(слайд 6)
- Тема нашего урока «Танцы,
танцы, танцы…»
- Как вы думаете почему в
названии темы присутствуют многоточия?
- Это потому что танцев
очень много.
- А вы любите танцевать?
- Какие названия танцев
известны вам?
- Вы готовы начать
путешествие по королевству Танцевальных Ритмов?
(слайд 7)
- Посмотрите пожалуйста
фрагмент из мультика.
- Определите название и
отличительные черты танца.
- Как вы узнали, что
прозвучал вальс, а не другой танец?
(слайд 8)
- Вальс стал популярен в
городе Вене в Австрии в 18 веке, а в последующие годы распространился во
многие страны.
- Как танцуют этот танец?
- Нравится вам этот танец? А
музыкальное произведение, которое вы прослушали?
- Ребята, вы посмотрели
отрывок из мультфильма «Детский альбом», в котором звучало произведение Петра
Ильича Чайковского «Вальс»
- Повторим все вместе: Петр
Ильич Чайковский «Вальс».
- Ребята, а вы знаете кто
такой П. И. Чайковский?
(слайд 9)
- Пётр Ильич
Чайко́вский русский композитор, дирижёр, педагог,
музыкально-общественный деятель, музыкальный журналист.
- Он считается одним из
величайших композиторов в истории музыки. Автор более 80 произведений, в том
числе десяти опер и трёх балетов. Его концерты и другие
произведения для фортепиано, семь симфоний четыре сюиты,
программная симфоническая музыка, балеты «Лебединое озеро», «Спящая
красавица», «Щелкунчик», более 100 романсов представляют чрезвычайно ценный
вклад в мировую музыкальную культуру.
- Итак, что же мы называем Вальсом?
- Ребята, а вы видели, как
танцевали вальс раньше? Давайте посмотрим.
(слайд 10)
- А в наше время танцуют
вальс? А где его обычно танцуют?
- Давайте посмотрим один из
видов современного вальса.
(слайд 11)
- Хорошо, а нам пора дальше
продолжать наше путешествие.
А теперь давайте встанем с
вами из-за парт.
Вот
мы руки развели,
Словно
удивились.
И
друг другу до земли
В
пояс поклонились!
Наклонились,
выпрямились,
Наклонились,
выпрямились.
Ниже,
ниже, не ленись,
Поклонись
и улыбнусь.а парт и немного отдохнем.
- Ребята, сейчас мы
посмотрим еще один фрагмент из мультфильма, а вы должны внимательно слушать
музыку.
(слайд 12)
- Скажите, какие инструменты
вы услышали?
- Что делают герои мультика
под эту музыку?
- Скажите свое отношение к
этой музыке?
- Что бы вам хотелось под
нее делать?
- Это музыкальное
произведение называется «Камаринская», русская народная музыка.
(слайд 13)
- Посмотрите, как
зажигательно танцуют весёлый, задорный танец, который родился на Руси.
(слайд 14)
- Этот танец называется
плясовая «Камаринская» родилась на земле русской.
Плясовая «Камаринская» не
имела определённых фигур и носила характер импровизации.
- Нам пора двигаться дальше.
- Посмотрите, как танцуют
веселый, задорный танец.
(слайд 15)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.