Инфоурок Математика КонспектыКонспект по математики "метод Крамера"

Конспект по математики "метод Крамера"

Скачать материал

Решение системы по формулам Крамера

Кроме того, существуют системы линейных уравнений с двумя переменными, которые целесообразно решать именно по правилу Крамера!

Рассмотрим систему уравнений http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image002.gif

На первом шаге вычислим определитель  http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image004.gif, его называют главным определителем системы.

Если http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image006.gif, то система имеет бесконечно много решений или несовместна (не имеет решений). В этом случае правило Крамера не поможет, нужно использовать метод Гаусса.

Если http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image008.gif, то система имеет единственное решение, и для нахождения корней мы должны вычислить еще два определителя:
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image010.gif и http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image012.gif

На практике вышеуказанные определители также могут обозначаться латинской буквой http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image014.gif.

Корни уравнения находим по формулам:
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image016.gifhttp://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image018.gif

Пример 7

Решить систему линейных уравнений
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image020.gif

Решение: Мы видим, что коэффициенты уравнения достаточно велики, в правой части присутствуют десятичные дроби с запятой. Запятая – довольно редкий гость в практических заданиях по математике, эту систему я взял из эконометрической задачи.

Как решить такую систему? Можно попытаться выразить одну переменную через другую, но в этом случае наверняка получатся страшные навороченные дроби, с которыми крайне неудобно работать, да и оформление решения будет выглядеть просто ужасно. Можно умножить второе уравнение на 6 и провести почленное вычитание, но и здесь возникнут те же самые дроби.

Что делать? В подобных случаях и приходят на помощь формулы Крамера.

http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image022.gif, значит, система имеет единственное решение.

http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image024.gif;
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image026.gif

http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image028.gif;
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image030.gif

Ответhttp://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image032.gifhttp://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image034.gif

Совсем не лишней будет проверка, которую удобно провести на калькуляторе: подставляем приближенные значения http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image032_0000.gif http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image034_0000.gif в левую часть каждого уравнения системы. В результате с небольшой погрешностью должны получиться числа, которые находятся в правых частях.

Пример 8

Решить систему по формулам Крамера.  Ответ представить в обыкновенных неправильных дробях. Сделать проверку.
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image038.gif

Это пример для самостоятельного решения (пример чистового оформления и ответ в конце урока).

Переходим к рассмотрению правила Крамера для системы трех уравнений с тремя неизвестными:
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image040.gif

Находим главный определитель системы:
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image042.gif

Если http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image044.gif, то система имеет бесконечно много решений или несовместна (не имеет решений). В этом случае правило Крамера не поможет, нужно использовать метод Гаусса.

Если http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image046.gif, то система имеет единственное решение и для нахождения корней мы должны вычислить еще три определителя:
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image048.gifhttp://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image050.gifhttp://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image052.gif

И, наконец, ответ рассчитывается по формулам:
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_1.gif

Как видите, случай «три на три» принципиально ничем не отличается от случая «два на два», столбец свободных членов http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image060.gif последовательно «прогуливается» слева направо по столбцам главного определителя.

Пример 9

Решить систему по формулам Крамера. 
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image062.gif

Решение: Решим систему по формулам Крамера.
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image064.gif
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image066.gif, значит, система имеет единственное решение.

http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image068.gif

http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image070.gif

http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image072.gif

http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image074.gif

http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image076.gif

http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image078.gif

Ответhttp://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image080.gif.

Собственно, здесь опять комментировать особо нечего, ввиду того, что решение проходит по готовым формулам. Но есть пара замечаний.

Бывает так, что в результате вычислений получаются «плохие» несократимые дроби, например: http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image082.gif.
Я рекомендую следующий алгоритм «лечения». Если под рукой нет компьютера, поступаем так:

1) Возможно, допущена ошибка в вычислениях. Как только Вы столкнулись с «плохой» дробью, сразу необходимо проверить, правильно ли переписано условие. Если условие переписано без ошибок, то нужно пересчитать определители, используя разложение по другой строке (столбцу).

2) Если в результате проверки ошибок не выявлено, то вероятнее всего, допущена опечатка в условии задания. В этом случае спокойно и ВНИМАТЕЛЬНО прорешиваем задание до конца, а затем обязательно делаем проверку и оформляем ее на чистовике после решения. Конечно, проверка дробного ответа –  занятие неприятное, но зато будет обезоруживающий аргумент для преподавателя, который ну очень любит ставить минус за всякую бяку вроде http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image084.gif. Как управляться с дробями, подробно расписано в ответе для Примера 8.

Если под рукой есть компьютер, то для проверки используйте автоматизированную программу, которую можно бесплатно скачать в самом начале урока. Кстати, выгоднее всего сразу воспользоваться программой (еще до начала решения), Вы сразу будете видеть промежуточный шаг, на котором допустили ошибку! Этот же калькулятор автоматически рассчитывает решение системы матричным методом.

Замечание второе. Время от времени встречаются системы в уравнениях которых отсутствуют некоторые переменные, например:
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image086.gif
Здесь в первом уравнении отсутствует переменная http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image088.gif, во втором – переменная http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image090.gif. В таких случаях очень важно правильно и ВНИМАТЕЛЬНО записать главный определитель:
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image00222.gif – на месте отсутствующих переменных ставятся нули.
Кстати определители с нулями рационально раскрывать по той строке (столбцу), в которой находится ноль, так как вычислений получается заметно меньше.

Пример 10

Решить систему по формулам Крамера. 
http://www.mathprofi.ru/f/pravilo_kramera_matrichnyi_metod_clip_image094.gif

Это пример для самостоятельного решения (образец чистового оформления и ответ в конце урока).

Для случая системы 4 уравнений с 4 неизвестными формулы Крамера записываются по аналогичным принципам. Живой пример можно посмотреть на уроке Свойства определителя. Понижение порядка определителя – пять определителей 4-го порядка вполне решабельны. Хотя задача уже весьма напоминает ботинок профессора на груди у студента-счастливчика.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по математики "метод Крамера""

Рабочие листы к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 372 181 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.02.2021 242
    • DOCX 52 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кожухова Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кожухова Елена Михайловна
    Кожухова Елена Михайловна
    • На сайте: 2 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11693
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс повышения квалификации

Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 185 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Практические аспекты применения современных технологий при обучении школьников математике в рамках ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Реализация межпредметных связей при обучении математике в системе основного и среднего общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов