-На доске изображены геометрические фигуры:
3
1
2
4
5
- Найдите на чертеже и назовите номера тех прямоугольников, у которых
все стороны равны.
- Как по другому можно назвать данные фигуры?
- Сегодняшний урок посвящен геометрической фигуре- квадрату.
- Послушайте стихотворение о квадрате:
Вот четыре стороны,
И они всегда равны.
А фигура та, ребята,
Называется квадратом.
- Посмотрите на рисунок , что еще можно сказать о квадрате?( у
квадрата все углы прямые.)
-Откройте учебник на странице 34. Прочитайте правила (1 ученик читает
в слух)
- Кто может повторить правила?( 2 ученика повторяют по памяти)
-У вас в учебнике нарисованы прямоугольнике.
- У вас у всех есть линейка, возьмите ее в руки посмотрите у ее есть
прямые углы .
- Приложите прямой угол линейки к четырехугольникам и проверьте все
ли углы прямые.
- Найдите среди прямоугольников такие, у которых все стороны равны.
(1,4)
Физминутка
-Давайте проверим, действительно ли у этих четырехугольниках все
стороны равны.
- Возьмите линейку и приложите к каждой из сторон четырех угольника.
- Сколько см 1 сторона?
- Сколько 2 см сторона ?
- Сколько см3 и 4 сторона?
- Да эти стороны действительно равны
- Мы знаем прямоугольник, у которого все стороны равны- это?(
прямоугольник , у которого все стороны равны- это квадрат.
-Выпишите их номера.
- Где в обычной ( повседневной) жизни можно встретить предметы,
Имеющие форму квадрата? ( высказывания учащихся)
- А вот в каких предметах увидел квадрат один мальчик.
Пришел из школы старший брат,
Из спичек выложил квадрат.
Дала мне мама шоколад,
Я дольку отломил – квадрат.
И стал- квадрат, и стал- квадрат,
И на сиене плакат- квадрат,
Доска, где шахматы стоят,
И клетка каждая- квадрат, Стоят там кони и слоны,
Фигуры боевые.
КВАДРАТ- четыре стороны,
Все стороны его равны,
И все углы прямые.
- Сейчас мы с вами выполним упражнение с
учебника ст.34 № 3
-
Начертите в тетради квадрат, длина которого 4см.( дети чертят)
- Найдите упражнения четыре, прочитайте задания.
- Вычислите и проверьте сложение вычитанием, а вычитание сложением.(
работа у доски и в тетради)
- Сейчас мы с вами выполним упражнения № 5. Прочитайте задание.
- Вспомни правила о порядке выполнения действий и вычисли значения
выражения.
- Перед выполнение упражнения мы вспомним правила о порядке
выполнения действий
- Назовите правило о порядке выполнения действий без скобок.( Если в
выражении без скобок входит только сложение и вычитание , то действие
выполняют в том порядке, в каком они написаны)
- Теперь вспомним правило о порядке выполнения действий со скобками.
(Если в выражении есть скобки ,то сначала вычисляют значение выражения в
скобках)
- Молодцы! ВЫ вспомнили правила теперь смело можем приступать к решению
( работа детей у доски и в тетрадях)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.