Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике Тема: Умножение многозначного числа на однозначное.

Конспект по математике Тема: Умножение многозначного числа на однозначное.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Умножение многозначного числа на однозначное.

Цель: организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению материала по теме «Умножение многозначного числа на однозначное;

создать условия для формирования навыка письменного приёма умножения;

содействовать закреплению вычислительных навыков, умений решать задачи на движение;

способствовать развитию логического мышления, пространственного воображения;

обеспечить развитие умения ставить цели урока и выделять главное при определении темы;

способствовать воспитанию интереса к изучению математики.

Ход занятия.

І Орг. момент.

«Тот кто не знает математики, не может узнать другие науки и не может

познать мир.»

Роджер Бекон

ІІ Чистописание

- Записать число, которое получится из цифр сегодняшней даты.

171106

- Прочитайте это число.

- Примените алгоритм: 1.сложить пары цифр

2. перемножить соседей

3. из большего числа вычесть меньшее.

- Какое число получилось?(4)

- Запишите число, которое получится, если прочитать справа налево.

601171

-Прочитайте это число. Примените к нему этот же алгоритм.

- Какое число получилось?(4)

-Как вы думаете, почему?

-Разложите на сумму разрядных слагаемых.

(І гр. – 1число. ІІ гр. – 2 числа.)

- Сравните эти числа.

ІІІ Актуализация знаний учащихся.

1.Математический диктант.

(1 ученик у доски с обратной стороны)

- Запишите многозначные числа:

а) двести восемьдесят три тысячи сорок девять;

б) девять миллионов четыре тысячи триста;

в) семьсот тысяч два;

г) тридцать шесть миллионов сто семьдесят тысяч;

д) один миллион сто один.

Проверка. Самооценка.

2 Устные вычисления.

84 · 0 247 · 10 а · в =

0 · (346 + 18) 100 · 36 (а · в) · с =

у · 0 98 · 1000 (а + в) · с =

1 · 0 5 ·100 000 (а – в) · с =

- Какое арифметическое действие должны научиться выполнять?

V Сообщение темы и цели занятия.

- Найдите лишнее выражение и назовите общий признак остальных:

1258 · 7

12587 · 6

41005 · 3

608 · 5

5070 · 4

- Сформулируйте тему занятия.

- Умножение многозначного числа на однозначное.

VІ Работа над новым материалом.

1. – Сформулируйте правило умножения многозначного числа

на однозначное, используя свой опыт.

2. Работа у доски. (стр. 53 пр.194)

3.Физкультминутка.

VІІ Повторение изученного.

1 Решение задачи стр.53 №198.

2 Самостоятельная работа стр.53 з.197, стр52 пр.189 (Дифф.)

3 Проверка.

VІІІ Физ. минутка для глаз.

Глазки видят всё вокруг.

Обведу глазами круг.

Глазкам видеть всё дано

Где крыльцо, и где окно.

Глазки видят всё вокруг.

Обведу глазами круг.

ІX Геометрический материал.

Тест. (На доске чертёж пирамиды)

1. Данная фигура называется:

куб призма пирамида цилиндр

2. Количество вершин:

5 7 10 15

3. Количество рёбер:

15 5 12 10

4. Количество граней:

7 10 5 14

5. Гранью является:

квадрат прямоугольник треугольник пятиугольник

X Итог урока.

XІ Домашнее задание.

тетрадь №1, стр.40 пр.125,

стр.41 задача 132(І гр.- одним способом, ІІ гр. - двумя способами)

XІІ Рефлексия.

- Какое настроение было у вас на уроке?





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров6
Номер материала ДБ-234075
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх