Прощай,
букварь!
Учитель:
В эти дни по всей нашей
стране первоклассники отдают салют первой книге, мудрой книге- букварю. А
теперь расскажите нашим гостям, чему вы научились за это время в школе.
Над страною зимним
утром
Занялась заря.
В школах праздник,
Славный праздник-
Праздник Букваря!
1. Мы помним
тот звонок веселый,
Что
прозвенел нам в первый раз,
Когда
вошли с цветами в школу,
В свой
самый лучший, первый класс.
2. Как
встретил у дверей учитель,
Наш верный
друг на много дней,
И шумная
семья большая
Подружек
новых и друзей.
3. Садясь за
парту осторожно,
Чтоб
школьной формы не измять,
Мы буквари
свои раскрыли,
Раскрыли
чистую тетрадь.
4. Надо
десять лет учиться,
Не
лениться, а трудиться,
И от
школьного порога
В жизнь
откроется дорога.
5. Мне
учиться очень нравится.
Отвечать я
не боюсь,
Я могу с
задачей справиться,
Потому что
не ленюсь.
6. Выручайте,
палочки,
Палочки-
считалочки,
Становитесь
по порядку
В мою
первую тетрадку.
За строку
не вылезать!
Спину-
пряменько держать!
Что же вы
не слушаетесь?
Что же
плохо учитесь?
Что стоите
как попало?
Мне опять
за вас попало!
7. Машинисты
и ткачи,
Трактористы
и врачи,
Лесорубы и
шахтеры,
Космонавты
и актеры,
Повара и
кузнецы,
Водолазы и
певцы.
Все:
Все когда- то в первый класс
Приходили в первый раз.
8. Ежедневно
по утрам
Заниматься
надо нам
Мы с доски
не сводим глаз,
И учитель
учит нас.
9. Ель,
топор, лопата, руки-
В каждом
слове слышим звуки.
Звуки эти
разные.
Все:
Гласные, согласные.
10. Гласные тянутся в
песенке звонкой,
Могут
заплакать и закричать,
В темном
лесу звать и аукать,
И в колыбели
Аленку баюкать,
Но не
желают свистеть и ворчать.
11. А согласные
согласны
Шелестеть,
шептать, скрипеть,
Даже
фыркать и шипеть,
Но не
хочется им петь.
12. Ссс –змеиный
слышен свист,
Шшш-
шуршит опавший лист,
Жжж- шмели
в саду жужжат,
Ррр-
моторы тарахтят.
13. Дружат гласная с
согласной,
Составляя
вместе слог.
«Ма» и
«ша» (запомни Маша)
К нам
явились на урок.
14. Если слоги встанут
рядом,
Получаются
слова.
«Ты» и
«ква», а вместе: тыква,
«Со» и
«ва» читай сова.
15. «Ми-ла мы-ла ру-ки
мы-лом,
Ма-ша
кА-шу ва-рит нам».
Чтоб
скорей и легче было,
Все
читайте по слогам.
16. Соединили мы два
слова-
И
предложение готово:
Дождь
идет.
Гремит
гроза.
Улетела
стрекоза.
Одна
группа: Мы знаем буквы, знаем слоги.
Все:
Умеем говорить, считать.
Вторая
группа: И постепенно, понемногу.
Все:
Мы научились все читать.
17. Мы все сегодня
говорим
Все:
Спасибо букварю!
18. За то, что ты
научил нас читать.
Читалочка.
В. Берестов.
Как хорошо
уметь читать!
Не надо к
маме приставать,
Не надо
бабушку трясти:
«Прочти,
пожалуйста, прочти».
Не надо
умолять сестрицу:
«Ну
почитай еще страницу!»
Все:
Не надо звать,
Не
надо ждать,
А
можно взять
И
почитать.
Ведущий:
Мы сейчас
покажем, как научились читать с помощью Букваря. Давайте отгадаем загадки.
Не куст, а
с листочками,
Не
рубашка, а сшита,
Не
человек, а рассказывает. (Книга)
Черные,
кривые,
От
рожденья все немые,
Встанут в
ряд-
Сейчас
заговорят. (Буквы)
Черный
Ивашка,
Деревянная
рубашка,
Где носом
поведет,
Там
заметку кладет. (Карандаш)
Молодцы, ребята! А
кто из вас знает стихотворение С. Маршака про букву «Я»?
Ведущий:
Всем известно:
буква «Я»
В азбуке
последняя.
А известно ли
кому, отчего и почему?
Неизвестно?
Все:
Неизвестно.
Ведущий:
Интересно?
Все:
Интересно.
Ведущий:
Ну так слушайте
рассказ.
Буквы в азбуке у
нас,
Жили, не тужили,
Весело дружили.
Где никто не
ссорится-
Там и дело
спорится.
Только раз все
дело стало
Из-за страшного
скандала:
Буква «Я» в строку
не встала,
Взбунтовалась
буква «Я».
Я- сказала буква
«Я»
Главная,
заглавная!
Буква Я:
Я хочу, чтобы
повсюду
Впереди стояло
«Я».
Не хочу стоять в
ряду,
Быть желаю на
виду!
Ведущий:
Говорят ей:
Все:
Встань на место!
Ведущий:
Отвечает:
Буква Я:
Не пойду.
Я ведь вам не
просто буква,
Я- местоимение!
Вы в сравнении со
мною недоразумение.
Ни более, ни
менее!
Ведущий:
Тут вся азбука
Пришла в страшное
волнение.
Буква Ф:
Фу-ты, ну-ты!
Ведущий:
Фыркнул «эф»,
От обиды
покраснев.
Буква С:
Срам.
Ведущий:
Сердито «эс»
сказала.
Буква В
(кричит):
Воображала! Это каждый
так бы смог!
Мягкий знак:
Попробуй потолкуй
с такой особой!
Нужен к ней
подход особый.
Ведущий:
Вдруг промямлил
мягкий знак,
А сердитый
твердый знак
Молча показал
кулак.
Гласные:
Тише буквы!
Стыдно, знаки!
Закричали
гласные.
Буква А:
Не хватало только
драки,
А еще согласные!
Буква О:
Надо раньше
разобраться,
А потом уже и
драться.
Буква У:
Мы же грамотный
народ!
Буква Я сама
поймет.
Буква Н:
Разве мыслимое
дело
Всюду Я совать
вперед!
Буква Э:
Ведь никто в таком
письме
Не поймет ни «бэ»
ни «мэ».
Буква Я:
Не хочу водиться с
вами!
Буду делать все
сама!
Хватит у меня ума!
Ведущий:
Тут все буквы
улыбнулись,
Меж собой
переглянулись,
И ответил дружный
хор:
Все:
Хорошо, идем на
спор!
Если сможешь в
одиночку
Написать хотя бы
строчку,
Правда, стало
быть, твоя!
Буква Я:
Чтобы я, да не
сумела,
Я ж не кто-
нибудь, а «Я»!
Ведущий:
Буква Я взялась за
дело,
Целый час она
пыхтела,
И кряхтела, и
потела,
Написать она
сумела только «я я я я я»
Все:
Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха.
Ведущий:
«О» от смеха покатилась,
«А» за голову
схватилась.
«В» и «Б» поджали
рот.
Буква Я сперва
крепилась,
А потом как
заревет.
Буква Я:
Я, ребята,
виновата!
Признаю свою вину!
Я согласна встать,
ребята,
Даже после буквы
Ю.
Все:
Что ж,
Ведущий:
Решил весь
алфавит.
Все:
Если хочет- пусть
стоит!
Дело ведь совсем
не в месте.
Дело в том, что
все мы – вместе!
В том, что б все
от А до Я
Жили как одна
семья.
Ведущий:
Буква Я всегда
была всем и каждому мила.
Но советуем,
друзья, помнить место буквы Я!
Учитель: Вот
мы и закончили изучать буквы русского алфавита. Сегодня мы отправимся в
увлекательное путешествие в Страну 33 родных сестриц. Что это за сестрицы? Про
кого это сказано?
33 родных
сестрицы,
Писаных
красавицы,
На одной
живут странице,
А повсюду
славятся.
К нам они
сейчас спешат,
Славные
сестрицы-
Очень
просят всех ребят
С ними
подружиться.
Правильно, это
буквы. В путешествии нам встретятся герои любимых сказок, предстоят нелегкие
испытания.
Учитель:
Итак, в путь! Начинаем наше путешествие в Страну 33 сестриц.
(Звучит веселая
музыка)
1 станция
«Сортировочная»
Учитель: Мы
прибыли на станцию «Сортировочная». Кто знает, что такое сортировочная станция?
Здесь формируют из вагонов составы, поезда.
А теперь
задание: нужно составить поезд. К паровозу нужно прицепить вагоны- буквы, чтобы
получилось слово- отгадка.
Для 1 команды:
Я люблю
прямоту,
Я сама
прямая,
Сделать
ровную черту
Всем я
помогаю. (Линейка)
Для 2 команды:
У карандаша
простого
Есть
помощница одна:
Если сделает
ошибку,
Вмиг сотрет
ее она. (Резинка)
Учитель: Можно ли
отправлять эти поезда в путь? Не случится ли аварии?
(Если есть ошибки-
исправить). Отправляемся дальше!
Звучит веселая
музыка.
2 станция
«Стихотворово»
Учитель: Мы
прибыли на следующую станцию. Прочитайте название. Здесь нас встречает…. Мы
будем отгадывать, о каких буквах идет речь в стихах и загадках. Кто узнал
букву, поднимите руку.
Эта буква
широка
И похожа на
жука. (Ж)
В этой букве
нет угла,
До того она
кругла.
До того она
кругла-
Укатиться бы
могла. (О)
С этой
буквой на носу
Филин
прячется в лесу. (Ф)
На эту букву
посмотри,
Она совсем
как цифра 3. (З)
Учитель: Молодцы!
Справились с заданием. Можно отправляться дальше.
Звучит веселая
музыка.
3 станция
«Загадкино»
Учитель: Следующая
станция «Загадкино». На этой станции веселые человечки загадают вам загадки.
Они очень хотят помочь вам, поэтому приготовили маленькие подсказки: на
конвертах, в которых лежат загадки, написана буква, с которой начинается слово-
отгадка. Представители команд выйдут и выберут себе загадку.
Вот у Мальвины конверт
с загадками. Какую букву вы видите на конверте? (А)
1.
Он науку
изучил,
Землю словно
приручил.
Знает он,
когда сажать,
Сеять как и
убирать.
Он знаток в
краю родном
И зовется…
(Агроном)
2.
Стоит на
крыше верхолаз
И ловит
новости для нас. (Антенна)
Какая буква на
конверте у Буратино? (М)
1.
Ест то, что
не ест никто:
То папину
шляпу,
То мамино
пальто. (Моль)
2.
Ножка белая,
прямая,
Шляпка
красная такая,
А на шляпке,
на верхушке
Беленькие
конопушки. (Мухомор)
А у Незнайки-
буква С.
1.
Я качу,качу
на нем,
Я стою на
нем верхом,
Я стою одной
ногой,
По земле
бегу другой.
Я, конечно,
очень рад,
Что мне
купили…(Самокат)
2.
Ночью
летает-
Глаза, как у
кошки,
И уши с
кошачьими
Схожи
немножко. (Сова)
Учитель: Молодцы,
ребята! И с этим заданием мы справились. Путь открыт! Двигаемся дальше.
4 станция
«Шифровальная»
Учитель: Следующая
станция «Шифровальная». Нам нужно расшифровать слова. Для этого мы должны
расставить буквы в правильном порядке.
Для 1 команды: О
Н В М Т К С А О
Для 2 команды: Н У
Л Б И Д Ь И К
Учитель: Молодцы!
Можем отправляться дальше.
Звучит веселая
музыка.
Учитель:
Ну-ка,
буквы, выходите:
А,я,о,в,с,н,к.
А вы
попробуйте- сложите.
А теперь посмотрим
и послушаем диалог двух друзей! Встретились два друга- Саша и Матвей.
Учитель: Я думаю,
все поняли «секрет» этого диалога. Наш праздник подходит к концу.
Мои дорогие
друзья!
День сегодня
такой…
Вы закончили
Букварь
И идете в путь со
мной.
Вместе мы
прочитаем
Тысячи книг!
И каждый из вас
гордо скажет:
-Я- ученик!
И когда вы уйдете
в ту неведомую даль,
Вы поймете, что во
всем
Вам помог лишь
Букварь!
Так что в путь!
Не робейте!
Не грустите, не
жалейте,
Что закончили
Букварь.
Я желаю вам
унестись в эту даль,
Научиться решать,
научиться дружить.
И в беде помогать,
И решительным
быть.
Песня о школе.
Вручение
удостоверений, шариков.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.