Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №1» г.Вилючинск
|
Глава 1.
Политика. Урок 8. Политические партии и движения
|
Обществознание
9 класс. Учебник «Обществознание» 9 класс. Л.Н.Боголюбов, А.Ю.Лазебникова,
др. М: «Просвещение»-2019г.
|
|
Гудзишевская
Нина Валентиновна
|
|
Конспект
Цель: выяснить роль
политических партий и движений в политической системе и жизни государства.
Задачи:
·
характеризовать
политическую партию как политический институт, выяснить отличия политических
партий и движений;
·
выяснить
значение многопартийности в современном демократическом государстве;
·
развивать
навыки анализа различной информации, систематизации выводов в таблице; умения
формулировать аргументированную точку зрения по проблемам урока, участия в
дискуссии.
Тип
урока:
комбинированный с использованием технологий развития критического мышления,
коллективного обучения, здоровье сберегающих технологий, ИКТ.
Оборудование урока:
компьютер, мультимедийный проектор, презентация, учебник «Обществознание» 9
класс. Л.Н.Боголюбов, А.Ю.Лазебникова, др. М: «Просвещение»-2019г.
Ход урока:
1.Организационный этап. Приветствие,
проверка готовности класса к уроку.
2.Актуализация знаний учащихся:
Письменно:
Дата:_______________Работу
выполнил(-а)____________________________
1. Какой из приведённых терминов обозначает участника
политической деятельности?
Ответ:
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
4
|
3
|
4
|
1
|
1
|
3
|
3
|
Всего 7 баллов. «3» - 3-4
балла; «4» - 5 баллов; «5» - 6-7 баллов.
3. Мотивационно-целевой этап.
Слайд 1.
В сентябре 2021 г. в нашей стране прошли
очередные выборы в Государственную думу РФ, в региональные законодательные
органы и местное самоуправление. Накануне ВЦИОМ провел опрос населения. Один
из вопросов касался политических партий. Проанализируйте данные результатов
опроса.
Обсуждение данных диаграмммы.
В ходе этого опроса выяснилось, что 63%
респондентов считают, что сегодня в России нет партии, которая представляла бы
интерес для них. Таким образом, можно сделать вывод о том, что не реализуется
главная функция политической партии – их способность выражать интересы граждан
государства.
Слайд 2. Формулировка цели и задач урока:
Муаммар
Каддафи, ливийский революционер, политический и
государственный деятель утверждал: «По
своей сути партия возникает как представитель интересов народа».
Гипотеза:
главная задача политической партии как политического института – выражение
интересов граждан.
4.
Изучение нового материала.
Слайд
3. Запись темы урока в тетрадь.
Слайд
4. План:
Слайд
5. Из истории политических партий.
История
современных политических партий связана с Великобританией сер. XVII в. Англия
является родиной парламентаризма, и в период Английской революции парла-ментская
оппозиция оформилась в партию вигов, а сторонники короля получили название
тори.
Слайд
6. Ни одна из группировок не была политической партией в современном смысле
слова, однако, по мере развития парламентаризма, в сер. XIX в. сформировались
союзы, которые стали выражать интересы больших социальных слоёв.
В 1861г. массовой партией стало Либеральное
товарищество регистрации выборов. С возрастанием роли парламента в управлении
государством, стал расширяться круг избирателей. Борьба за их голоса стала важнейшей
задачей для политической элиты.
Представители партии выступали перед
избирателями с предвыборной программой - планом действий в случае прихода к
власти. Программа опиралась на определенную идео-логию - совокупность идей,
убеждений, ценностей, которые обосновывают право опреде-лённой социальной
группы на участие в осуществлении власти, предлагают проекты общественного
устройства и называют пути достижения поставленных целей.
Слайд
7. Политические организации.
В
наши дни существуют различные политические организации. Их основное отличие
выражается в отношении к государственной власти.
Задание:
Вариант
1. Стр.51 – 52. Выяснить особенности общественно-политических движений, их роль
в политической жизни государства.
Вариант
2. Стр. 52 – 53. Выяснить особенности политических партий, их роль в
политической жизни государства.
Выводы
систематизировать в таблице.
Вопросы сравнения
|
Общественно-политические движения
|
Политические партии
|
Цели
|
|
|
Время
существо-вания
|
|
|
Организационная
структура
|
|
|
«Массовая
опора»
|
|
|
Отношение
к соци-альным проблемам
|
|
|
Проверка
выполнения задания варианта 1.
Слайд
8. Обобщение:
Вопросы сравнения
|
Общественно-политические движения
|
Цели
|
-
оказание влияния на власть через гражданские инициативы разного рода
|
Время
существо-вания
|
-
непродолжительное
-
возможность трансформации в политическую партию
|
Организационная
структура
|
-
самоуправление
-
выборные коллегиальные органы
-
отсутствие обязательного членства
|
«Массовая
опора»
|
-
пестрый социальный состав: люди разных национальностей, религий, политических
взглядов
|
Отношение
к соци-альным проблемам
|
-
решение конкретных социальных проблем: вопросы мира; экологии, др.
|
Проверка
выполнения задания варианта 2.
Слайд
9. Обобщение:
Вопросы сравнения
|
Политические партии
|
Цели
|
-
завоевание и/или участие в политической власти
|
Время
существо-вания
|
-
решение долговременных задач
-
длительное время существования
|
Организационная
структура
|
-
четкая организационная структура, закрепленная в уставе
-
наличие программы, фиксированное членство
|
«Массовая
опора»
|
-
объединение людей, имеющих близкие взгляды на социальные проблемы, на
государственное и общественное устройство
|
Отношение
к соци-альным проблемам
|
-
решение проблем общегосударственного масштаба
|
Слайд
10. Многопартийность.
Комментарии
к схеме:
Слайд
11. Классификация партий.
Комментарии
к схеме:
Слайд
12. Продолжение знакомства с классификацией партий.
Слайд 13. Почему 71%
опрошенных все-таки высказались за необходимость политических партий в жизни
общества?
Задание:
стр. 54. Познакомьтесь с п.4 Закона РФ «О политических партиях». Выясните,
какие задачи решают партии в жизни общества, выделите самую важную, на ваш
взгляд.
Обсуждение
проблемы.
5.Подведение
итогов урока, оценивание работы учащихся.
6.
Обсуждение домашнего задания.
Слайд
14. Домашнее задание:
§
7, используя Интернет-ресурсы, проанализируйте программы ведущих российских
партий (не менее 3-х), классифицируйте их по идеологической направленности (II
вари-ант).
Слайд
15. Источники:
https://politsturm.com/sociologi-vyyasnili-otnoshenie-rossiyan-k-politicheskim-partiyam/
https://ru.citaty.net/temy/partiia/
https://hf-guap.ru/wp-content/uploads/Isaev-B.A.-Istoriya-partij.-Uchebnoe-posobie.-CHastI.-Istoriya-partij.pdf
https://spravochnick.ru/politologiya/politicheskie_partii/otlichie_politicheskih_partiy_ot_politicheskih_dvizheniy/
https://spravochnick.ru/politologiya/politicheskaya_sistema_ponyatie_i_rol/mnogopartiynaya_politicheskaya_sistema/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.