задачу про себя.

-Все прочитали?

-Вот смотрите 6 учебников, разделим 6 учебников на две стопки. Один учебник в одну стопку, другой во вторую и т.д.(также продемонстрировать 8,10,12,14)

-Как мы запишем это в виде действия?

-Записываем все в тетради.

1)6:2=3

2)8:2=4

3)10:2=5

4)12:2=6

5)14:2=7

-Какое действие применили?(Деление)

-На сколько делили?(на 2)

-Молодцы! Перейдём к выполнению задания №2.

-Прочитайте задачу самостоятельно  про себя.

-Если  2-е у вас такие палочки, то сколько групп у вас получится?

-Записываем в тетради, работаем вместе.

Физкультминутка

-А теперь все встали внимательно слушайте меня и повторяйте за мной.

Видишь, бабочка летает

На лугу цветы считает

-Раз, два, три, четыре, пять

Ох, считать не сосчитать!

За день, за два и за месяц

-Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Даже мудрая пчела

Сосчитать бы не смогла

-Молодцы! Садитесь.

-Следующие задание №3. Выполним его устно.

-На рисунке показано, как общее количество точек разделили на 2 части. Две точки разделили на две части. По сколько в каждой части точек?

-Теперь продолжим по цепочке с первого ряда.

2:2=1   4:2=2   6:2=3   8:2=4    10:2=5    12:2=6    14:2=7      16:2=8  18:2=9  20:2=10

-Совершенно верно!

-Продолжим работу в тетради. Записываем задание№4.

-Сначала прочтите задачу про себя.

-Что известно?

-Сколько всего гвоздей взял папа?

- По сколько гвоздей папа брал на одну доску?

-Что нужно найти в этой задаче?

-Чтобы узнать сколько досок, что мы должны сделать? Как  мы должны разделить?

-Кто напишет на доске? 18:2=9(дос.)

-Какое действие мы примени в этой задачи? На сколько делили?

III Заключение.

-Что нового мы с вами сегодня прошли?

-Какие задания были лёгкими? А какими вам показалось на ваш взгляд сложными?

-Записываем домашнее  задание: стр.77 задание№6 (1 столбик), задание №7

-Урок закончен. Все молодцы! Все получают смайлики=)