Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект по музыке на тему: "Иван Сусанин" 3 класс

Конспект по музыке на тему: "Иван Сусанин" 3 класс

Скачать материал

                                                                             ГАПОУ  НСО «ЧПТ»

Предмет: музыка

Тема: Опера «Иван Сусанин»

Тип урока: изучение нового материала

Класс: 3 «А»

Дата проведения: 13.10.16

Место проведения: МКОУ СОШ №4

Учитель:                            __________________

Методист: Винникова И.Г._______________

Студент: Пимонова Т.Д.

Цель:   Знакомство учащихся с понятием «опера» на примере оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин».

Задачи:

Обучающиеся: Познакомить с музыкальным и литературным содержанием оперы «Иван Сусанин»;

Воспитательные: Воспитывать любовь и уважение к большой и малой Родине, чувство патриотизма, культуру слушателя.

Развивающиеся:  Развивать духовно- нравственные качества такие как (доброта, миролюбие, великодушие, всепрощение), эмоциональную отзывчивость; уважительное отношение к обычаям и традициям русского народа.

Планируемый результат:

1.     Познакомятся с музыкальным и литературным содержанием оперы «Иван Сусанин», научатся определять событие в опере по музыкальным видео фрагментам;

2.     Продолжат развивать духовно- нравственные качества такие как (доброта, миролюбие, великодушие, всепрощение), эмоциональную отзывчивость; уважительное отношение к обычаям и традициям русского народа

3.     Проявят любовь и уважение к большой и малой Родине, чувство патриотизма, культуру слушателя.

Формируемые УУД:

1. Личностные УУД

Формирование: мотивации к обучению и познанию музыки; адекватной самооценке;

готовности открыто выражать свою позицию на уроках, адекватное

понимание причин успеха (неуспеха) в учебном процессе.

2. Регулятивные УУД

Формирование: умения удерживать цель деятельности до получения ее

результата; умения видеть ошибку; умения оценивать результат своей

деятельности, аргументировать своё мнение и позицию, самоконтроль

процесса и результатов деятельности.

3. Познавательные УУД

Формирование: умения эмоционально исполнять музыкальные произведения;

музицировать; выполнять танцевальные движения; высказываться о музыке.

Воспринимать на слух музыкальное произведение.

Давать образную характеристику прослушанного произведения.

4. Коммуникативные УУД

Формирование: умения слушать и слышать учителя, ученика.

ТСО: презентация, песни.


 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. Момент.

Проверьте, чтобы были тетради. Здравствуйте, присаживайтесь.

Проверка готовности, приветствие учителя

Музыкальная разминка

Раз, два- Москва,

Три, четыре- мы в Сибири,

Раз, два, три, четыре, пять

Мы в Москве опять.

Участвуют в музыкальной разминке.

 

Актуализация знаний

 

·        О чем мы говорили на прошлом уроке? («Александр Невский» С.Прокофьев)

·        Что такое кантата?

·        С какой кантатой мы познакомились на прошлом уроке?

·        Кто композитор кантаты?

·        Какой фрагмент кантаты вы слушали? (Хор «Вставайте люди русские!»)

·        Сколько частей в отрывке? (Три части)

Слушаем.

1 часть. Вставайте люди русские.

2 часть. На Руси не бывает…

3 часть. Вставайте люди русские.

 

 

Отвечают на вопросы, вспоминают  изученный материал, участвуют в диалоге с учителем.

 

 

 

 

 

Изучение нового материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физ. мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема нашего урока: Опера "Иван Сусанин" М. И Глинки.

Открываем тетрадь, записываем тему.   

        Михаил Иванович Глинка родился 20 мая (1 июня) 1804 года в селе Новоспасском Смоленской губернии. В детстве он обучался игре на фортепиано и скрипке. Переехав в 1817 году в Петербург, будущий  композитор  усиленно занимался музыкой, участвовал в любительских концертах.      

        К 1822 году относятся его первые творческие опыты: вариации на мелодии модных романсов и арий. Затем появляются собственные романсы, инструментальные пьесы. К 1829 году относится первая публикация его сочинений.

        В 1830-1834 годах Глинка жил в Италии, Австрии и Германии, знакомясь с музыкальной культурой этих стран, совершенствуя свои познания в области теории музыки. В этот период были созданы первые зрелые произведения, а по возвращении на родину Глинка осуществил заветный замысел национальной героической оперы.

         Создание оперы "Ивана Сусанина" (1836) имело огромное значение для дальнейшего развития русской музыкальной культуры.

·        Опера крупное музыкальное произведение, содержание которого передается через музыку и пение.

 

- М.И. Глинка написал оперу "Иван Сусанин". (иллюстрация)

Иван Осипович Сусанин - это реальный человек, крестьянин, совершивший патриотический подвиг в 1613 году. Москва была уже освобождена от польских захватчиков, но их отряды еще находились на русской земле. Один из таких отрядов хотел захватить в плен царя Михаила Федоровича, жившего недалеко от Домнино, где жил Иван Сусанин. Сусанин, которого враги  пытались сделать своим  проводником, завел поляков в глухой лес и, погубив их, погибает при этом сам.

 

В основу содержания оперы лег этот исторический факт.

 

Сегодня мы послушаем фрагмент  из оперы "Ария Сусанина". 

Записываем в тетрадь опера "Ария Сусанина"

Сусанин понимает, что смерть не минуема и уже совсем близка и исполняет свою прощальную песню, в которой прощается со своей Родиной и своей жизнью.

 

Во время прослушивания ответьте на вопросы:

·        О чем думает Сусанин?

·        Что он переживает?

Культура слушания. Слушаем.

·        О чем думает Сусанин? Что переживает?

·        Боится ли он поляков?

·        Боится ли смерти?

·        Он понимает, что его убьют?

·        Он смелый человек?

·        Считаете ли вы, что он совершил подвиг?

·        Ради чего? (за Родину)

 

Заканчивается опера хором «Славься, Русь моя»

На красной площади собрались весь народ и родные Сусанина. (Иллюстрация)

·        Как композитор подчеркивает торжество народа?

Слушаем. (Повторить вопрос)

 

Обобщение: опера Ивана Сусанина о подвиге ради Родины.

 

Повторим песню "Солдатушки, бравы ребятушки". (слова на слайде)

ü Культура пения

ü Разучиваем песню Г.Струве «Моя Россия»

ü Обсуждение название песни.

ü Слушаем 1 куплет и припев.

ü Беседа (Какое настроение? Непонятные слова)

ü Читаем (хором куплет, припев)

ü Поем (встали, приготовились, включаем, дирижируем)

 

 

Узнают о творчество М.И.Глинка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Знакомятся с новым понятием.

 

 

Узнают о И.Сусанине.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушают фрагмент из оперы "Ария Сусанина". 

 

 

 

 

 

Анализируют оперу «Ария Сусанина»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Исполняют песню.

 

Разучивают песню и исполняют песню.

 

 

 

 

 

 

 

Закрепление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоги урока.

 

Рефлексия

·        О чем мы говорили сегодня на уроке?

·        Что такое опера?

·        С творчеством, какого композитора, мы сегодня познакомились?

·        Какой подвиг совершил Иван Сусанин?

·        - Какие фрагменты оперы мы слушали сегодня?

Дайте им характеристику. («Ария Сусанина» и хор «Славься»)

·        Сравните оперу Ивана Сусанина с кантатой С.Прокофьева «Александр Невский»

·        Только ли крестьянина Ивана Сусанина или князя Александра Невского прославляют опера М.И. Глинки и кантата С. С.Прокофьева? (всех людей, которые не жалея жизни, идут защищать Родину)

·        Какой музыкальный инструмент усиливает торжественность заключительных хоров?  (колокола)

·        Что такое набат? (звон колокола)

 

 

 

Обобщение.

 

 

«Нотки»

 

 

 

 

 

 

 

 

Сравнивают музыкальные произведения разных жанров и стилей.

 

 

 

 

 

 

 

Обобщают тему урока.

 

 

Выражают свое эмоциональное отношение к уроку.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 089 732 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.02.2017 6533
    • DOCX 25.8 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пимонова Татьяна Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пимонова Татьяна Дмитриевна
    Пимонова Татьяна Дмитриевна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 15133
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой