СП
«Березниковский детский сад»
Конспект
по математике
Тема:
«Большой - маленький. Один, много, ни одного. Группировка по цвету».
(КМО
воспитателей)
Выполнила:
Балтаева Ильсина Ибрагимовна
2016
Тема:
«Большой - маленький. Один, много, ни одного. Группировка по цвету».
Материалы: мягкая
игрушка Зайчик. Демонстрационные кубики: большой, маленький для воспитателя
и по два кубика - большой, маленький на каждого ребенка, большая и маленькая
коробка, тарелочки красные, синие, зеленые и жёлтые по одной штуке на ребёнка.
Кружочки четырех цветов: красные, синие, желтые и зеленые. Один кружок
черного цвета на каждый стол. Морковки по количеству детей.
Ход
занятия.
1.Вводная
часть.
Сегодня
к нам пришли гости. Ребята, давайте поздороваемся с гостями: Здравствуйте!
Мотивационно побудительный момент. 1мин
- А еще ребята к
нам решил заглянуть лесной зверек. Попробуйте догадаться, кто к нам пришел. У
него длинные ушки, маленький хвостик. Он любит прыгать и обожает грызть морковку.
-Это зайчик.
-Правильно! Зайчик
наш очень любит играть, строить башни: высокие и низкие. Но пока так и не
научился собирать за собой игрушки. А мы с вами уже детки большие, научились
играть и убирать игрушки на свои места. Давайте поможем нашему зайчику убрать
кубики в коробки.
2.Основная
часть.
Актуализация игра – задание «Разложи кубики
по коробкам». 4 мин
Перед
ребенком разложены кубики: большие и маленькие для каждого ребенка.
Приготовлены две коробки: большая и маленькая.
-Зайчик принес для
каждого из вас кубики и просит разложить их по коробкам: большие кубики в
большую коробку, а маленькие в маленькую коробку.
-Посмотрите это
какая коробка? (большая).
-А эта коробка
какая? (маленькая).
Посмотрите на свои
кубики. Покажите большой кубик (показывают). Покажите маленький (показывают).
На столе у
воспитателя демонстрационные кубики: большой и маленький. Воспитатель первый
раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью.
-Посмотрите,
большой кубик я положу в большую коробку, а маленький - в маленькую коробку.
(Дети выполняют задание после объяснения воспитателя).
.-Вот мы и помогли
Зайке: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую
коробку. Зайка доволен, он улыбается:
-Сколько кубиков в
коробках? (много)
-А сколько кубиков
у вас? (ни одного).
Игра -
задание «Разложи по цвету». (Работа с раздаточным материалом). 4 мин
На столе
разложены тарелочки. У каждого ребенка своя тарелочка определенного цвета:
синяя, красная, желтая и зеленая. В центре стола разноцветные кружочки
красного, желтого, синего, зеленого и один черного цвета. Дети должны положить
в свою тарелочку кружочки такого же цвета, как и сама тарелочка.
-Посмотрите, какие
разноцветные тарелочки принес для вас Зайчик. А еще Зайчик принес разноцветные
кружочки и просит разложить их по тарелочкам. Какого цвета тарелочка, такого же
цвета кружочки нужно в неё положить. В красную тарелочку положим красные
кружочки, в синию тарелочку положим синие кружочки, в зеленую- зеленые, а в
желтую тарелочку положим желтые кружочки.
Каждый ребенок
раскладывает кружочки в свою тарелочку (дети выполняют задание
самостоятельно). На столе должен остаться кружочек черного цвета.
- Арияна, у тебя в
тарелочке кружочки какого цвета? (синего). Сколько их? (много).
-Посмотрите, на
столе остался кружочек. Какого он цвета? (черного).
- Сколько черных
кружочков осталось на столе? (один).
Физминутка
«Громко - тихо». 1 мин
-Давайте мы
немного отдохнем. Поиграем в игру «Зайчик».
Зайка серенький
сидит и ушами шевелит
Вот так, вот так
он ушами шевелит
Зайке холодно
сидеть,
Надо лапочки
погреть
Хлоп-хлоп
(хлопаем) надо лапочки погреть
Зайке холодно
стоять
Надо зайке поскакать.
Прыг-прыг надо
зайке поскакать.
Игра - задание
«Сколько морковок». (Расширение имеющихся
представлений). 4 мин.
На столе
выставлены морковки по количеству детей.
-Наш Зайка такой
трудолюбивый. Он тщательно приготовился к зиме. А что любят есть зайки?
-Морковку.
- Правильно.
Сколько на столе морковок? (много).
-Подойдите и
возьмите по одной морковке ( дети подходят и берут морковку). Можно я вам
помогу?
-Сколько у тебя
морковок, Тимур? (одна).
-По сколько
морковок вы взяли? ( по одной).
-А теперь снова
поставьте их на стол. Сколько у тебя морковок, Радмир? (ни одной).
-А сколько
морковок на столе? (много).
3.Заключительная
часть. 1 мин
-Пора прощаться с
нашим гостем. Где живет Зайчик, ребята?
-В лесу.
-Правильно, вам
понравилось играть с Зайчиком? И ему вы очень понравились. Он говорит, что вы
большие молодцы! Он обещает, что скоро еще раз забежит к нам в гости. До
свидания, ребята!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.