Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему:"Табличные случаи умножения и деления на 2,3,4".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по математике на тему:"Табличные случаи умножения и деления на 2,3,4".

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ shablon_14.ppt

библиотека
материалов
е
3 + 3 + 3 + 3 5 х 3 = 5 + 5 + 5 9 х 2 = 2 х 2 = 3 х 4= 2 + 2 Распредели выра...
 2 х 2 = 2+2 3 х 4 = 3 +3 +3 +3 5 х 3 = 5 + 5 + 5 9 х 2 = 9 + 9
 Я вспомнил….. Я сумел…. Было трудно…. У меня получилось .….
 Повторить таблицу умножения и деления на 2, 3, 4. Спасибо за работу!
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 е
Описание слайда:

е

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 3 + 3 + 3 + 3 5 х 3 = 5 + 5 + 5 9 х 2 = 2 х 2 = 3 х 4= 2 + 2 Распредели выра
Описание слайда:

3 + 3 + 3 + 3 5 х 3 = 5 + 5 + 5 9 х 2 = 2 х 2 = 3 х 4= 2 + 2 Распредели выражения на две группы 9 + 9

№ слайда 6  2 х 2 = 2+2 3 х 4 = 3 +3 +3 +3 5 х 3 = 5 + 5 + 5 9 х 2 = 9 + 9
Описание слайда:

2 х 2 = 2+2 3 х 4 = 3 +3 +3 +3 5 х 3 = 5 + 5 + 5 9 х 2 = 9 + 9

№ слайда 7  Я вспомнил….. Я сумел…. Было трудно…. У меня получилось .….
Описание слайда:

Я вспомнил….. Я сумел…. Было трудно…. У меня получилось .….

№ слайда 8  Повторить таблицу умножения и деления на 2, 3, 4. Спасибо за работу!
Описание слайда:

Повторить таблицу умножения и деления на 2, 3, 4. Спасибо за работу!

Выбранный для просмотра документ Урок.docx

библиотека
материалов



МАОУ Карасульская СОШ

Ишимского района

Тюменской области








Конспект урока по математике
во 2 классе

«Табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4»








подготовила

учитель начальных классов

Миронова Екатерина Ивановна








п. Октябрьский

2015 г

Урок математики

Тема: Закрепление знаний по теме: «Табличные случаи умножения и деления на 2,3,4»

Педагогическая цель: 

способствовать развитию умений учащихся умножать и делить на 2, 3, 4;

применять таблицу умножения и деления при решении задач и выражений в практике.

Тип урока: повторение и систематизация знаний и способов действий.

Планируемые результаты:

личностные: адекватно судят о причинах своего успеха/неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием;

предметные: знают и применяют табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4, умеют решать задачи изученных видов, совершенствуют вычислительные навыки, навыки устного счёта.

метапредметные:

познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи, используют усвоенные приёмы работы для решения учебных задач.

регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями её реализации; осуществляют самоконтроль при выполнении письменных заданий.

коммуникативные: формулируют и обосновывают собственное мнение, участвуют в учебном диалоге.

Методы и формы обучения: частично - поисковый; индивидуальная, фронтальная, интерактивные (работа в малых группах, работа в парах, мозговой штурм).

Форма проведения: урок-путешествие

Ход урока

I. Мотивация к учебной деятельности (организационный момент).

- Мы будем на уроках думать? (да, нет)

- А может, будем спать?

- А в облаках летать?

- Друг другу будем помогать?

Сегодня у нас необычный урок. Мы совершим с вами удивительное путешествие по сказке. Отгадайте, в какую сказку мы совершим путешествие!

Лети, лети лепесток,
Через запад на восток,
 
Через север, через юг,
 
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть, по-моему, вели!”

Какая это сказка? Назовите героев сказки

-Да, эту сказку написал Валентин Катаев. И называется «Семицветик». Героиня сказки Маша пришла с цветиком-семицветиком к нам на урок. На этом цветке она принесла задание. Если мы выполним все задания правильно, то отгадаем сюрприз, который приготовила Маша.

Итак, в добрый путь, отрываем лепесток с заданием. Лепестки будем брать по часовой стрелке, по одному.

II. Актуализация прежних знаний

1 лепесток - (сзади лепестка написано «Устный счёт»)

Зарядка для ума. Разминка (мозговой штурм).

Кто же у нас самый – самый умный?

* Сколько ушей у двух ежей?

*Сколько дней в двух неделях?

*Сколько ног у шести петухов?

*Сколько лапок у двух зайчат?

*Сколько ножек у трёх кошек?

* Сколько ног у пяти воробьев?

  • Подарил утятам ёжик

Восемь кожаных сапожек.

Сколько ж маленьких утят

Ёжика благодарят? (4)

  • 14 лыж у крылечка стоят.

Сколько на лыжах каталось ребят?

-Молодцы.

  • Повторение табличного умножения и деления (учитель кидает мяч, ученик называет ответ 2х9 =18 )

Лепесток-2 «Чистописание».

Прочитайте, что написано : «Чистописание».

Гимнастика для кисти рук.

Поставьте руку на локоть. Представьте, что в вашей руке находится малярная кисть, а перед вами – забор. Давайте покрасим его движением кисти вверх, вниз 5 раз, вправо, влево 5 раз. Нарисуем 5 кружочков по часовой стрелке и 5 против часовой стрелки.

Встряхнем нашу воображаемую кисть и приступим к минутке чистописания.

Число, классная работа.

1)Число 8 2 4. Подчеркните самые красивые цифры. Покажите соседу по парте. Пусть он выберет самые красивые цифры.

2) Используя эти же числа 8, 2, 4 попробуйте записать выражения на умножение. (2 · 4 = 8 и 4· 2= 8)

3) Как называются компоненты умножения?

4) Что интересного заметили? Почему?

5) Прочитайте выражения по-разному. (Чтение детей)

III. Постановка учебной деятельности

- Как вы думаете, какая тема нашего урока?

Цели урока:

1.Закрепление знаний таблицы умножения и деления на 2,3,4.

2. Практическое применение таблицы при решении задач и примеров.

IV. Предоставление необходимой информации (закрепление знаний и способов действий)

Лепесток-3 «Работа в малых группах».

-Кто скажет, как называются компоненты деления?

- Сейчас каждому из вас я выдам карточки с заданием, известно делимое, делитель, вам надо найти частное.

-Кто желает взять следующий лепесток?

Лепесток 4 - а д ч а а з

-Какое же желание цветика мы будет выполнять?

-Для этого нужно угадать , что же написано здесь?

а д ч а а з

(Написано сзади лепестка)

- Кто угадал? Что за слово здесь написано?

-Правильно. Задача.

1)Найдите задачу ст.92№3

2)Решите задачу.

3)Проверьте свою работу и работу своего товарища.

Физкультминутка

Лепесток-5 «Самостоятельная индивидуальная работа».


Работа по разноуровневым карточкам (приложение № 1)

Лепесток – 6 «Работа в парах»


Работа с карточками. «Найдите ошибку и исправьте её»


15:3 = 5


Лепесток-7 «Геометрический материал».


Какие геометрические фигуры вы видите? (круги, четырёхугольник, треугольник)

Сосчитайте. Сколько кругов, треугольников, четырёхугольников?

Как можно записать количество кругов умножением?

1+1+1+1+1=1х5

Может из них можно что–то собрать?

- Кто получился? Чего не хватает?

hello_html_11ca4137.png

V. Рефлексия учебной деятельности

Итак, мы выполнили все желания цветика – семицветика. Осталось только сердцевина. Решив эти выражения, узнаем самое главное желание семицветика.

-К доске приглашаются 6 учеников (на руках красные фломастеры; на доске прикреплены листочки с выражениями; решают выражения столбиком, а потом разворачивают листы и читают хором получившиеся слово: знания.

- Урок наш подходит к концу!

- Что помогло нам справиться с трудностями?

- Что мы делали, чтобы исполнить желания цветика-семицветика?

- Какие моменты урока вам больше всего запомнились?

Что было легко?

А когда возникли трудности?

- Кто может сказать про себя, что теперь он знает таблицу умножения еще лучше?


-В знак благодарности ,семицветик дарит вам цветы. Будьте всегда добрыми, помогайте друг - другу, берегите, природу, нашу планету и тогда все ваши желания исполнятся.

VI. Домашнее задание: повторить таблицу умножения и деления на 2, 3, 4.

-Спасибо ребята, за урок.





Выбранный для просмотра документ приложение 1.doc

библиотека
материалов

Табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4. Вариант 1.


Запиши ответы:

6

6

1

6

:

4

=

6

4

3

5

9

2

=


4

4

4

4





























1

2

:

3

=




8

:

2

=






8

2

=


































3

4

=





5

3

=






1

8

:

3

=

































6

4

=





2

:

2

=






2

4

:

4

=
































Время выполнения работы ________ минут.


Табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4. Вариант 2.


Запиши ответы:

6

6

4

:

2

=


6

4

3

5

5

4

=


4

4

4

4





























3

2

:

4

=




1

0

:

2

=





7

2

=


































7

4

=





6

3

=






2

8

:

4

=

































9

3

=





2

4

:

3

=





3

:

3

=

































Время выполнения работы ________ минут.


Табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4. Вариант 3.


Запиши ответы:

6

6

1

2

:

4

=

6

4

3

5

7

3

=


4

4

4

4





























1

8

:

2

=




1

2

:

2

=





4

2

=


































4

3

=





9

3

=






4

:

4

=


































8

4

=





1

5

:

3

=





1

6

:

4

=
































Время выполнения работы ________ минут.

Табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4. Вариант 4.


Запиши ответы:

6

6

1

6

:

2

=

6

4

3

5

9

2

=


4

4

4

4





























3

6

:

4

=




9

:

3

=






3

3

=


































4

4

=





7

3

=






2

4

:

3

=

































8

4

=





1

4

:

2

=





1

2

:

3

=
































Время выполнения работы ________ минут.


Табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4. Вариант 5.


Запиши ответы:

6

6

2

1

:

3

=

6

4

3

5

6

4

=


4

4

4

4





























1

0

:

2

=




8

:

2

=






5

4

=


































5

3

=





8

2

=






3

2

:

4

=

































6

3

=





6

:

2

=






2

7

:

3

=
































Время выполнения работы ________ минут.


Табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4. Вариант 6.


Запиши ответы:

6

6

3

6

:

4

=

6

4

3

5

7

3

=


4

4

4

4





























1

8

:

2

=




6

:

3

=






8

3

=


































7

2

=





2

4

=






1

5

:

3

=

































9

2

=





8

:

4

=






1

6

:

4

=
































Время выполнения работы ________ минут.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров147
Номер материала ДБ-051379
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх