Конспект по математике в 3 классе на тему"Задания и задачи на усвоение таблицы умножения"

МАТЕМАТИКА(3класс)

Тема урока:Задания и задачи на усвоение таблицы умножения.

Цель урока:         Закрепить  знания        таблицы     умножения и

деления; формировать умение выполнять задания на применение таблицы умножения и деления; развивать логическое мышление; воспитать интерес к уроку, уважение и любовь к старшим, аккуратность, желание учиться.

Тип урока: нестандартный (урок-путешествие)

Оборудование: сказочные герои, таблица, зонтик, предметные картинки.

ХОД УРОКА

I.                   Организация класса

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

Нас оно торопит в класс

Математика у нас.

II. Контроль, коррекция и закрепление знаний.

1. Вступительное слово учителя - Сегодня у нас необычный урок, а урок-путешествие. С одним из героев мы отправимся туда. Но оно будет не простое, при этом мы будем решать примеры, задачи, уравнения. С каким из героев сказок мы будем путешествовать, узнаем, отгадав загадку:

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

 Девочка имя забыла своё

Ну, отгадайте, как звали её?

(Красная Шапочка)

Правильно! Путешествовать мы будем с героем сказки Шарля Перро «Красная Шапочка». Это умная, добрая, способная, любознательная и внимательная девочка. Сейчас мы вместе с ней отправимся навестить бабушку, которая живёт на опушке леса.

Красная Шапочка: Здравствуйте дорогие ребята! Я очень рада вас видеть. Я иду к бабушке, которая живёт в лесу. А дорогу к ней мне помогут указать зверята, но мне нужна и ваша помощь, ребята. А дойти до неё - путь далёкий и сложный, На пути могут быть всякие препятствия, а зверята и конечно вы, ребята, поможете их преодолеть.

Учитель:

По сказке с Красной Шапочкой

Мы в дальний путь пойдем

И с дружными зверятами

Препятствия пройдём.

(ВЕШАЮ ПЛАКАТ)

Красная Шапочка: Ой-ой-ой! Я только начала свой путь и уже первая неприятность, первое серьёзное препятствие - в лесу пошел сильный проливной дождь. А я зонтик забыла, ноги могу промочить.

Ёжик: Не переживай Красная Шапочка. Я принёс тебе зонтик.

Красная шапочка : Почему же он не открывается? Как же я пойду???

Ежик: Этот зонтик волшебный и ключ к его открытию - в этих грибах.

Учитель: А ну-ка, ребята, посмотрим сможет ли Красная Шапочка продолжить свой путь?

1. УСТНЫЙ СЧЁТ

Назвать компоненты при умножении?

Назвать компоненты при делении?

Как найти I множитель?

Как найти II множитель?

Увеличить 6 в 7т раз (42)

Уменьшить 30 в 5 раз (6)

Назвать соседей числа 63.

Как найти Р треугольника?

Сколько см в 1м, дм в 1м?

Во сколько раз 49 больше 7? (в 7р)

На сколько 49 больше 7? (на 42)

Учитель:    Дети вы молодцы! Посчитали        хорошо. А-ну,

Красная Шапочка,попробуй открыть зонтик. Вот видите, всё получилось. Первое препятствие мы преодолели с помощью Ёжика, волшебного зонтика и ваших знаний.

Красная Шапочка: Ребята, мой путь продолжается. Ой, опять неудача. Посмотрите

сильныи дождь сломал старое дерево, которое лежит на моём пути. Мне очень нужна помощь.

Белочка: Я - Белочка. Пришла помочь тебе, Красная Шапочка ,и с собой

прихватила волшебные орешки. Ребята, вы не забывайте , мы же в сказке и если мы выполним, что написано на орешках, мы и это препятствие преодолеем.

2. РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ

3*6+20=38                           90–25/5=85

34–4*6=10                           38+22–55=5

5*9+6*6=81                         6*8+50=98

14/2+67=74                          32/4*6=48    

Учитель:И тут вы         показали себя молодцами. А у Красной Шапочки путь ещё длинный.

Красная Шапочка: Ребята, а в этот раз у меня на пути ручеек. Как же я его перепрыгну?

Зайчик: Не переживай . Я тебе помогу.

Нам с тобою по пути.

Впереди удача

Перепрыгнем ручеек

И решим задачу

А задача эта на моей морковке!

3. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ

Мама спекла для Красной Шапочки 6 пирожков с вишнями. А с клубникой в 4 раза больше. На сколько меньше мама испекла пирожков с вишнями, чем с клубникой?

Учитель: Молодцы, ребята! Путь продолжается!

Красная Шапочка: Ребята, я очень устала. Давайте отдохнём.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

(под музыку «Песня о Красной Шапочке»)

Учитель: Долгий путь прошла Красная Шапочка. Вот-вот сумерки опустятся над лесом. А кто это летит навстречу нашей героине?

Сова: Красная Шапочка! Красная Шапочка!

Впереди беда! Впереди беда!

Лес горит, ты не пройдёшь!

Красная Шапочка: Помоги мне, Сова. Ведь избушка бабушки совсем недалеко.

Сова: У меня трудная задача - мне нужно оповестить всех зверей о надвигающейся опасности. Но ты, Красная Шапочка, и вы - ребята, можете в считанные минуты отвести беду, решив это задание, которое находиться в конверте.

4. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ

х*7=42                      6*а=48

Учитель: Ребята вы всё сделали правильно. Путь - свободен. Вам благодарны все лесные жители. Сказка уже завершается, а с нами нет волка. И Красная Шапочка переживает о встрече с ним.

Не переживай , Красная Шапочка, Волк в нашей сказке очень добрый, внимательный и тоже хочет тебе помочь.

Волк. Красная Шапочка , я помогу тебе. Я уже видел твою бабушку, она ждёт тебя. И когда я шел от неё , то на пути встретил огромный страшный капкан. Нам нужно быть осторожными, я проведу тебя безопасным путём. Но нам нужно помочь другим зверятам. Нам нужно ответить на несколько вопросов. А вопросы на моём волшебном цветке.

5. СРАВНИТЬ И ПОСТАВИТЬ НУЖНЫЙ ЗНАК

18 см ... 1дм 8 см             56 см ... 6 дм 5 см               48 см ... 8 дм 4 см

4 дм ... 45 см

Учитель:   

Мы   славно поработали

Урок к концу идёт

Вот на крылечке, видите.

Бабуля внучку ждёт

Бабушка: Спасибо тебе, внученька, за то, что беспокоилась за меня и принесла гостинцев. А вас, ребята и зверята я благодарю за то ,что помогли моей внучке преодолеть трудности, которые встретились ей на пути.

Учитель: Ребята, я знаю , что у многих из вас есть бабушки. Берегите их, помогайте им. Они вас любят больше всех на свете.

III. Подведение итогов урока.

Учитель:    Окончен     урок, и

выполнен   план.

Спасибо, ребята, огромное вам ,

 за то, что упорно и дружно трудились,

Что Шапочке Красной вы так пригодились.

IV. Домашнее задание:

- помогать бабушкам;

- повторить таблицу умножения и деления.