338037
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по музыке "Музыкальные инструменты" (1 класс)

Конспект по музыке "Музыкальные инструменты" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Музыкальные инструменты».

Класс: 1 класс.

Цель: Знакомство учащихся с музыкальными инструментами (флейта и арфа).



Задачи:

  1. Научиться отличать музыкальные инструменты.

  2. Развивать музыкальные творческие способности учащихся.

Оборудование урока: ТСО, презентация.



План урока.

I. Организационный момент.

II. Проверка готовности рабочих мест.

III. Актуализация знаний.

IV. Изучение новой темы.

V. Разучивание новой песни.

VI. Подведение итогов урока.


























Ход урока



  1. Организационный момент.



Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнем,

И в мир музыки пойдем.



  1. Проверка готовности рабочих мест.


А сейчас проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте?

Все ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

- Хорошо, молодцы. Тогда начинаем наш урок.



  1. Актуализация знаний.

- Ребята, давайте вспомним, о каких музыкальных инструментах мы с вами говорили на прошлом уроке. Я буду загадывать вам загадки:


Очень музыку любили

Две сестры Наташа с Ниной,

И поэтому купили

Им большое… (пианино).

Все мы очень любим слушать

Как поёт у нас Тамара,

И в руках её послушна

Шестиструнная… (гитара)



У него рубашка в складку,

Любит он плясать вприсядку,

Он и пляшет, и поет —

Если в руки попадет.

Сорок пуговиц на нем

С перламутровым огнем.

Весельчак, а не буян

Голосистый мой… (баян)



Он круглый, маленький и тоже,

Как барабан, обтянут кожей.

Да только вот вдобавок он

Металлом звонким обрамлён. (бубен)



- Вспомните, на какие группы можно разделить эти музыкальные инструменты?

- На клавишные, ударные и струнные.


  1. Изучение новой темы.


- Сегодня мы познакомимся с новыми музыкальными инструментами. Послушайте внимательно загадку:


Расскажу тебе, дружок, -

В древние века

Дунул тихий ветерок

В трубку тростника.

Человек услышал вдруг

Нежный мелодичный звук,

И родился в тот момент

Музыкальный инструмент.


- Что это?

- Это флейта.

- Посмотрите, как выглядит этот инструмент. Послушайте, как звучит флейта. Очень красиво.


Высокий чудо-инструмент,

Ты тронь его – звучит в момент.

Так нежно девушка играет,

По струнам пальчики порхают.

Вот нота ре и ми и фа.

Что так поёт чудесно?


- Ребята, как вы думаете, какой это музыкальный инструмент?

- Арфа.

- Посмотрите. Давайте мы с вами послушаем, как звучит арфа. Покажите, как играют на арфе.

- Какой инструмент понравился больше? Почему?

Ответы детей.


  1. Разучивание новой песни.

- Ребята сегодня мы с вами разучим песню «Веселый музыкант».

- Давайте послушаем песню.

Послушайте 1куплет.

Я на скрипочке играю

Ти-ли-ли, Ти-ли-ли

Пляшут зайки на лужайке

Ти-ли-ли, да, Ти-ли-ли.

- Кто мне напомнит как надо петь 1 куплет?

- Плавно, протяжно.

- Разучивать будем по фразам.

Послушайте, как звучит 1 фраза.

Я на скрипочке играю

Ти-ли-ли, Ти-ли-ли

Повторяю первые слова. Затем повторяю вместе с детьми.

- Выпрямите спину, положите ручки на колени. Поём первую фразу.

- Молодцы ребята, давайте послушаем 2 фразу.

Пляшут зайки на лужайке

Ти-ли-ли, да, Ти-ли-ли.

Повторяю слова. Затем повторяю вместе с детьми.

- Сейчас мы поём 1 фразу про себя, а вторую вслух. Поём вторую фразу.

- Ещё раз поёте 1 фразу про себя, а вторую вслух.

- Соединим 2 фразы вместе. Напомню слова.

- Поём куплет полностью.

- Давайте ещё раз споём куплет.

- Молодцы! Послушаем второй куплет:

Заиграл на балалайке

Тренди-брень, тренди-брень

Пляшут зайки на лужайке

Тренди-брень, да, тренди-брень.

- Кто мне напомнит как надо петь 2 куплет?

- Ритмично, задорно.

Послушайте, как звучит 1 фраза 2 куплета.

Заиграл на балалайке

Тренди-брень, тренди-брень.

Повторяю первые слова. Затем повторяю вместе с детьми.

- Выпрямите спину, положите ручки на колени. Поём первую фразу второго куплета.

- Молодцы ребята, давайте послушаем 2 фразу.

Пляшут зайки на лужайке

Тренди-брень, да, тренди-брень.

Повторяю слова. Затем повторяю вместе с детьми.

- Сейчас мы поём 1 фразу про себя, а вторую вслух. Поём вторую фразу.

- Поём куплет полностью. Вы заметили, что нам уже легче разучивать этот куплет, потому что он похож на первый.

- Давайте споем два куплета вместе.

- Молодцы, ребята! Теперь давайте послушаем 3 куплет:

А теперь на барабане

Бум-бум-бум, тра-та-та

В страхе зайки разбежались

По кустам, да, по кустам…

- Как мы должны петь 3 куплет?

- Сначала резко, потом отрывисто и протяжно.

Послушайте, как звучит 1 фраза 2 куплета.

А теперь на барабане

Бум-бум-бум, тра-та-та.

Повторяю первые слова. Затем повторяю вместе с детьми.

- Выпрямите спину, положите ручки на колени. Поём первую фразу третьего куплета.

- Молодцы ребята, давайте послушаем 2 фразу.

В страхе зайки разбежались

По кустам, да, по кустам…

Повторяю слова. Затем повторяю вместе с детьми.

- Сейчас мы поём 1 фразу про себя, а вторую вслух. Поём вторую фразу.

- Молодцы! Слушаем песню еще раз полностью.

- Давайте споем всю песню. Сидим правильно (Выпрямите спину, положите ручки на колени.)

- Молодцы ребята! Как приятно было смотреть на девочек и мальчиков с хорошей осанкой.



  1. Подведение итогов урока.

- С какими музыкальными инструментами мы с вами сегодня познакомились?

- С флейтой и арфой.

- Какой инструмент вам понравился больше всего? Почему?

- Что вам понравилось на уроке?

Ответы детей.

- Молодцы ребята, спасибо за урок! Урок окончен.

Молодцы, ребята! Вы хорошо постарались! Мне было приятно с вами работать!

Урок окончен, всем спасибо!

Общая информация

Номер материала: ДВ-090349

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.