Инфоурок Музыка КонспектыКонспект по музыке на тему "И все это И.С.Бах"

Конспект по музыке на тему "И все это И.С.Бах"

Скачать материал

Предмет: Музыка

Класс: 2

Урок: 30

Тема урока: И все это – И.С.Бах.

Цель: формирование познавательных способов деятельности в процессе восприятия музыки.

Задачи:

Метапредметные:

Регулятивные: 

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления в разных формах и видах музыкальной деятельности;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные

действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные: 

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, установление аналогий в процессе интонационно-образного и жанрового, стилевого анализа музыкальных сочинений и других видов музыкально-творческой деятельности;

‐ понимать информацию, представленную в разных формах;

‐ способность оценивать результаты собственной творческой деятельности;

Коммуникативные: 

- приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных произведений;

‐ допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

Предметные:

- умение воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальным произведениям;

- формирование устойчивого интереса к музыке и различным видам музыкально-творческой деятельности;

- познакомится с творчеством И.С.Баха и органом.

Музыкальный материал: «Менуэт», «Волынка», «Токатта ре минор» И.С.Бах, песня «»

 

Этапы урока

Действия учителя

Деятельность

обучающихся

I.Организационный момент

Мне снилась музыка... Во мгле
Такая в ней светилась сила!
И всё, что было на земле.
Всё из неё происходило.

Мне снилась музыка...

 

 

Приветствие

 

учителя

II.Актуализация знаний

- О чем говорили на прошлом уроке?

- Повторить основные моменты предыдущего урока, с творчеством какого композитора мы знакомились?

- Какие произведения вам запомнились больше всего?

 

Ответы

 

детей

 

 

III.Постановка проблемы

- Может ли музыка изменить настроение человека? Вслушайтесь в следующее произведение, какое настроение оно «рождает»?

 

Звучит «Хорал». Утренняя молитва (фрагмент) И.С.Бах

 

-Какое музыкальное произведение прозвучало?

 

Это музыка Баха для религиозного песнопения.

- Где звучит религиозная музыка?

- Что характерно для такой музыки?

 

- Какое настроение создала вам эта музыка?

 

- Могла бы звучать такая музыка в концертном зале?

 

- Запишите тему урока:

«И все это – И.С.Бах»

ответы детей

 

 

 

 

 

 

церковное

 

 

в храмах

строгость, торжественность

задумчивое, возвышенное

не всегда

 

 

 

 

IV.Работа по теме урока.

Объяснение нового материала

 

Иоганн Себастьян Бах (1685 - 1750) – великий немецкий композитор.

Если бы мы сейчас имя произнесли на улицах Германии, то обязательно услышали восторженный голос немцев: «Бах - это великий немецкий композитор».

Двадцать семь лет Бах руководил церковным хором города Лейпцига. До сих пор звучит орган, на котором играл Бах. В семье Баха многие были музыкантами: скрипачами, органистами.

«Бах», по-немецки, значит ручей. Но другой немецкий композитор-Бетховен сказал о Бахе: «Не ручей – море ему имя!»

 

Слушание:

«Менуэт» И.С.Бах

 

Анализ прослушанного произведения

- Какой характер музыки?

 

 

- Какие инструменты исполняли?

Это прозвучали старинные струнные инструменты – лютня и клавесин.

Менуэт – это старинный бальный танец

- Чем отличается менуэт от современных танцев?

 

 

- Где сейчас можно увидеть исполнение такого танца?

 

- Вы видите портрет И.С.Баха. Как вы думаете, какими чертами обладал этот человек?

 

Иоганн Себастьян Бах был жизнерадостным, общительным человеком с весёлым нравом. Так же, как и его отец, он учил своих детей игре на музыкальных инструментах. Чтобы не играть скучные упражнения, сочинял для них небольшие пьесы, в которых изображал «кудахтанье простодушной курицы», «звучание рожка почтальона», «душистый чёрный кофе». Одной из таких пьес является «Волынка».

- Что означает это слово? Слышали ли вы его?

 

Есть слово «волынить», то есть бездельничать.

Волынка - народный духовой инструмент. Её делают из кожи в виде пузыря, в который вставляют несколько трубок, на которых играют мелодию и аккомпанемент. Слушая это произведение, обратите внимание на то, что придумал композитор, чтобы изобразить «гудение» волынки.

 

Слушание:

«Волынка» И.С.Бах

 

Анализ прослушанного произведения

- Одинаковый или разный ритм «волыночного» сопровождения?

 

 

Слушание:

«Токката ре минор» И.С. Бах (фрагмент)

 

Анализ прослушанного произведения

- Кому знакома эта музыка, кто слышал эту музыку?

 

Этот фрагмент звучит в начале программы «Человек и закон».

- Какой инструмент прозвучал?

 

Орган - старинный музыкальный инструмент. Его величественное звучание не спутаешь ни с каким другим инструментом. Этот инструмент сопровождает религиозные обряды в католической церкви. Орган был любимым инструментом Баха. Он написал для него огромное количество произведений. Его называют органистом – виртуозом.

Виртуоз - исполнитель- человек, мастерски играющий на музыкальном инструменте.

Каждое произведение Баха – это частичка жизни композитора, его мысли, переживания, отношение к окружающим людям.

 

 

 

Физкультминутка

 

 

 

Распевание

 

 

 

Разучивание песни «»

 

1.      Коротко о песне

2.      исполнение (показ) песни – учителем или в грамзаписи;

3.       беседа с детьми о песне;

4.      чтение поэтического текста песни;

5.      разучивание песни (репетиционный план).

- ознакомление и усвоение первого куплета,

- разучивание всей песни

- закрепление и художественное исполнение песни

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Спокойный, изящный, грациозный

струнные

 

 

 

Неторопливостью, плавностью движений

в театре, на балу

 

 

серьезный, внимательный

 

 

 

 

 

 

 

 

предположения детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Низкие звуки «гудят»

 

 

 

 

 

Слышали «по телевизору»

 

 

орган

V. Рефлексия. Подведение итогов урока.

- Что нового вы узнали на уроке?

 

- Чему вы научились?

 

- Оцените свою работу на уроке.

 

 

 

Ответы

 

детей

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 102 934 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

  • 02.06.2020
  • 684
  • 20
«Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.06.2020 437
    • DOCX 23 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Галавиева Алсу Раисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Галавиева Алсу Раисовна
    Галавиева Алсу Раисовна
    • На сайте: 2 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 508
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой