Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект по МХК на тему "Крито - микенская культура"

Конспект по МХК на тему "Крито - микенская культура"

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по МХК для 10 класса

Тема урока: Крито –микенская культура.

Тип урока: изучение нового материала.

Уровень подготовленности класса: средний.

Цель урока: сформировать у учащихся представление о Крито – микенской художественной культуре

Задачи урока:

Образовательные: способствовать пониманию главной идеи культурного развития искусства Крито –микенского периода; способствовать приобретению опыта анализа произведений искусств, сравнения особенностей культур.

Развивающие: способствовать формированию умения анализировать произведения изобразительного искусства в контексте эпохи.

Воспитательные: воспитание интереса к изобретательским решениям в искусстве и умение выявлять эти решения.

Методы преподнесения знаний: рассказ, метод образного видения, метод сравнительного анализа.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация “Крито – микенская культура”, раздаточный материал.

План урока:

1.Орг. момент

2. Проверка домашнего задания

3. Объяснение нового материала

4. Закрепление изученного материала

5. Подведение итогов урока

6. Постановка домашнего задания

Литература:

  1. Данилова Г.И. Мировая художественная культура. От истоков до XII века. Базовый уровень. 8-е изд.- М.: 2010 – 368 с.

  2. Интернет – ресурсы

Ход урока

Орг. момент.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Запишите в тетрадях сегодняшнее число.

Проверка домашнего задания.

Учитель: Дома вы должны были повторить все ранее изученные темы, поэтому сейчас вы напишите небольшую самостоятельную работу. Достаём листочки и приступаем к работе. Время на выполнение работы 15 минут (приложение №1 - варианты самостоятельных работ).

Объяснение нового материала.

Учитель: Итак, мы с вами приступаем к изучению нового большого раздела “Античное искусство”. Античное искусство подразумевает под собой изучение культуры Древней Греции и Древнего Рима. Мы начнём рассматривать культуру Древней Греции, а именно, первый период её истории - крито – микенскую цивилизацию. Запишите в тетрадях тему нашего урока (слайд 1). Первая эпоха греческой истории – крито – микенская - охватывает время двух древнейших цивилизаций, открывших первую страницу европейской истории. Запишите годы длительности данного периода – IIIII тыс. до н.э. (слайд 2). Зарождение крито – микенской культуры связывают с мифом о похищении могущественным владыкой земли и неба, главным богом Крита Зевсом финикийской царевны Европы. Вспомните о чём этот миф?

Ответы учеников.

Учитель: Молодцы, ребята! Действительно, Зевс принимает облик быка с золотыми рогами и появляется на берегу моря, где царевна с подругами собирала цветы. Он смиренно улёгся у ног девы, Европа села на спину быка и не заметила, как он оказался далеко от берега. Переплыв море, Зевс поселил свою пленницу на острове Крит, где Европа родила Миноса – родоначальника критских царей (слайд 3).

Название цивилизации принадлежит археологу Артуру Эвансу, который в 1901 году начал рискованные раскопки и обнаружил Кносский дворец с его тронными залами, лабиринтами коридоров, ванными комнатами, с его изысканными фресками и керамикой. Крито – микенская эпоха не исчезла бесследно. Она осталась в великолепных памятниках архитектуры и живописи, в письменности, расшифровка которых дала узнать нам много нового. Эпицентром критской (минойской) культуры стал Кносс – город – дворец Миноса (слайд 4, 5).

Лабиринт дворца – многоуровневая архитектура со сложными, запутанными ходами. Его декор в виде бычьих рогов отражал миф о соединении бога – быка с богиней плодородия и миф о быке Миноса – Минотавре.

Дворец состоял из нескольких этажей, большинство учёных полагает, что их было два. Этажи были связаны лестничными переходами, поддерживаемыми колоннами, расширяющимися кверху. В центре находился большой двор, вокруг него – дворцовые помещения, которые имели различное назначение. К югу от дворца был открыт очень интересный комплекс построек, состоящий из жилого дома и павильона с ванной для омовения ног. В смежном помещении найдены остатки купальных чарок, и существуют основания считать, что здесь была холодная и горячая вода. В самом дворце открыта ванная комната и система, при помощи которой дождевая вода с крыши стекала в специальные водоёмы. Центр пола тронного зала был покрыт красной штукатуркой. Рядом располагался бассейн для совершения очистительных обрядов.

В некоторых дворцовых помещениях сохранились изумительные фрески. Сюжеты фресок чрезвычайно разнообразны: сцены мирной жизни, праздничные процессии, приручение быков, акробатические игры. Необычайно реалистичны пейзажи и изображения морских животных (слайды 6,7,8,9).

Микенский дворец, так же, как и Кносский, представлял собой комплекс помещений различного назначения (слайд 10). Вход в акрополь был через знамениты Львиные ворота, широкий пролёт ворот венчает плита с рельефным изображением двух львиц, поставивших передние лапы на высокий пьедестал с критской по форме колонной. Морды львиц были сделаны из отдельных блоков камня или из бронзы и не сохранились. В отличие от кносского микенский дворец имел регулярную планировку. Все помещения располагались вокруг мегарона – большого зала с очагом посередине. В Микенах также раскопаны остатки подземного водопровода и бассейна для хранения воды. Суровая, скупая архитектура обуславливала и характер декора, в котором преобладали сюжеты, связанные с борьбой. Сама тематика воплощала основное кредо микенской культуры – торжество физической силы и суровый, воинственный дух ахейцев.

А сейчас мы с вами перейдём к рассмотрению изобразительного искусства, которое в первую очередь было представлено вазописью. Простые геометрические узоры на первых вазах сменяются цветочным и спиральными мотивами и вазами в стиле Камарес (слайд 11). Дворцовый период в минейской культуре внёс серьёзные изменения в стиль росписи керамики, которая в новом морском стиле (слайд 12) украшается изображениями разнообразных обитателей моря.

В 1876 году в Микенах в ходе раскопок археологом Генрихом Шлиманом была найдена золотая погребальная маска Агамемнона, своё название она получила от имени легендарного царя, так как Шлиман полагал, что нашёл именно его гробницу (слайд 13). Маска изображает лицо пожилого человека с бородой и тонким носом, близко посаженными глазами и крупным ртом. Маска имеет отверстия для нити, которой её крепли к лицу умершего.

Итак, вторжение племён дорийцев на Пелопонесский полуостров в конце XII века означало закат крито – микенской цивилизации. Но именно эта богатая и своеобразная цивилизация задолго до появления греков в Восточном Средиземноморье подготовила почву, на которой выросла античная культура.

Закрепление изученного материала.

Учитель: Итак, ребята сейчас я вам предлагаю сравнить культуру двух изученных нами цивилизаций, выявить их характерные черты.

Ответы учеников.

Учитель: Молодцы! Действительно, динамичная линия критского искусства уступила место застывшим формам и сухому орнаменту микенского искусства. Холодноватые серебристы тона в красочной гамме Крита сменили тёплые сочные тона Микен. Живописность, подвижность, эфемерность критского искусства сменились жестокостью, статичностью, приземлённостью микенского.

Подведение итогов урока.

Выставление оценок за активность на уроке.

Постановка домашнего задания.

Учитель: Записи в тетради выучить и написать небольшое сочинение – зарисовку по любой фреске Кносского дворца.

Спасибо за урок! До свидания!















Приложение №1

Вариант 1

  1. Назовите самый распространённый сюжет в наскальной живописи первобытного искусства?

  2. Что такое дольмены? Их значение?

  3. Назовите характерные особенности архитектуры Передней Азии (не менее 2-х особенностей).

  4. Когда возникла шумерская письменность и в чём её характерные особенности?

  5. Какое значение имел канон в древнеегипетской культуре?

  6. Назовите годы амарнского периода в древнеегипетской культуре, с деятельность какого фараона связан этот период?

  7. Какие виды искусства были развиты у цивилизации ольмеков?

  8. Чем отличаются пирамиды народов Мезоамерики от древнеегипетских пирамид?

  9. Какими видами искусства была представлена культура ацтеков?

  10. Напишите название самого известного скульптурного изображения цивилизации инков.



Вариант 2

  1. Что такое менгиры? Их значение?

  2. Что собой представляла скульптура первобытного искусства?

  3. Какие цивилизации Передней Азии вам известны (назвать не менее 2-х)?

  4. Что собой представляло такое архитектурное сооружение Передней Азии, как зиккурат?

  5. Назовите особенности древнеегипетской архитектуры.

  6. Назовите особенности египетской скульптуры.

  7. Какие изменения произошли в культуре Древнего Египта во время амарнского периода?

  8. Назовите характерные черты искусства народов Мезоамерики.

  9. Чем известна культура цивилизации Теотиуакана?

  10. Чем знаменита культура майя?







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров527
Номер материала ДВ-416314
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх